張 瀟

（大連大學(xué)文學(xué)院 遼寧大連 116622）

“可”字簡(jiǎn)析

“可”在現(xiàn)代漢語中屬于常用詞，在普通話里面用法也相較簡(jiǎn)單，口語中更屬于高頻詞匯。關(guān)于“可”字的歸類，學(xué)界雖有分歧，但大多學(xué)者往往更傾向于將其歸入語氣副詞。但據(jù)調(diào)查，這樣的用法對(duì)信陽話在一定程度上是不適用的。在信陽方言中，“可”雖能表示語氣，但更多的時(shí)候是表示一種程度，具體地說，是一個(gè)表示程度深、具有肯定性語義傾向的程度副詞。黃伯榮先生就認(rèn)為在一些方言里沒有“很、更、十分、非常、最”等副詞，就用“可”來表示，如信陽話中的“可”，在程度量上，與普通話的“很”相當(dāng)； 在意義上則與“非?！薄疤毕嗨?。

我們認(rèn)為“可”具有程度副詞的性質(zhì)是根據(jù)程度副詞中典型成員的一般語法特點(diǎn)來界定的。程度副詞的基句法功能有四：其一，成句功能，程度副詞不可單獨(dú)做成份，需黏附在中心語前后，共同構(gòu)成句子；其二，組合功能，程度副詞大多修飾性質(zhì)形容詞等具有程度意義的詞；其三，從連用功能，程度副詞一般出現(xiàn)在語氣、時(shí)間、范圍后，可以根據(jù)連用時(shí)的順序判斷副詞性質(zhì)。其四，程度副詞和其他表程度深的詞類不可共用，信陽方言中的“可”便滿足程度副詞的這四個(gè)要求，如：a 超市里可熱鬧；b 超市里熱熱鬧鬧；c超市里可熱熱鬧鬧。d超市里可非常熱鬧。可以發(fā)現(xiàn)，“可”的語法特征決定了它的性質(zhì)，而信陽方言口語中表示程度的“可”，語義上與普通話中的“很”相似，但是語法特征上兩者差異較大。

程度副詞“可”與其他詞語的搭配

程度副詞一般可以修飾性質(zhì)形容詞，心理、能愿動(dòng)詞，動(dòng)賓結(jié)構(gòu)等謂詞性結(jié)構(gòu)搭配。但信陽方言中的程度副詞“可”還能夠修飾方位詞、某些動(dòng)詞性短語甚至還能和名詞、區(qū)別詞、少數(shù)數(shù)詞、方位詞等體詞性詞語搭配。

可+方位詞，在信陽方言中“可”可直接與方位詞搭配，主要用來做謂語 ，語義上與普通話中“太”“最”有一定相似，表極端程度，是一種夸張的用法，有很強(qiáng)的主觀性。這里的方位詞指的是單純方位詞與“邊、面、頭”等結(jié)合起來的方位合成詞，如“西邊、右面、里頭”等。例如：a這個(gè)書包在可上面，我看不著；b我在可外邊呢，不回去吃午飯了。這里就不能只用單純方位詞“箱子在可上”或者“我在可外”。

可+體詞性詞語。信陽方言中“可”能夠與名詞、區(qū)別詞及數(shù)量詞等體詞性詞語進(jìn)行搭配，表示程度深，與普通話中“很”語義相近，但語法作用不同。

可+名詞，多做謂語。例句：a 這個(gè)女孩可排場(chǎng)（這個(gè)女孩很漂亮），大家都喜歡她；b 你如果想考高分，語文可關(guān)鍵。

可+區(qū)別詞，多做謂語和補(bǔ)語。例句：a 那棟樓上的餐廳都可西式可浪漫了；b 放假第一天，他穿得可隨意。

可+數(shù)詞，多做謂語。這里的數(shù)詞指有特定含義、在信陽方言口語中含有貶義、委婉表達(dá)不聰明等的數(shù)詞，如“二”“二百五”等。用數(shù)詞表達(dá)的目的是為了表達(dá)含蓄，而“可”表示程度的加強(qiáng)，信陽方言中此類句式委婉意變?nèi)?，程度更深。例?：這個(gè)人可二

“可”的語法特征

信陽話屬于北方方言，但由于信陽位于安徽、湖北、河南三省交界，因此信陽方言又有了區(qū)別于普通話的獨(dú)特特點(diǎn)，從程度副詞“可”的語法特征上便可以看出。信陽方言中的程度副詞“可”與普通話的程度副詞“很、非?！痹谡Z法意義相近，但二者語法特征以及用法上有很大的差異。

首先，“可”作程度副詞修飾形容詞時(shí)，句末常有助詞“了”、“啦”“咧”用來表示感嘆語氣。由于“可”做程度副詞，因此在信陽方言口語中常重讀，即使句末的助詞省略，重音仍落在“可”上用來表示感嘆的語氣。如：他父母對(duì)他可好咧。而普通話中的“很、非?！毙揎椥稳菰~時(shí)，句末沒有語氣詞，即 “非常X”后不加“了”“啦”或“咧”。如：a 廚師今天做的飯可香嘞；b 廚師今天做的飯非常香嘞（不可說）。而去掉句末語氣助詞后，句式更側(cè)重陳述客觀事實(shí)的陳述句。如“廚師今天做的飯非常香”，或者“廚師今天做的飯很香”。

其次，信陽方言中的“可”在句中位置以及所做的句法成分也與普通話中程度副詞不同。信陽方言中的“可”可以用做狀語表程度，此時(shí)與形容詞后接補(bǔ)語“哩很”表達(dá)的意思相同，如：a 春天到了，漫山遍野的花可香（了）；b春天到了，漫山遍野的花可香哩很。此外，信陽方言中的“可”可和動(dòng)補(bǔ)短語連用，如“他個(gè)高，可跳哩高”。這里的“可”雖放在了動(dòng)補(bǔ)短語前，但仍修飾動(dòng)詞“跳”與“跳得可高”中的“可”用法相同。這種將“可”放在動(dòng)補(bǔ)短語之前的現(xiàn)象，在信陽方言中十分常見，但在信陽口語中，程度副詞“很、非常”一定不能修飾動(dòng)補(bǔ)短語的。如 “他個(gè)高，非常跳哩高”（不可用）。

此外，信陽方言中程度副詞“可”與“很”用法也有略微不同。第一，他們均可通過重疊達(dá)到深化程度的目的，但形式上卻不同。在信陽方言中，將“可X”重疊為“可X可X”來加重語氣，做謂語和補(bǔ)語 ，如“今天花市里的花可漂亮可漂亮 （了）”；但將“可”換成“很”，則在口語中不存在“很X很X”這種方式，如“今天花市里的花很漂亮很漂亮 （了）”（不可用），而如想用程度副詞“很”，則一般放在中心詞后，并加語氣詞“哩”，構(gòu)成“X哩很”，重疊為“X哩很哩很”表程度的加深，只能做補(bǔ)語，例如“雞公山的萬棟民國(guó)建筑把他驚訝得眼睛睜哩可大可大”與“雞公山的萬棟民國(guó)建筑把他驚訝得眼睛睜哩哩大哩很哩很”意思相同。第二，“可X”與“很X”在語義表達(dá)上也有不同之處，“可”的主觀性更強(qiáng)，表示說話人對(duì)自己的觀點(diǎn)大多呈認(rèn)同態(tài)度；而“很”則相對(duì)來說更為客觀。如：a 這次考試想要考滿分難度可大；b這次考試想要考滿分難度很大。a組的“難度可大”是說話人站在自己的角度上，以自我的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)這次考試做出的主觀判斷；而b組中的“難度很大”則是站在客觀的角度對(duì)此次考試做出的更合乎大眾評(píng)價(jià)的判斷。第三，除了肯定形式上的差異，二者在否定形式上也有差別，“很”有否定形式 ，可將“不”放在“很”前或“很”后，構(gòu)成“很不X”或“不很X”的形式，但兩者語義上稍有差別，如a小明這次考試的成績(jī)不很好。b小明這次考試的成績(jī)很不好。a組的程度顯然低于b組，也就是說“不很X”在語義表達(dá)上更重于“很不X”。而將此類用法中的“很”換成“可”，在信陽方言中就不存在了，如：a小明這次考試的成績(jī)不可好。b小明這次考試的成績(jī)可不好。兩組在信陽方言中均不可使用，因此，信陽方言中的程度副詞“可”無否定形式。第四，信陽方言中，“可很”可以連用，例如“浉河的水深哩可很，你們千萬別去游泳”，將“可”與“很”兩個(gè)程度副詞連用，表達(dá)程度之深。值得注意的是，在這種連用之中，“可”不能當(dāng)作語氣副詞來看，它本身有意義，做副詞修飾“很”，加深了“很”的程度，不可省略，如“浉河的水深哩很，你們千萬別去游泳”如果省略了“可”，程度也隨之減弱。最后，作為程度副詞，“可”只出現(xiàn)在信陽的口語交際中，而不存在于書面語之中，因此，它所修飾的詞語或短語一般較為簡(jiǎn)單、通俗，大多情況下為單音節(jié)詞或簡(jiǎn)單的動(dòng)賓結(jié)構(gòu)短語，如“可好”（非常好）、“可差（信陽方言中發(fā)上古音/shra：l/）”（很差勁）“可得勁”（很舒服） 等,極少用來修飾復(fù)雜結(jié)構(gòu)。而程度副詞“很、非?！眳s沒有這個(gè)顯示，如“我很喜歡你對(duì)待學(xué)術(shù)端正的態(tài)度?！薄拔曳浅釔畚覀ゴ蟮淖鎳?guó)?！薄?/p>

最后，而通過研究發(fā)現(xiàn)，信陽話中的“可”與普通話和其它地區(qū)方言在語法、語用和語義上也稍有不同。語法上，不同于其他方言，信陽話中的“可+動(dòng)詞”在句子中可以單獨(dú)充當(dāng)句子成份，做賓語，如“他不知道小明可來”，這里的“可來”整體作賓語，這種情況在河南其他方言區(qū)很少見。經(jīng)研究，這與信陽的地理位置有關(guān)，處于三省交界處的信陽，在語言發(fā)展的過程中因地理空間差異產(chǎn)生語音分流，這也符合地理類型學(xué)中語言發(fā)展的規(guī)律。語用上，信陽話中的“可＋動(dòng)詞”可以構(gòu)成反復(fù)問的句型，不僅可以表示已然，也可以表示未然。但隨著語言發(fā)展，這一用法在信陽地區(qū)也逐漸變少，現(xiàn)僅存在信陽東部幾個(gè)距離下江官話區(qū)比較近的縣區(qū)，以固始縣為典型。語義上，信陽話中的“可”多與動(dòng)詞、形容詞結(jié)合，構(gòu)成“可+動(dòng)詞”“可＋形容詞”的格式。值得注意的是，“可＋動(dòng)詞”時(shí)，除了可以表達(dá)上文提到的肯定，也可以表示疑問，如“你可吃?”表示“你吃嗎?”，可以看出，當(dāng)“可＋動(dòng)詞”表示疑問時(shí)，與其他地區(qū)方言相比，這樣的疑問僅時(shí)單純表示詢問的語氣，而缺少了強(qiáng)調(diào)的意味。

綜上所述，在信陽方言中作為程度副詞的“可”，與普通話中的“很、非常”相比，在語義上更多表達(dá)了說話人的主觀性；在語法搭配上，它不僅可以與性質(zhì)形容詞、心理動(dòng)詞等謂詞性詞語搭配，而且也能和方位詞、名詞、區(qū)別詞、少數(shù)數(shù)詞等體詞性詞語搭配。在用法上，程度副詞“可”都與普通話中程度副詞“很、非?！庇兄S多不同之處，如程度副詞“可”修飾形容詞或心里動(dòng)詞時(shí)后面需要加語氣助詞，而很不能加；程度副詞“可”能修飾動(dòng)補(bǔ)短語，且位置靈活，但普通話中程度副詞“很、非?！辈荒苄揎梽?dòng)補(bǔ)短語；在重疊表加深語氣時(shí)，信陽方言中沒有“很”疊詞表預(yù)期的用法，但常用“可”來表示；不僅在表示肯定方面，程度副詞在表示否定方面的用法也不同，程度副詞“很”有多種表示否定的方式，而“可”在信陽方言中沒有否定形式。信陽方言中的程度副詞“可”雖與普通話中的“很、非?！痹谟梅ㄉ嫌兄T多不同，但二者也可連起來使用，構(gòu)成“可很”結(jié)構(gòu)，此結(jié)構(gòu)在信陽口語交際中用法廣泛且固定，不可拆分。經(jīng)研究可見，“可”與“很”在語義上相似，但二者在具體用法上卻有著較大的差異。我們可以通過對(duì)比普通話中程度副詞“很、非?！钡木唧w用法，發(fā)現(xiàn)信陽方言中的“可”與之雖有共同之處，但“可”依舊有著他獨(dú)特的語義與用法，從中體現(xiàn)了鮮明的地方特色。但在研究中也發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段對(duì)于“可”字作為副詞的分類研究不夠細(xì)致，作為程度副詞的“可”還有待繼續(xù)研究的空間。而在漢語規(guī)范化逐步推進(jìn)的當(dāng)下，方言研究對(duì)于保存地方方言文化，保存語言多樣性有著至關(guān)重要的作用，將方言研究做好做細(xì)，讓漢語朝著有序而又不失豐富的方向發(fā)展。