翟雪瑩

（空軍航空大學(xué)幼兒園，吉林 長(zhǎng)春 130022）

基于新冠肺炎疫情背景下，各地幼兒園應(yīng)更注重幼兒的衛(wèi)生保健教育教學(xué)。在幼兒園教育活動(dòng)中幼兒衛(wèi)生保健教育是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，良好的幼兒衛(wèi)生保健教育能夠很好減少幼兒發(fā)生疾病的幾率。但基于新冠肺炎疫情下各地幼兒園想要很好做好幼兒防疫工作，那么就不能再按照以往的幼兒衛(wèi)生保健教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行。因此本文針對(duì)疫情期間提升幼兒園防疫效果，根據(jù)幼兒園日常班級(jí)活動(dòng)對(duì)幼兒園衛(wèi)生保健操作提出了幾點(diǎn)建議，希望可以給廣大幼兒教師與保育員帶來(lái)一定的幫助。

一、進(jìn)餐環(huán)節(jié)

消毒是幼兒園每天都必須要進(jìn)行的一項(xiàng)工作，疫情期間更是如此。當(dāng)幼兒在進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)，相關(guān)教師以及工作人員應(yīng)提前十五分鐘至三十分鐘對(duì)班級(jí)教室開(kāi)展消毒工作，消毒工作的開(kāi)展應(yīng)嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)范進(jìn)行，例如“托幼機(jī)構(gòu)環(huán)境和物品預(yù)防性消毒方法”在這里面明確指出了消毒的對(duì)象：空氣、餐具、炊具、水杯、餐桌以及水龍頭等，且每日至少需要開(kāi)窗通風(fēng)兩次，每次最少十五分鐘。在完成消毒工作之后，幼兒從室外活動(dòng)場(chǎng)所回到室內(nèi)時(shí)幼兒教師應(yīng)組織幼兒依次的去上廁所并洗手，必須要充分執(zhí)行飯前便后要洗手這一衛(wèi)生保健原則[1]。

在進(jìn)行戶外活動(dòng)之后一些身體有所不適的幼兒會(huì)出現(xiàn)非常明顯的相關(guān)表現(xiàn)，當(dāng)幼兒坐在餐桌座位時(shí)，幼兒教育應(yīng)對(duì)幼兒進(jìn)行仔細(xì)的觀察。如果發(fā)現(xiàn)某一名幼兒有異常表現(xiàn)，則應(yīng)立即將其帶到幼兒園保健室進(jìn)行相關(guān)的檢查與觀察。如果檢查之后沒(méi)有什么癥狀，那么為以防萬(wàn)一幼兒教師也應(yīng)將幼兒安排單獨(dú)進(jìn)餐并對(duì)其繼續(xù)進(jìn)行實(shí)時(shí)的觀察。如果檢查有相關(guān)癥狀的表現(xiàn)，第一時(shí)間通知保健醫(yī)，然后在聯(lián)系家長(zhǎng)。在幼兒進(jìn)餐的過(guò)程中應(yīng)避免讓幼兒聚集，分餐與取餐的工作應(yīng)由幼兒教師與保育員完成，且在這一過(guò)程中教師與保育員或者生活教師都需要佩戴口罩與一次性手套。在安排就餐時(shí)，幼兒教師應(yīng)實(shí)施順座位形式，改變以往的團(tuán)座式座位形式，每一位幼兒都是面對(duì)著前一位幼兒的背部而坐，這樣不僅能夠避免幼兒之間的餐食近距離接觸和飛沫傳播。餐桌和餐椅的布置應(yīng)根據(jù)班級(jí)空間大小進(jìn)行合理的布置，盡量拉大餐桌之間的距離。在幼兒就餐的過(guò)程中幼兒教師應(yīng)告訴幼兒專心吃飯，不能說(shuō)話，掉在地上或者是桌子上的食物不能吃。

二、洗手環(huán)節(jié)

在幼兒園教育教學(xué)過(guò)程中，幼兒教師應(yīng)培養(yǎng)幼兒良好的日常生活習(xí)慣，例如餐前便后要洗手、在進(jìn)行各類活動(dòng)之后也需要洗手。為培養(yǎng)幼兒勤洗手的好習(xí)慣幼兒教師可以對(duì)幼兒進(jìn)行洗手環(huán)節(jié)的教學(xué)，并在日常教學(xué)活動(dòng)中嚴(yán)格督促幼兒洗手，與此同時(shí)幼兒教師可以在洗手臺(tái)處粘貼一些簡(jiǎn)易易懂的洗手演示圖。通常情況下正確的洗手分為七步[2]：第一步，洗手掌。打開(kāi)水龍頭將雙手浸濕，然后在手心涂抹洗手液或者是香皂，雙手合十上下揉搓。第二步，洗手背。手心對(duì)手背相互揉搓，兩只手相互交換進(jìn)行。第三步，洗掌側(cè)指縫。兩只手掌心相對(duì)，并將十指打開(kāi)然后雙手交叉，沿指縫上下揉搓。第四步，洗指背。一只手的手指打開(kāi)，另一手指握拳的姿勢(shì)；然后將手指放在掌心之中進(jìn)行旋轉(zhuǎn)揉搓，同樣也是兩只手互換進(jìn)行。第五步，洗大拇指。用手握住大拇指進(jìn)行揉搓，同上雙手互換。第六步，洗指尖。彎曲手指關(guān)節(jié)，用另一只手的大拇指與食指捏住指尖進(jìn)行揉搓。雙手替換。第七步，洗手腕以及手臂。用水浸濕手腕與手臂，涂抹洗手液進(jìn)行揉搓。

三、午睡環(huán)節(jié)

對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)每天保持充分的睡眠有助于身體的健康成長(zhǎng)，且必須要保證每天午睡的時(shí)間的不得少于兩個(gè)小時(shí)。在我國(guó)絕大多數(shù)幼兒園中幼兒午睡時(shí)都是在同一個(gè)空間內(nèi)，在這樣一個(gè)空間內(nèi)一旦有相關(guān)的病毒或者是病原體，那么則很容易造成大面積感染。因此，在疫情期間為了更好防控新冠肺炎，幼兒教師應(yīng)在幼兒午睡環(huán)節(jié)之間完成以下工作[3]：第一，按照相關(guān)消毒規(guī)范對(duì)幼兒的床被進(jìn)行消毒；第二，根據(jù)實(shí)際空間大小將床位進(jìn)行合理擺放，保證每一個(gè)床位之間有足夠的距離；第三，午睡前應(yīng)組織幼兒進(jìn)行如廁與洗手；第四，避免幼兒午睡時(shí)頭對(duì)頭，對(duì)于幼兒脫下的衣物應(yīng)分開(kāi)放置。

四、如廁環(huán)節(jié)

眾所周知，新冠肺炎是一種新型冠狀病毒感染引起的急性呼吸道傳染病，其主要的傳播途徑為飛沫傳播和接觸傳播。但在當(dāng)前的臨床醫(yī)學(xué)中尚沒(méi)有證明新冠肺炎病毒可以通過(guò)糞口以及氣溶膠傳播，但是為了以防萬(wàn)一，在幼兒如廁環(huán)節(jié)幼兒教師還是需要給予一定的重視，并需要做好這幾方面的工作：首先，無(wú)論幼兒園是坐便器還是便槽都應(yīng)該設(shè)置隔離門；其次，廁紙應(yīng)選擇使用具有水溶性的衛(wèi)生紙，用完之后可以直接用水沖走以及分解。如果使用的廁紙不具有水溶性，那么使用之后則需要放在垃圾袋中，并每天進(jìn)行清理以及處理。最后，應(yīng)每天對(duì)廁所進(jìn)行消毒[4]。

結(jié)束語(yǔ)

總而言之，做好幼兒園衛(wèi)生保健防疫工作有著十分積極的現(xiàn)實(shí)意義，不僅能夠有效的保障幼兒的生命健康，還能夠培養(yǎng)幼兒良好的日常生活衛(wèi)生習(xí)慣。因此，各幼兒教師應(yīng)注重幼兒衛(wèi)生保健防疫工作的開(kāi)展，并規(guī)范做好日常教育教學(xué)活動(dòng)中的每一項(xiàng)防范工作。