王巧鳳

（寧夏鹽池縣第五中學，寧夏 吳忠 751500）

復習是一門藝術，在人才競爭日益激烈的今天，好的學習方式顯得至關重要。在復習中要展現(xiàn)出自己的自信心，跟著老師一起創(chuàng)新思維，做到活學活用，塑造一個積極，自信的心態(tài)。所以對于教師的要求從而體現(xiàn)出來，教師不僅僅是教學人，更是一個教育培養(yǎng)人，讓學生在考試中獲得更大的進步，在人生中得到更多收獲。

一、抓住綱領，找到考試重點

老師在制定學習計劃的時候，一定要按照中考范圍內進行查找，為大家的學習找到方向。老師要找到歷年真題來為大家整理和解析，從中汲取經(jīng)驗和找到弱點，一方面要帶領學生打好基礎，語文學科最注重的一點是積累，每日的早讀會起到至關重要的作用，像一些需要背誦的，例如古詩詞，散文，文言文等，盡量在早晨背誦。在學生積累的同時，要為學生劃重點，然后加以整理和強化。另一方面要為大家分析題型，作針對性訓練。抓住選擇題訓練，要如何從中排除錯誤選項；提升古詩詞的鑒賞能力，要從中理解作者的感受和真諦；現(xiàn)代文閱讀理解至關重要，這考驗了學生的語文基礎，要加以課本的知識體系去從中分析得到正確的答案；要幫助學生理解和分析文言文閱讀，做到可以字字翻譯的程度；寫作是一個大關，要抓住命題，堅決不能跑題，然后結合日常生活與自己的想象空間去描寫出完美的文章。

二、要根據(jù)計劃進行輪番復習

語文復習不能眼高手低和差不多就行。第一輪復習要切實抓重點，首先是以課本知識為主，教材對于學生來說有特別高的學習價值，老師要為同學們分析課本知識在考試中的分值，然后分配學習小組，讓每個小組里的人去找分別的知識點，例如一個同學記錄重點字詞和作者，另一同學記錄重點古詩詞，句子等，然后等大家找完之后互相背誦互相提問，答上來的同學可以為答不上來的同學進行指導，如果整組都回答不上來那么就由組長帶領組員去詢問老師，然后互相加以鼓勵，做到每個同學都能主動參與到學習中來。

第一輪復習屬于輪番背誦，抓住基礎，那么第二輪復習主要是延伸學習，課本上僅有的知識還達不到應試要求，那么就要為學生準備模塊訓練。為了更有助于學生提升語文素養(yǎng)，達到精準化答題，僅憑教材還是不夠的，特別是現(xiàn)代文閱讀。隨著課程的改革和深入，現(xiàn)代文閱讀越來越注重能力的檢測，它不僅要考察學生的閱讀能力，更要考查學生對于知識信息搜索的敏感度。所以要對學生進行延伸學習，抓住題目，仔細審題，帶著問題去找答案，理解文章真正的內涵，做到答題時富有思想內涵，語言華麗，錦上添花。這時候老師要帶開展閱讀課，進行課外閱讀的累積，多讀多練。文言文閱讀是中考時的一個難點，雖然分值不高，但是每年都是必考內容，是重中之重。考核內容大部分在于課本，另一部分在于對子和句子理解翻譯。首先要進行對知識的梳理，養(yǎng)成良好的閱讀習慣然后加以理解，避免出現(xiàn)死記硬背的現(xiàn)象。對于文言文常用的通假字，判斷句，省略句，倒裝句進行全面檢查，要求學生全面掌握，盡量做到逐字理解，逐句翻譯，整體把握。

寫作是分值較高，耗時較長的一個大工程。所以在考試中要在較短的時間內寫出質量較高的文章確實不容易。老師要教授學生寫作技巧，如何恰當使用手法，用簡潔明了的語句串成好的文章。要拓展學習視野，增加知識的積累量。根據(jù)所學知識和延伸學習，寫出有思想內涵，有深度的文章。最重要的一點是要合理分配時間，有的學生會先寫作文，這樣會導致學生在考試中有限的時間不能科學合理的掌控，盡量不要選擇，老師要給學生制定較為合理的版塊時間安排，避免在考試中因時間問題影響考試成果。

第三輪復習主要以歷年真題為主，以通過模擬測試為目標。在規(guī)定的時間內讓學生進行考試，提前熟悉考試環(huán)境與考試時間的掌握，做到上戰(zhàn)場時不慌不忙，臨危不懼。老師要根據(jù)中考規(guī)定去給同學認真改卷，做到真正模擬的要求。點出學生會出現(xiàn)的任何問題，針對重點問題找出易錯點題目再進行重復的研究和講解，做到不疏忽，不漏題的標準。然后要拿出好的試卷進行教研，并展示，從而讓學生自己對各自的試卷進行分析和總結。

三、結束語

總而言之，語文知識一直是所有科目的重中之重，中考是一個時期重要的轉折點，在中考前進行語文全面系統(tǒng)的復習對學生在考試中可以起到積極的推進作用，老師要善于總結以往教學經(jīng)驗，熟悉歷年來的考試內容，針對班級學生特點采用有效的復習方式帶領學生復習，從考試重點下手采用輪番復習方式進行學習，幫助學生進一步提升對語文知識的掌握程度，讓學生可以在短時間內有效復習，最終考取一個優(yōu)異的成績。