陳惜瑛

田徑訓(xùn)練作為中小學(xué)基礎(chǔ)性體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，對(duì)于提升學(xué)生綜合運(yùn)動(dòng)能力具有不可替代的重要作用。陽光體育運(yùn)動(dòng)的不斷推動(dòng)過程中，對(duì)于教學(xué)理念、課程內(nèi)容、設(shè)備要求和評(píng)價(jià)體系等方面都提出了更高的要求，在具體落實(shí)和實(shí)施過程中遇到較多的問題，本文將根據(jù)陽光體育運(yùn)動(dòng)下中小學(xué)田徑訓(xùn)練改革困境進(jìn)行分析和研究，并提出相應(yīng)對(duì)策。

陽光體育運(yùn)動(dòng)的開展對(duì)于學(xué)生身體素質(zhì)的全面提升具有重要的作用，在田徑運(yùn)動(dòng)的教學(xué)中，學(xué)校和教師應(yīng)該仔細(xì)觀察和分析訓(xùn)練環(huán)境和學(xué)生的實(shí)際情況，找出目前田徑訓(xùn)練中存在的困境，并根據(jù)困境內(nèi)容制定出合理的對(duì)策，并將解決方案落實(shí)在教學(xué)活動(dòng)中，確保學(xué)生能夠在快樂的訓(xùn)練環(huán)境中實(shí)現(xiàn)身心素質(zhì)的全面提升，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

1 中小學(xué)田徑訓(xùn)練改革困境

隨著教學(xué)改革的不斷深入，對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的要求也越來越高。新課標(biāo)中強(qiáng)調(diào)，要努力培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣，為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，教師會(huì)選擇在課堂上加較多的游戲環(huán)節(jié)以提高上課熱情，但是大量游戲時(shí)間的引入，將導(dǎo)致真正進(jìn)行運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的時(shí)間減少，難以有效鍛煉運(yùn)動(dòng)技能。對(duì)于田徑訓(xùn)練來說，沒有大量的訓(xùn)練量作為基礎(chǔ)，將難以實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)能力的有效提升。如今中小學(xué)田徑教學(xué)所使用的器材是成人和國際田聯(lián)運(yùn)動(dòng)競賽中所使用的標(biāo)準(zhǔn)器材，但是學(xué)生的年齡、身高、身體素質(zhì)等均與成年人有很大的差距，這些設(shè)備并不能在教學(xué)中發(fā)揮真正的價(jià)值，反而還會(huì)對(duì)運(yùn)動(dòng)技能的訓(xùn)練起到一定的限制作用。

田徑是中小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的主要內(nèi)容，在陽光體育運(yùn)動(dòng)的背景下，田徑教學(xué)需要順應(yīng)改革需求，添加趣味性內(nèi)容，但是在實(shí)際教學(xué)模式中，田徑訓(xùn)練對(duì)學(xué)生的跑、跳、投、跨等技能提出了較高的要求，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)都是以成人的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行的，難以適應(yīng)實(shí)際情況，出現(xiàn)了缺乏學(xué)習(xí)興趣、訓(xùn)練效率下降的現(xiàn)象。新課程理念中，提出了課程評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的概念，提出讓教師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)態(tài)度、進(jìn)步情況等，以成長狀態(tài)為主要的評(píng)價(jià)對(duì)象，而傳統(tǒng)的田徑訓(xùn)練評(píng)價(jià)中只重視最終的成績，忽略了成長狀態(tài)，與新課程理念的評(píng)價(jià)方式相沖突，難以有效提高學(xué)習(xí)積極性。

2 中小學(xué)田徑訓(xùn)練改革對(duì)策

2.1改變傳統(tǒng)田徑教學(xué)思想

要想有效落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，教師應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)教育觀念和思想的學(xué)習(xí)。如果在思想上沒有理解和接收新的內(nèi)容，自然難以實(shí)現(xiàn)新的教學(xué)模式的有效落實(shí)。中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)是體育運(yùn)動(dòng)中的主要項(xiàng)目，教師應(yīng)該在進(jìn)行體能訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)技巧訓(xùn)練的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞田徑運(yùn)動(dòng)的美感，維持積極向上的熱愛田徑運(yùn)動(dòng)的態(tài)度，在高漲的學(xué)習(xí)熱情中完成田徑運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練，對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量具有重要的意義。

2.2完善田徑運(yùn)動(dòng)場地和設(shè)施

田徑運(yùn)動(dòng)的場地和器材為田徑訓(xùn)練提供了物質(zhì)性基礎(chǔ)，不符合學(xué)生實(shí)際情況的運(yùn)動(dòng)器材將對(duì)學(xué)生的成長有嚴(yán)重的限制作用。學(xué)校應(yīng)該按照實(shí)際情況和真正需求選擇合適的運(yùn)動(dòng)器材，加強(qiáng)對(duì)場地的管理和維護(hù)，營造一個(gè)舒適、安全的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。其中，少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)器材是一種非常不錯(cuò)的選擇，具有質(zhì)量輕、質(zhì)地柔軟等特點(diǎn)，不僅能夠符合學(xué)生的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和興趣愛好，有效提高學(xué)習(xí)積極性，還能夠在細(xì)節(jié)處為運(yùn)動(dòng)安全提供保障，讓其在快樂運(yùn)動(dòng)的過程中實(shí)現(xiàn)提高身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力的目標(biāo)。

2.3改變田徑教學(xué)內(nèi)容和方法

隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的引進(jìn)，在陽光體育運(yùn)動(dòng)的背景下，教師應(yīng)該適當(dāng)改變教學(xué)方法，完善教學(xué)內(nèi)容，以適合中小學(xué)生身體發(fā)育特點(diǎn)為基本要求，設(shè)計(jì)出合適的教學(xué)理念和教學(xué)方法。國際“少兒趣味田徑”運(yùn)動(dòng)課程中，通過科學(xué)的制定方法，將學(xué)生按照運(yùn)動(dòng)能力和身體素質(zhì)進(jìn)行詳細(xì)劃分，為不同水平的學(xué)生提供相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法，通過趣味教學(xué)的課程內(nèi)容大大提升學(xué)習(xí)積極性。教師可以借鑒該課程內(nèi)容，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，制定專屬于本班學(xué)生的田徑課程，有效落實(shí)田徑訓(xùn)練改革。

2.4建立合理的教學(xué)評(píng)價(jià)體系

為了有效評(píng)價(jià)教學(xué)效果并根據(jù)評(píng)價(jià)內(nèi)容合理完善教學(xué)內(nèi)容和方式，學(xué)校需要采用科學(xué)的方式制定合理的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)的內(nèi)容應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，將學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神等作為評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，評(píng)價(jià)的結(jié)果并不是有最終成績直接決定的，而是由進(jìn)步程度所影響的，由學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)定三項(xiàng)內(nèi)容相結(jié)合形成最終的評(píng)價(jià)結(jié)果。這種科學(xué)的評(píng)體系的實(shí)施對(duì)于提升學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)身心素質(zhì)的全面健康發(fā)展具有重要的促進(jìn)作用。

3 結(jié)束語

陽光體育運(yùn)動(dòng)的教育思想在實(shí)際落實(shí)過程中遇到各種困境是在所難免的，教師應(yīng)該仔細(xì)研究和理解新理念的內(nèi)容，將其與實(shí)際情況緊密聯(lián)系，能夠有快速找出問題產(chǎn)生的根本原因。以課程改革的主要思想為基礎(chǔ)，選擇合適的解決方案，對(duì)于提高學(xué)習(xí)積極性，活躍運(yùn)動(dòng)氛圍，提高教學(xué)質(zhì)量具有重要的作用，全面優(yōu)化學(xué)生的素質(zhì)，為其健康發(fā)展提供合適的成長環(huán)境。

（作者單位：南靖縣體育中心）