李策

（陜西國(guó)際商貿(mào)學(xué)院，陜西 西安 712046）

教師是課堂教學(xué)的主導(dǎo)者，對(duì)課堂教學(xué)的質(zhì)量以及水準(zhǔn)的影響非常明顯。為了確保教育資源的優(yōu)化配置以及利用，師德師風(fēng)建設(shè)工作不容忽略。學(xué)校以及教師個(gè)人需要實(shí)現(xiàn)通力合作，意識(shí)到師德師風(fēng)建設(shè)工作的必要性以及重要性，通過(guò)時(shí)間和精力的有效分配，保障這一工作落到實(shí)處。在新的時(shí)代背景下，師德師風(fēng)建設(shè)工作的要求越來(lái)越高。因此只有投入更多的時(shí)間和精力，抓住這一工作的方向標(biāo)，才能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)癥下藥以及教育資源的優(yōu)化配置和利用。

一、師德師風(fēng)建設(shè)

在全國(guó)教育大會(huì)中，習(xí)總書(shū)記明確提出了對(duì)教育教學(xué)改革的新要求。要求和學(xué)校以師德建設(shè)工作為重點(diǎn)，將這一工作放在首位，不斷促進(jìn)教育事業(yè)的穩(wěn)定建設(shè)以及發(fā)展，明確自身的發(fā)展目標(biāo)以及發(fā)展方向。師德師風(fēng)建設(shè)符合新時(shí)代教育事業(yè)發(fā)展的基本規(guī)律，能夠全面提升我國(guó)的教育實(shí)力。教師需要始終堅(jiān)持教書(shū)育人的理念，以學(xué)高身正、學(xué)為人師為目標(biāo)，著眼于教書(shū)育人的全過(guò)程不斷發(fā)展自我，始終堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的理念。以良好的師德師風(fēng)為依據(jù)，給予學(xué)生更多的指引以及幫助，用自己的理想以及人格魅力來(lái)引導(dǎo)學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生、點(diǎn)燃學(xué)生的理想。因此，教育教學(xué)體制改革以及學(xué)生的個(gè)性化成長(zhǎng)和發(fā)展都離不開(kāi)師德師風(fēng)建設(shè)工作，這一工作的重要性和必要性不言而喻。學(xué)校以及教師都需要意識(shí)到這些工作的重要價(jià)值，始終堅(jiān)持以人為本的育人理念，利用師德師風(fēng)建設(shè)工作來(lái)為學(xué)生的成長(zhǎng)及發(fā)展?fàn)I造良好的外部空間和環(huán)境。

二、新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)的時(shí)代價(jià)值

在對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作的時(shí)代價(jià)值進(jìn)行分析時(shí)，學(xué)者提出了不同的意見(jiàn)，大部分的學(xué)者認(rèn)為，師德師風(fēng)建設(shè)對(duì)學(xué)校教育改革以及學(xué)生的成長(zhǎng)意義顯著。首先，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，師德師風(fēng)建設(shè)有益于維護(hù)良好的課堂教學(xué)環(huán)境以及學(xué)校氛圍，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境變得更加的單純。其次，師德師風(fēng)建設(shè)能夠促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革工作的順利落實(shí)，確保學(xué)校主動(dòng)抓住教育教學(xué)改革的重要方向，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)“綠色教育”。最后，教師個(gè)人的職業(yè)發(fā)展也離不開(kāi)師德師風(fēng)建設(shè)，這一工作有非常關(guān)鍵的作用，教師可以明確自身的職業(yè)發(fā)展方向，始終堅(jiān)持正確的職業(yè)生涯理念以及道德涵養(yǎng)。

三、新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)踐路徑

為了有效應(yīng)對(duì)新時(shí)代背景下，教育教學(xué)改革的新需求以及全新的挑戰(zhàn)。學(xué)校需要以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作為依據(jù)，不斷促進(jìn)師德教育創(chuàng)新，構(gòu)建完善的師德規(guī)范體系，充分彰顯師德建設(shè)工作的重要指導(dǎo)作用。教師也能夠在正確民族觀、歷史觀、教育觀、文化觀的指導(dǎo)下，在以立德樹(shù)人為根本目標(biāo)，真正實(shí)現(xiàn)嚴(yán)于律己、為人師表。

（一）堅(jiān)持政治引領(lǐng)

師德師風(fēng)建設(shè)工作需要始終堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義思想的主陣地，嚴(yán)格按照習(xí)總書(shū)記關(guān)于教育教學(xué)的相關(guān)論述來(lái)調(diào)整工作思路以及工作方向，堅(jiān)持正確的思想政治引領(lǐng)。以職業(yè)道德水平的提升為依據(jù)，在實(shí)事求是以及因材施教育人理念的指導(dǎo)下明確自身的行為規(guī)范，將自身發(fā)展與教育事業(yè)的改革發(fā)展融為一體，不斷促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作的創(chuàng)新發(fā)展。教師綜合能力的提升與職業(yè)行為的改進(jìn)最為關(guān)鍵，教師需要意識(shí)到自身的社會(huì)責(zé)任，主動(dòng)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，武裝自己的頭腦，在新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指引下，調(diào)整自身的行為舉止。這一點(diǎn)不僅能夠?yàn)閷W(xué)生的成長(zhǎng)以及發(fā)展提供更多的指導(dǎo)，也能夠更好促進(jìn)師資力量以及師資水平的穩(wěn)定提升。學(xué)校需要積極開(kāi)展形式多樣的主題教育活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)研討主題，將社會(huì)調(diào)查、專題講座、咨詢服務(wù)以及參觀教育基地相結(jié)合。豐富實(shí)踐教育活動(dòng)的形式，加強(qiáng)對(duì)教育路線方針政策的制定以及規(guī)范，保障教師能夠合理準(zhǔn)確的把握不同的師德師風(fēng)建設(shè)工作的方向以及路徑。其中意識(shí)形態(tài)防線的構(gòu)建也不容忽略，學(xué)校需要意識(shí)到意識(shí)形態(tài)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作的重要影響。將定期考察以及不定期分析融為一體，全面提升教師的政治鑒別能力以及政治敏銳度。

（二）加強(qiáng)師德教育

師德教育工作的重要性以及必要性不言而喻，首先，教師需要主動(dòng)參與理論教育和學(xué)習(xí)活動(dòng)，準(zhǔn)確把握師德理論知識(shí)，提升自身對(duì)于這一工作的認(rèn)知以及理解。其次，學(xué)校需要以規(guī)范教育為重點(diǎn)，積極宣傳和落實(shí)職業(yè)道德規(guī)范教育。將指導(dǎo)性文件融入師德師風(fēng)建設(shè)工作之中，以專題培訓(xùn)、講座報(bào)告等形式來(lái)確保教師深刻領(lǐng)會(huì)師德師風(fēng)建設(shè)工作的核心內(nèi)涵。最后，學(xué)校需要以師德典型教育工作為重點(diǎn)，積極開(kāi)展優(yōu)秀教師的學(xué)習(xí)活動(dòng)以及評(píng)選活動(dòng)。明確各種主題活動(dòng)的教育意義以及重要作用，靈活利用各種傳播媒介，確保師德師風(fēng)建設(shè)工作的穩(wěn)定落實(shí)。

（三）構(gòu)建師德制度

師德師風(fēng)建設(shè)工作的系統(tǒng)性比較強(qiáng)，包含不同的工作環(huán)節(jié)，因此師德制度的構(gòu)建不容忽略。學(xué)校需要積極強(qiáng)化師德建設(shè)制度，明確師德制度工作的核心要求，以此作為師的施工建設(shè)工作的著力點(diǎn)，促進(jìn)師資隊(duì)伍的健康發(fā)展。教師準(zhǔn)入制度的構(gòu)建是第一步，這一點(diǎn)能夠從源頭上提升整體的師資力量以及師資水平。保障教師牢記師德師風(fēng)，按照職業(yè)道德行為規(guī)范嚴(yán)格要求自己。

結(jié)語(yǔ)：在新的時(shí)代背景下，師德師風(fēng)建設(shè)工作發(fā)展迅速備受關(guān)注，并且取得了良好的成效。學(xué)校以及教師個(gè)人都需要意識(shí)到這一工作的重要價(jià)值，全面投身于其中，主動(dòng)促進(jìn)這一工作的有效改進(jìn)。