黃崴

（福建省龍巖技師學(xué)院，福建 龍巖 364000）

音樂(lè)是一門(mén)藝術(shù)類學(xué)科，對(duì)于中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生而言，這門(mén)課程的開(kāi)設(shè)對(duì)于學(xué)生今后的就業(yè)活動(dòng)有著非常積極的意義。因?yàn)殡S著時(shí)代的發(fā)展，人們對(duì)幼兒教師的綜合素質(zhì)有著很高的要求，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，借助音樂(lè)元素也能更好地輔助開(kāi)展各項(xiàng)幼兒園文體教學(xué)活動(dòng)，為了更好地實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，需要中職音樂(lè)教師認(rèn)真做好教學(xué)研究，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。

一、中職音樂(lè)教學(xué)現(xiàn)狀

（一）教學(xué)目標(biāo)與就業(yè)需求存在一定差距

盡管中職院校學(xué)生教育專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)是為了培養(yǎng)幼兒教育師資，但是在實(shí)際的音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，很多教師在教學(xué)過(guò)程中都忽視了這一目標(biāo)。在教學(xué)過(guò)程中，將精力集中在對(duì)學(xué)生音樂(lè)理論和音樂(lè)技能的教學(xué)上，由于沒(méi)有結(jié)合幼兒教育的實(shí)際對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化和調(diào)整，導(dǎo)致教學(xué)活動(dòng)無(wú)法取得理想的效果。

（二）缺乏對(duì)學(xué)生教學(xué)方法的指導(dǎo)

由于學(xué)生畢業(yè)之后要從事幼兒教育工作，因此在課堂教學(xué)過(guò)程中，教師要對(duì)學(xué)生的教學(xué)方法進(jìn)行指導(dǎo)，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)能夠不斷提升自己的教學(xué)技能，為畢業(yè)后開(kāi)展學(xué)前教育創(chuàng)造有利條件。但是在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，大多數(shù)教師都忽視了對(duì)學(xué)生教學(xué)技能的培養(yǎng)，這也是一個(gè)急需要反思的問(wèn)題。

（三）學(xué)生的音樂(lè)水平差

音樂(lè)是一門(mén)專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科，但是在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，很多中職學(xué)生都沒(méi)有音樂(lè)基礎(chǔ)，這給教師的教學(xué)活動(dòng)造成了很大的困擾。由于學(xué)生的音樂(lè)水平參差不齊，因此很難按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生展開(kāi)教學(xué)，需要教師不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的研究，為學(xué)生更好地開(kāi)展音樂(lè)學(xué)習(xí)提供幫助。

二、就業(yè)導(dǎo)向下優(yōu)化中職音樂(lè)教學(xué)的策略

為了更好地促進(jìn)中職學(xué)前教育專業(yè)音樂(lè)課程教學(xué)，結(jié)合學(xué)生未來(lái)的就業(yè)，建議音樂(lè)教師采取以下策略開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)：

（一）根據(jù)就業(yè)的要求對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改進(jìn)

中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)之后，大多數(shù)都會(huì)走向幼兒教育崗位，所以中職音樂(lè)教師在教學(xué)過(guò)程中需要結(jié)合學(xué)生就業(yè)的要求，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改進(jìn)。要改變傳統(tǒng)教學(xué)模式下過(guò)于注重音樂(lè)理論的做法，學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生在就業(yè)之后，由于教學(xué)對(duì)象主要是幼兒，因此他們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中不需要向幼兒講授深?yuàn)W的音樂(lè)理論。音樂(lè)教師借助對(duì)就業(yè)活動(dòng)的研究，要積極對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改進(jìn)，根據(jù)學(xué)生未來(lái)教育活動(dòng)的對(duì)象，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，降低課程教學(xué)難度，提高課程教學(xué)的實(shí)用性，使學(xué)生通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí)能夠不斷提高自己的藝術(shù)素養(yǎng)，要不斷加大教學(xué)內(nèi)容與幼兒教學(xué)實(shí)際的聯(lián)系，使學(xué)生在音樂(lè)課程學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠不斷提升自己的音樂(lè)技能，以此來(lái)更好地促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展。

（二）不斷加大對(duì)學(xué)生教學(xué)技能的培養(yǎng)

為了更好促進(jìn)中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生就業(yè)工作的有效開(kāi)展，音樂(lè)教師在教學(xué)過(guò)程中要結(jié)合學(xué)前教育的實(shí)際，對(duì)中職學(xué)生的音樂(lè)教學(xué)技能進(jìn)行培養(yǎng)。為了使此項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)取得理想效果，音樂(lè)教師需要積極深入幼兒教學(xué)一線了解幼兒園教學(xué)現(xiàn)狀，在全面了解的基礎(chǔ)上，將課堂教學(xué)與幼兒教學(xué)實(shí)際結(jié)合起來(lái)，幫助學(xué)生分析教學(xué)過(guò)程中如何巧妙地將音樂(lè)與幼兒園游戲活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)的方法。學(xué)前教育階段的幼兒對(duì)于音樂(lè)大多非常感興趣，所以中職學(xué)校音樂(lè)教師在教學(xué)過(guò)程中要不斷加大對(duì)學(xué)生利用兒歌、各種樂(lè)器開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的能力進(jìn)行全面指導(dǎo)，不斷豐富音樂(lè)教育的內(nèi)涵，使音樂(lè)教育與學(xué)生未來(lái)的就業(yè)能夠密切結(jié)合起來(lái)。只要教師能夠在教學(xué)過(guò)程中，緊緊圍繞音樂(lè)在幼兒園教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用中職學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)全面的指導(dǎo)，為學(xué)生未來(lái)的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要將教學(xué)的重點(diǎn)放在指導(dǎo)學(xué)生教學(xué)技能上，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用音樂(lè)節(jié)奏來(lái)指導(dǎo)幼兒開(kāi)展各項(xiàng)娛樂(lè)和教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生應(yīng)用語(yǔ)言文字的能力。

（三）根據(jù)學(xué)生的層次來(lái)設(shè)定不同的教學(xué)內(nèi)容

由于中職學(xué)生的音樂(lè)基礎(chǔ)存在很大差別，所以音樂(lè)教師在教學(xué)過(guò)程中要認(rèn)真了解學(xué)生的音樂(lè)基礎(chǔ)，針對(duì)學(xué)生音樂(lè)基礎(chǔ)參差不齊的現(xiàn)狀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)，對(duì)部分音樂(lè)基礎(chǔ)較好的學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，使每一個(gè)中職學(xué)生通過(guò)參與音樂(lè)教學(xué)，都能不斷提升對(duì)音樂(lè)學(xué)科的興趣，學(xué)生就能在興趣的引領(lǐng)下，結(jié)合未來(lái)就業(yè)活動(dòng)的需要，不斷提升自己。只要中職音樂(lè)教師在教學(xué)過(guò)程中能夠根據(jù)學(xué)生的音樂(lè)基礎(chǔ)對(duì)學(xué)生因材施教，使學(xué)生借助教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展加深對(duì)音樂(lè)學(xué)科的認(rèn)識(shí)，不斷提升自己對(duì)音樂(lè)知識(shí)的理解和掌握程度，使自己更加適應(yīng)未來(lái)的教學(xué)工作。

（四）積極開(kāi)展音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)

為了更好幫助學(xué)生提升自己應(yīng)用音樂(lè)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的能力，在教學(xué)過(guò)程中，教師可以設(shè)置主題，引導(dǎo)學(xué)生借助自己所學(xué)音樂(lè)知識(shí)來(lái)進(jìn)行學(xué)前教育課程設(shè)計(jì)，并在課堂上進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，由于在此項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，學(xué)生可以充分運(yùn)用自己所學(xué)音樂(lè)知識(shí)，也能在實(shí)踐過(guò)程中得到其他同學(xué)和教師的批評(píng)指正，因此能夠不斷提升學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐能力。

結(jié)束語(yǔ)：中職音樂(lè)教師在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，要不斷加大就業(yè)活動(dòng)的研究，根據(jù)學(xué)生未來(lái)就業(yè)的需要，對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化，根據(jù)學(xué)生層次的不同，有針對(duì)性開(kāi)展教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)積極開(kāi)展音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，使音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)取得理想的效果。