凌飛

摘要：由于新冠疫情的影響，全國各地不得不延遲開學(xué)，我縣開展了“停課不停學(xué)，停課不停教”的積極應(yīng)對措施，如何抓好線上教學(xué)，從家校溝通是關(guān)鍵、平臺融合、規(guī)范作息、備好課、嚴(yán)把環(huán)節(jié)關(guān)、課后督學(xué)六個方面進(jìn)行了闡述。

關(guān)鍵詞：線上教學(xué);經(jīng)驗;交流

在疫情期間，線上教學(xué)的優(yōu)勢被充分發(fā)揮，在開展線上教學(xué)工作中，筆者不斷嘗試，摸索出一條家校合作共育的路子，通過動員家長當(dāng)好教師的"助理管理員"和發(fā)揮好教師的引領(lǐng)、指導(dǎo)、組織作用等策略，確保教學(xué)有序、有效進(jìn)行。為了不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，積極努力開展線上教學(xué)工作，以下是筆者針對線上教學(xué)的一些經(jīng)驗分享，以求大家共同討論學(xué)習(xí)。

一、家校溝通

家校溝通是關(guān)鍵。鄉(xiāng)下的孩子本來學(xué)習(xí)自覺性差，愛偷懶，在沒有老師的直接監(jiān)督下，家長就是孩子學(xué)習(xí)最好的管理教師。介于此，教師應(yīng)主動與其各位家長取得聯(lián)系，讓他們成為教師的得力助手，陪伴學(xué)生學(xué)習(xí)，督促孩子完成作業(yè)。絕大部分家長都很關(guān)心孩子的成長，他們放棄外出打工掙錢的機(jī)會毅然留在家中陪伴和指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，以前班級有部分同學(xué)成績差，上課不聽將，課后不完成作業(yè)，現(xiàn)在他們在家長的陪伴下，每天能按時聽課按時上交作業(yè)。這也是我在線上教學(xué)中值得欣慰的事。

二、平臺融合

一切從學(xué)生的需要出發(fā)，從家長的角度考慮。選擇合適的線上教學(xué)平臺，教師在教學(xué)上主要依托于微課和釘釘視頻會議授課方式細(xì)化課堂內(nèi)容，采取自學(xué)與師生互動學(xué)習(xí)兩種方式：作業(yè)批改以家校本和微信群為主，發(fā)揮釘釘平臺的優(yōu)勢，讓網(wǎng)絡(luò)平臺真正發(fā)揮作用。為了與家長、學(xué)生進(jìn)行溝通交流，教師應(yīng)與本班學(xué)生、家長建立了微信聯(lián)系方式，隨時通過家長側(cè)面了解學(xué)生在家的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)情況，與學(xué)生的正面交流了解他們的學(xué)習(xí)困難，心里的真實想法，與學(xué)生朋友似的交流，拉近了師生之間的距離，同時增加了學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)課的興趣。

三、規(guī)范作息

教師與學(xué)生同作息，模擬在校生，營造學(xué)習(xí)氛圍。嚴(yán)格把控時間，點名、自學(xué)、微課、互動、總結(jié)累計時間不超過30分鐘，減少學(xué)生的視覺疲勞，注重學(xué)生的全面發(fā)展，在搞好線上教學(xué)的同時也要抓好學(xué)生的體育鍛煉，做到線上學(xué)習(xí)勞逸結(jié)合，保護(hù)視力不容小覷。

四、備好課

線上教學(xué)的備課與學(xué)生面對面教學(xué)的備課是完全不一樣的，在沒有經(jīng)驗的情況下，教師可根據(jù)線上教學(xué)的特點，結(jié)合學(xué)生的實際情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和部分課時的教學(xué)目標(biāo)，做到有的放矢，有張有縮。另外，還可以通過線上集體備課，大家把在線上教學(xué)中遇到的困難和好的方法予以共享，以多人之長補一人之短。

五、嚴(yán)把環(huán)節(jié)關(guān)

上課前，教師可以總結(jié)前一天學(xué)生的表現(xiàn)，對聽課作業(yè)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表揚;上課時，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生人數(shù)未到齊，馬上電話通知家長，叫其孩子馬上上課，這樣試行幾天，缺課的同學(xué)基本就沒有了;為了防止學(xué)生聽課的不作為，教師在上課過程中，有意的請平常上課不愛聽講，學(xué)習(xí)興趣不高的學(xué)生回答問題，這樣不但可以督促他們認(rèn)真聽課，還可以核實他們在不在聽課，對于沒在聽課和逃課的學(xué)生，教師應(yīng)做好登記，課后打電話與其家長進(jìn)行溝通。為了加深學(xué)生對所學(xué)知識的掌握，教師將當(dāng)日所學(xué)重點有針對性地出題在A4紙上，然后以家校本方式下發(fā)給學(xué)生，做好后在線提交，當(dāng)日晚上，教師在線批改，對表現(xiàn)好的學(xué)生給與表揚與激勵，完成情況不好的學(xué)生提出指點和鼓勵，對沒上交作業(yè)的同學(xué)，也應(yīng)及時通知家長，家長再督促孩子完成相應(yīng)作業(yè)。優(yōu)秀的作業(yè)會及時在群里分享，沒按時上交作業(yè)和逃課的同學(xué)，也會在釘釘群里予以公布，望其家長督促。

六、課后督學(xué)

為了加強(qiáng)和督促學(xué)生的學(xué)習(xí)，應(yīng)根據(jù)本班實情，制定了一個本班學(xué)生“停課不停學(xué)”的學(xué)習(xí)情況統(tǒng)計表，該表分三項對學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)進(jìn)行統(tǒng)計，這三項是按時報到、上交作業(yè)、體育鍛煉，體育鍛煉項就是要求學(xué)生每天將體育鍛煉的照片或者視頻發(fā)送給教師進(jìn)行統(tǒng)計，再將統(tǒng)計表拍好照后發(fā)到微信和釘釘群里，讓每位家長和孩子都能看到各自的完成情況，這樣就會起到學(xué)生知曉、家長知曉，家長督促的良好效果。

結(jié)語：

在家長老師的共同督促下，學(xué)生很快就養(yǎng)成了每天聽課-體育鍛煉-做作業(yè)-上交作業(yè)的良好習(xí)慣，班級線上教學(xué)會開展的非常成功。教育永遠(yuǎn)面對的是全體學(xué)生，關(guān)注每一個孩子的成長是我們一直努力的方向，疫情期間讓我們心懷遠(yuǎn)方，砥礪前行，共克時艱，上好每一節(jié)線上教學(xué)，對每位學(xué)生、家長負(fù)責(zé)。

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