巴鴻波

（東營(yíng)市化工學(xué)校，山東 東營(yíng) 257400）

校企合作是培養(yǎng)新時(shí)期高素質(zhì)人才培養(yǎng)的重要路徑，校企合作能夠充分發(fā)揮出資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的作用，為社會(huì)以及企業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)更多實(shí)際發(fā)展所需的人才，而且校企合作無(wú)論對(duì)于企業(yè)還是院校來(lái)說(shuō)都有重要的作用。隨著中職教育改革的不斷深入，校企合作在財(cái)經(jīng)專業(yè)教學(xué)中也得到了廣泛的推廣和應(yīng)用，盡管校企合作對(duì)于人才的培養(yǎng)有重要作用，但是在推進(jìn)的過(guò)程中也逐漸地突出一些問(wèn)題，所以探索有效的校企合作策略是十分關(guān)鍵的。

一、校企合作理念下中職財(cái)經(jīng)教學(xué)開(kāi)展的重要性

校企合作是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要路徑，這一模式在中職財(cái)經(jīng)專業(yè)教學(xué)中也得到了廣泛的推廣和應(yīng)用，并顯示出了較大的優(yōu)勢(shì)，主要可以體現(xiàn)在以下幾方面：首先，在財(cái)經(jīng)專業(yè)教學(xué)中實(shí)施校企合作，可以有效提升中職學(xué)生的就業(yè)率。利用校企合作，能夠讓學(xué)生深入到企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐，不僅可以獲取更多的工作經(jīng)驗(yàn)，還能讓學(xué)生掌握更多適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的技能，這對(duì)學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)有重要作用；其次，還能有效促進(jìn)人才培養(yǎng)水平的提升。在財(cái)經(jīng)專業(yè)的校企合作中，借助頂崗實(shí)習(xí)以及工作實(shí)踐，能夠讓學(xué)生的理論與實(shí)踐進(jìn)行充分的結(jié)合，可以真正幫助學(xué)生提升自身的實(shí)踐能力，對(duì)于學(xué)生更好適應(yīng)社會(huì)發(fā)展也有重要作用；最后，校企合作還能有效減少企業(yè)的人力成本投入。借助校企合作，還能結(jié)合企業(yè)實(shí)際需求，為企業(yè)所需崗位提供更多的實(shí)習(xí)生，這樣一來(lái)就可以減少企業(yè)對(duì)工作人員的培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，對(duì)于企業(yè)自身效益的提升有重要作用[1]。

二、校企合作在中職學(xué)校財(cái)經(jīng)教學(xué)中的實(shí)施現(xiàn)狀

當(dāng)前中職學(xué)校財(cái)經(jīng)專業(yè)教學(xué)的校企合作力度也在不斷深入，在實(shí)際的推行中也逐漸突出一些問(wèn)題，導(dǎo)致校企合作也受到了一定的限制。一方面校企合作機(jī)制方面存在一定的不足，存在學(xué)校過(guò)度干預(yù)的問(wèn)題，導(dǎo)致企業(yè)的合作積極性不高，而且很多企業(yè)往往從自身利益出發(fā)，只為了能夠獲取更多廉價(jià)的勞動(dòng)力，并不愿意承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)；另一方面，財(cái)經(jīng)教學(xué)在管理以及安排方面也存在一定的問(wèn)題，導(dǎo)致企業(yè)承擔(dān)起了教師的責(zé)任，甚至教學(xué)也出現(xiàn)了混亂的情況，再加上校企合作的崗位存在匹配度不高的問(wèn)題，這就造成學(xué)生的綜合能力也難以得到有效培養(yǎng)[2]。

三、校企合作在中職學(xué)校財(cái)經(jīng)教學(xué)中的應(yīng)用和實(shí)踐

（一）積極做好政府以及社會(huì)的輿論工作

眾所周知，校企合作的主要對(duì)象就是中職學(xué)校和企業(yè)，但是在不斷推進(jìn)二者合作的過(guò)程中也會(huì)涉及政府、社會(huì)等方面，也就是說(shuō)要想實(shí)現(xiàn)校企之間的有效合作，就需要積極做好社會(huì)以及政府的輿論工作，保證校企合作可以獲取多方的支持及監(jiān)督。當(dāng)?shù)氐恼枰浞值慕Y(jié)合中職學(xué)校的實(shí)際需求，為其制定合理的扶持政策，來(lái)不斷規(guī)范雙方的行為和利益，而具體在財(cái)經(jīng)專業(yè)教學(xué)中，則需要企業(yè)與學(xué)校制定規(guī)范的合同，除此之外，校企上雙方還需要積極做好輿論宣傳工作，引導(dǎo)廣大的群眾以更正確的角度來(lái)看待中職教育。

（二）建立完善的校企合作機(jī)制

實(shí)際上，中職學(xué)校以及企業(yè)是兩個(gè)不同的個(gè)體，所以為了能夠促進(jìn)雙方的合作和共贏，就需要制定完善的校企合作機(jī)制。學(xué)校方需要確立共贏的臉，并結(jié)合企業(yè)的意見(jiàn)適當(dāng)給予企業(yè)一定的權(quán)利，同時(shí)建立完善的保障機(jī)制和評(píng)價(jià)機(jī)制，來(lái)保證校企之間可以實(shí)現(xiàn)持續(xù)的合作。而在財(cái)經(jīng)專業(yè)教學(xué)中，還需要與企業(yè)以及行業(yè)之間建立專業(yè)的指導(dǎo)委員會(huì)，共同制定更加完善的教學(xué)方案，實(shí)現(xiàn)職業(yè)與專業(yè)之間的有效對(duì)接[3]。

（三）培訓(xùn)企業(yè)指導(dǎo)教師

眾所周知，企業(yè)教員的經(jīng)驗(yàn)往往都是在工作中不斷累積的，而且實(shí)踐能力比較強(qiáng)，對(duì)學(xué)生技能的強(qiáng)化和提升有至關(guān)重要的作用，所以加強(qiáng)企業(yè)教員的指導(dǎo)是十分關(guān)鍵的內(nèi)容。所以為了能夠充分發(fā)揮出企業(yè)教員的作用，就需要積極的加強(qiáng)對(duì)企業(yè)指導(dǎo)教師的培訓(xùn)，向企業(yè)教員正確的傳授教學(xué)方法，以便更好加強(qiáng)與學(xué)校之間的合作，讓企業(yè)人員能夠結(jié)合崗位需求合理的設(shè)計(jì)課程，從而讓學(xué)生能夠更好進(jìn)行培訓(xùn)和實(shí)踐。

（四）參與人才的全程培養(yǎng)

校企之間的合作應(yīng)該始終貫徹于人才培養(yǎng)的全過(guò)程，所以在建立合作關(guān)系前，應(yīng)該積極做好財(cái)經(jīng)專業(yè)教學(xué)的調(diào)研工作，來(lái)保證企業(yè)對(duì)財(cái)經(jīng)人才的需求可以與學(xué)校之間的專業(yè)設(shè)置進(jìn)行協(xié)調(diào)，從而制定更加完善的教學(xué)實(shí)踐計(jì)劃，保證教學(xué)的有效性。除此之外，在教學(xué)實(shí)踐中，還應(yīng)該積極加強(qiáng)信息技術(shù)的有效應(yīng)用，制定完善的校企合作平臺(tái)，向?qū)W生提供和推送更多的有價(jià)值的專業(yè)信息，不斷提升校企的合作力度[4]。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在新的社會(huì)發(fā)展背景下，校企合作在中職學(xué)校財(cái)經(jīng)專業(yè)教學(xué)中也得到了廣泛的應(yīng)用，對(duì)于財(cái)經(jīng)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量、效率的提升起到了重要作用，同時(shí)也能為社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)更多的財(cái)經(jīng)人才，但是在推進(jìn)校企合作的過(guò)程中也難免會(huì)存在一定的問(wèn)題，所以采取有效的策略強(qiáng)化校企之間的合作是十分有必要的，這樣才能真正地讓校企均得到良好的發(fā)展。