李峰

（武漢交通職業(yè)學(xué)院，湖北 武漢 430000）

隨著時代的快速發(fā)展，高校應(yīng)采用大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用于精準(zhǔn)就業(yè)服務(wù)體系構(gòu)建中，能夠提高就業(yè)服務(wù)的實效性和精準(zhǔn)度，為學(xué)生提供更加科學(xué)合理的就業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。將大數(shù)據(jù)技術(shù)融合在精準(zhǔn)就業(yè)服務(wù)體系構(gòu)建中，完善了高校傳統(tǒng)的就業(yè)服務(wù)模式，能夠更全面分析不同學(xué)生的就業(yè)情況，能夠進(jìn)一步落實精準(zhǔn)就業(yè)服務(wù)工作。

一、高校傳統(tǒng)就業(yè)服務(wù)體系的局限性

高校傳統(tǒng)的就業(yè)服務(wù)體系中存在一些局限性問題，不利于學(xué)生就業(yè)服務(wù)質(zhì)量的有效提高，需要探索更有效的就業(yè)服務(wù)模式，改善傳統(tǒng)就業(yè)服務(wù)體系中的不足，才能提高人才就業(yè)質(zhì)量。

（一）對企業(yè)人才需求變化掌握不足

隨著社會結(jié)構(gòu)的發(fā)展變化，企業(yè)對人才的要求也逐漸多元化，若高校對企業(yè)需求掌握不足，在大學(xué)生就業(yè)服務(wù)工作中就會出現(xiàn)偏差。就業(yè)市場供需雙方之間存在一定的矛盾，這也是當(dāng)今高校人才培養(yǎng)中的一個難點，人才與職業(yè)需求之間不相匹配的問題比較明顯。隨著企業(yè)對人才更加精細(xì)化的要求，高校就業(yè)服務(wù)工作也面臨新的挑戰(zhàn)，目前高校的就業(yè)服務(wù)體系建設(shè)還無法滿足社會企業(yè)發(fā)展的更多要求，在資金、硬件、師資隊伍等方面都比較欠缺，限制了就業(yè)工作的順利實施。

（二）對學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量不能全面客觀的反映

我國高校傳統(tǒng)的就業(yè)服務(wù)體系模式下，對學(xué)生實施的就業(yè)工作方式、內(nèi)容都比較單一，且由于缺少技術(shù)方面的支持，常常無法對學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量進(jìn)行全面地反映。高校傳統(tǒng)就業(yè)服務(wù)工作的重點通常放在就業(yè)率上，對于學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的反映指標(biāo)主要有企業(yè)滿意度、薪資、就業(yè)率等，這些靜態(tài)指標(biāo)并不能將學(xué)生就業(yè)情況有效反映出來。高校傳統(tǒng)就業(yè)服務(wù)缺少技術(shù)支持，也不能借助數(shù)據(jù)對學(xué)生就業(yè)情況進(jìn)行動態(tài)分析，影響了人才培養(yǎng)的效果，無法幫助大學(xué)生做出客觀、全面地就業(yè)發(fā)展情況分析。

（三）無法精準(zhǔn)定位學(xué)生就業(yè)需求

高校學(xué)生在專業(yè)、技能、素質(zhì)、職業(yè)規(guī)劃等方面存在差異性，因此不同學(xué)生對就業(yè)的需求也有各自的需求，若學(xué)校不能精準(zhǔn)的了解學(xué)生就業(yè)需求，會影響到學(xué)生的未來發(fā)展。學(xué)生的就業(yè)需求包括就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)教育、就業(yè)幫扶和就業(yè)服務(wù)等方面，目前高校在就業(yè)服務(wù)工作采用的方式比較局限，導(dǎo)致就業(yè)服務(wù)工作成效不顯著。由于高校在學(xué)生就業(yè)服務(wù)體系構(gòu)建中，缺乏創(chuàng)新，運用傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)化、統(tǒng)一化的就業(yè)服務(wù)模式，無法滿足不同學(xué)生的多樣化需求。

二、大數(shù)據(jù)對高校精準(zhǔn)就業(yè)服務(wù)體系構(gòu)建的重要性

隨著科技的快速發(fā)展，高校在就業(yè)服務(wù)體系構(gòu)建中也要結(jié)合大數(shù)據(jù)技術(shù)，發(fā)揮大數(shù)據(jù)在高校精準(zhǔn)就業(yè)服務(wù)工作中的促進(jìn)作用，改善傳統(tǒng)就業(yè)服務(wù)工作中的不足，促進(jìn)高校就業(yè)服務(wù)體系構(gòu)建的有效發(fā)展。

（一）為高校就業(yè)服務(wù)體系構(gòu)建提供新方向

在大數(shù)據(jù)時代背景下，高校在就業(yè)服務(wù)體系構(gòu)建中，可以實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，通過大數(shù)據(jù)技術(shù)為學(xué)校就業(yè)工作的發(fā)展方向提供了新的理論依據(jù)。大數(shù)據(jù)技術(shù)能夠針對高校學(xué)生的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行跟蹤調(diào)查，進(jìn)一步分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有助于學(xué)校對學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的深刻了解，為學(xué)生職業(yè)選擇提供依據(jù)[2]。大數(shù)據(jù)技術(shù)在高校就業(yè)服務(wù)體系構(gòu)建中應(yīng)用，可以幫助用人單位清楚地了解人才，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長、個人特長等有所掌握，可以根據(jù)學(xué)生情況呈現(xiàn)出動態(tài)化的企業(yè)信心。

（二）為高校就業(yè)質(zhì)量評價提供新思路

高校就業(yè)服務(wù)體系構(gòu)建中融合大數(shù)據(jù)技術(shù)，突破了傳統(tǒng)的就業(yè)服務(wù)工作模式，將就業(yè)部門、教務(wù)部門、學(xué)校和企業(yè)都連接在一起，形成更加全面和科學(xué)的人才就業(yè)發(fā)展評價體系，提高了就業(yè)評價的質(zhì)量。利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，可以更好地實現(xiàn)跟蹤和記錄，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和實習(xí)情況深刻地掌握，形成數(shù)字資源，有助于深入分析學(xué)生的綜合能力和就業(yè)發(fā)展情況。高校就業(yè)服務(wù)體系構(gòu)建中，通過發(fā)揮大數(shù)據(jù)技術(shù)的功能性，可針對學(xué)生的成長、學(xué)習(xí)環(huán)境做出全面分析，高校結(jié)合數(shù)據(jù)規(guī)律掌握不同學(xué)生的發(fā)展趨勢，為學(xué)生提供更有針對性的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)。

（三）拓展高校就業(yè)服務(wù)體系構(gòu)建新視野

大數(shù)據(jù)技術(shù)在高校就業(yè)服務(wù)體系構(gòu)建中運用，可針對不同學(xué)生制定具有個性化的教育方案，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成長做好持續(xù)跟蹤，有助于就業(yè)服務(wù)的精準(zhǔn)化發(fā)展。高校就業(yè)服務(wù)工作融合大數(shù)據(jù)技術(shù)，可建立動態(tài)信息體系，從學(xué)生入學(xué)到實習(xí)都能有相應(yīng)的數(shù)據(jù)記錄，為學(xué)生開展“一對一”的動態(tài)就業(yè)服務(wù)。高校借助大數(shù)據(jù)對大學(xué)生就業(yè)需求進(jìn)行分析，進(jìn)而實施精準(zhǔn)的就業(yè)幫扶，進(jìn)而幫助學(xué)生解決實際的就業(yè)發(fā)展問題，幫助學(xué)生明確未來就業(yè)發(fā)展方向，為今后的精準(zhǔn)就業(yè)工作提供有力保障。

三、大數(shù)據(jù)視域下的高校精準(zhǔn)就業(yè)服務(wù)體系構(gòu)建策略

高校要充分利用大數(shù)據(jù)優(yōu)勢，將大數(shù)據(jù)技術(shù)融合在實際的精準(zhǔn)就業(yè)服務(wù)體系構(gòu)建中，可有效改善就業(yè)服務(wù)工作中的不足，創(chuàng)新就業(yè)服務(wù)理念，促進(jìn)高校精準(zhǔn)就業(yè)服務(wù)體系構(gòu)建質(zhì)量的提高。

（一）創(chuàng)新教育理念

隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)的快速發(fā)展，高校要積極創(chuàng)新就業(yè)服務(wù)建設(shè)的教育理念，從根本上擺脫傳統(tǒng)教育理念的束縛，能夠為大學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境。在高校就業(yè)服務(wù)體系建設(shè)中，充分利用大數(shù)據(jù)的預(yù)測功能，挖掘就業(yè)服務(wù)數(shù)據(jù)，可深入分析學(xué)生工作、學(xué)習(xí)、成長空間等信息。大數(shù)據(jù)技術(shù)可掌握學(xué)生更多的人文信息，包括微信、郵件等，提升了數(shù)據(jù)分析的精準(zhǔn)性和實效性，進(jìn)而提高了就業(yè)服務(wù)的質(zhì)量。高校就業(yè)服務(wù)工作者借助大數(shù)據(jù)技術(shù)，可有效掌握學(xué)生就業(yè)思想和行為的變化，并針對不同學(xué)生的問題給出更加明確的指導(dǎo)，提升就業(yè)服務(wù)工作的有效性。

（二）搭建大數(shù)據(jù)平臺

在高校精準(zhǔn)就業(yè)服務(wù)體系構(gòu)建中，要搭建就業(yè)服務(wù)大數(shù)據(jù)平臺，改善就業(yè)工作模式，通過網(wǎng)絡(luò)課堂的形式，吸引大學(xué)生的注意力。借助大數(shù)據(jù)技術(shù)的優(yōu)勢性，迎合當(dāng)代學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，改變傳統(tǒng)的就業(yè)課程授課方式，更能提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。通過搭建就業(yè)服務(wù)大數(shù)據(jù)平臺，學(xué)生可隨時隨地訪問網(wǎng)絡(luò)課程內(nèi)容，能夠及時解決自己的就業(yè)問題。在高校就業(yè)服務(wù)體系構(gòu)建中，可為學(xué)生建設(shè)動態(tài)管理體系，能夠?qū)W(xué)生的就業(yè)情況有一個動態(tài)監(jiān)管，及時了解學(xué)生的就業(yè)問題，為學(xué)生提供就業(yè)輔導(dǎo)。通過網(wǎng)絡(luò)平臺的搭建，學(xué)生可在就業(yè)規(guī)劃或?qū)嵙?xí)中，隨時登錄網(wǎng)絡(luò)入口滿足學(xué)生不同需求，可查詢就業(yè)方向、就業(yè)建議、企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)等，有助于解決學(xué)生更多就業(yè)實際問題。

（三）設(shè)置多樣化服務(wù)內(nèi)容

在大數(shù)據(jù)視域下，高校精準(zhǔn)就業(yè)服務(wù)體系構(gòu)建中，應(yīng)積極轉(zhuǎn)變服務(wù)內(nèi)容和方法，能夠借助大數(shù)據(jù)技術(shù)為學(xué)生提供“一對一”就業(yè)服務(wù)咨詢，滿足學(xué)生更多就業(yè)需求。不同學(xué)生對自身就業(yè)發(fā)展都有各自需求，學(xué)生可通過網(wǎng)絡(luò)平臺搜索符合需求的就業(yè)信息，就業(yè)指導(dǎo)教師也可根據(jù)學(xué)生需求給予正確的教育指導(dǎo)。構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)就業(yè)服務(wù)平臺，為學(xué)生提供更多樣化的服務(wù)內(nèi)容，學(xué)生在不同的階段下，都能夠及時在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行咨詢，就業(yè)指導(dǎo)教師對學(xué)生實施“一對一”就業(yè)規(guī)劃，幫助學(xué)生及時解決問題。此外，高校還可組織一些社會就業(yè)實踐活動，讓學(xué)生在參與實踐過程中真實的了解自身的職業(yè)選擇，及時調(diào)整求職意向。

（四）組建專業(yè)隊伍

高校就業(yè)服務(wù)體系構(gòu)建需要高素質(zhì)教師隊伍的支持，擁有高管理水平和專業(yè)素質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)工作者，才能為學(xué)生的就業(yè)工作提供基本保障。因此，高校要重視組建專業(yè)的就業(yè)工作教師隊伍，要為就業(yè)指導(dǎo)員提供先進(jìn)技術(shù)的培訓(xùn)，讓就業(yè)工作者能夠?qū)⒋髷?shù)據(jù)技術(shù)充分應(yīng)用于實際的學(xué)生就業(yè)工作中，提高工作效率。高校就業(yè)服務(wù)隊伍要不斷提高專業(yè)性，能夠滿足學(xué)生更多個性化需求，解決學(xué)生更多實際的就業(yè)問題。高校就業(yè)服務(wù)管理人員和輔導(dǎo)員要積極參與就業(yè)相關(guān)的培訓(xùn)，保證師資隊伍綜合素質(zhì)的提升，教育工作者之間也要加強(qiáng)溝通，及時針對就業(yè)服務(wù)工作中的問題深入探討，積累更多的工作經(jīng)驗。為了滿足學(xué)生的求職需求，高校就業(yè)服務(wù)工作者可設(shè)置就業(yè)咨詢平臺，在網(wǎng)絡(luò)平臺上發(fā)布更多就業(yè)相關(guān)的內(nèi)容，比如簡歷制作、面試技巧等，幫助學(xué)生掌握面試流程。

綜上所述，我國高校學(xué)生就業(yè)壓力大，為了促進(jìn)就業(yè)工作的順利實施，要在就業(yè)服務(wù)體系構(gòu)建中積極融合大數(shù)據(jù)技術(shù)。高校要重視發(fā)揮大數(shù)據(jù)技術(shù)優(yōu)勢作用，完善傳統(tǒng)的就業(yè)服務(wù)模式，能夠與時俱進(jìn)的創(chuàng)新就業(yè)服務(wù)工作方法。高校應(yīng)借助大數(shù)據(jù)技術(shù)的有效運用，為學(xué)生構(gòu)建精準(zhǔn)就業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)咨詢平臺，滿足學(xué)生的更多需求，正確指導(dǎo)學(xué)生的就業(yè)方向，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)服務(wù)工作健康持續(xù)的發(fā)展。