張 晗

（鄭州大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，河南 鄭州 450001）

習(xí)近平總書記在十九大報告中指出：“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望?！保?］大學(xué)生的成長成才與思政課的價值觀引領(lǐng)息息相關(guān)。紅色文化是我們的寶貴精神財富，其中蘊含著堅強(qiáng)的革命意志和深厚的愛國情懷。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的快速推進(jìn)，西方資產(chǎn)階級文化越來越主動地影響我們，它給大學(xué)生的價值觀帶來沖擊。青年人容易受到外來文化的影響，進(jìn)而動搖理想信念。對此，高校應(yīng)加強(qiáng)紅色文化教育，增強(qiáng)大學(xué)生的使命感和責(zé)任感，使之更加自覺地踐行社會主義核心價值觀。高校思政課堂是開展大學(xué)生思想品德教育的主要場所。將紅色文化融入思政課堂，加深大學(xué)生對紅色文化的了解，能提高思政教育的實效性。我們必須探尋正確途徑，推動紅色文化融入高校思政課堂，使紅色文化在大學(xué)生的頭腦中扎根，引領(lǐng)他們的精神追求，努力提高思政教育的成效。

一、推動紅色文化融入大學(xué)思政課堂的必要性

（一）有利于堅定大學(xué)生的文化自信

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記一直強(qiáng)調(diào)傳承紅色文化基因、提高文化自覺、堅定文化自信的重要性。黨的十九大報告明確指出：“堅定文化自信，推動社會主義文化繁榮興盛。”［1］大學(xué)生是進(jìn)行紅色文化教育的重要對象。紅色文化中 “往往都包括奮發(fā)圖強(qiáng)、積極向上、勇往直前、不求回報、服務(wù)社會等精神層面的內(nèi)涵。大力弘揚紅色文化，開展融入紅色文化的高校思政課堂教學(xué)，有利于高校學(xué)生樹立愛國精神”［2］，堅定文化自信。紅色文化是歷史的凝結(jié)，是優(yōu)秀的歷史文化。在高校思政課堂上進(jìn)行紅色文化宣傳教育，能夠使學(xué)生在回顧歷史的過程中銘記革命歷史，在緬懷先烈的過程中傳承革命精神。

（二）有利于豐富思政課的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

高校思政課是對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，提高他們的思想覺悟、道德品質(zhì)和政治素養(yǎng)，樹立其正確的價值觀念的主要渠道。過去，思政課教學(xué)側(cè)重于灌輸式理論傳授，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，教學(xué)效果不理想。紅色文化基因產(chǎn)生于革命先烈用鮮血染紅的泥土中，存在于我們每一代人為之不懈奮斗的崇高事業(yè)中。將紅色文化融入大學(xué)思政課堂教學(xué)，在思政課堂上宣傳講授紅色文化，在向?qū)W生傳授政治理論的同時，放映幾部經(jīng)典的紅色影片、開展一些形式新穎的活動，既能豐富思政課堂教學(xué)的內(nèi)容，也能激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，使其在豐富多彩的教學(xué)活動中感知紅色文化、感悟革命精神，從而堅定理想信念。

（三）有利于培育大學(xué)生的民族精神

民族精神是一個國家或民族賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，體現(xiàn)了一個國家或民族的生命力和凝聚力。中華民族精神是紅色文化的內(nèi)核之一，紅色文化是中華民族精神的一個重要來源。革命先烈為了中華民族的解放和人民的幸福而英勇獻(xiàn)身。十九大報告提出：“不忘初心、牢記使命?！弊尨髮W(xué)生在思政課堂上學(xué)習(xí)紅色文化、接受紅色文化的熏陶，不僅有助于他們深入了解革命先烈不怕吃苦不怕流血犧牲的英雄氣概和勇往直前的革命精神，從而增強(qiáng)民族自尊心和自信心，自覺培育優(yōu)秀品質(zhì)、弘揚民族精神，而且能夠激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，樹立其為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國貢獻(xiàn)自己一份力量的決心和信心。

二、推動紅色文化融入大學(xué)思政課堂的路徑

近年來，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷推進(jìn)，各個國家之間綜合國力的競爭越來越激烈。文化是一種軟實力，在綜合國力競爭中占據(jù)著十分重要的地位。改革開放以來，各種文化思潮都在社會上傳播。在多元文化環(huán)境中，大學(xué)生如果更多地接觸的是西方文化，其世界觀、人生觀、價值觀和理想信念就有可能慢慢發(fā)生改變。紅色文化中蘊含著愛國主義情懷和艱苦奮斗的精神。傳承紅色文化，大力弘揚中國精神，有助于增強(qiáng)我國的綜合國力，能夠促進(jìn)社會的和諧穩(wěn)定、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展。

（一）采用多樣化的教學(xué)方法和手段開展紅色文化教育

目前，在大學(xué)思政課堂上融入紅色文化的程度還不夠高，且教學(xué)方法單一（以灌輸法為主），教學(xué)內(nèi)容沒有完全貼近社會實踐和學(xué)生的實際生活，這不利于大學(xué)生理解并學(xué)習(xí)紅色文化、感受紅色文化的魅力，無法調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性。大學(xué)思政課堂上，要采取多樣化的教學(xué)方法和手段開展紅色文化教育，加強(qiáng)實踐教學(xué)，以實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)?！案咝Ｔ趯⒓t色文化融入實踐育人體系過程中，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮新技術(shù)新手段優(yōu)勢，組建高校傳播團(tuán)隊，強(qiáng)化紅色文化宣傳工作?！保?］在思政課堂上，可利用多媒體設(shè)備給學(xué)生播放一些經(jīng)典的紅色文化紀(jì)錄片和故事片，以豐富紅色文化教育的形式，增強(qiáng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，加深其對紅色文化的理解［3］?？梢耘e辦講故事比賽，讓學(xué)生積極參與進(jìn)來，講述紅色歷史，傳承紅色文化和民族精神。可組織學(xué)生參觀紅色文化教育基地，讓其親身體驗和感受，進(jìn)而領(lǐng)悟紅色文化的精髓。

（二）營造良好的校園文化氛圍

在校園文化建設(shè)中，應(yīng)注重紅色文化的宣傳，營造濃厚的輿論氛圍，而不能使其走向邊緣化?？梢耘e辦一些專題講座，邀請專家學(xué)者來為大學(xué)生講解紅色文化，并現(xiàn)場解答學(xué)生提出的相關(guān)問題，以增加大學(xué)生對紅色文化的了解，提高他們對紅色文化的認(rèn)知，讓紅色文化走進(jìn)他們心中?？梢耘e辦主題征文活動，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生抒發(fā)自己對紅色文化的熱愛，進(jìn)而更加積極主動地學(xué)習(xí)紅色文化?！督?jīng)典詠流傳》是央視推出的一檔大型文化音樂節(jié)目，這個節(jié)目用社會上流行的音樂形式來演繹經(jīng)典詩句，達(dá)到了傳播和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，向社會傳遞向上向善主流價值觀的目的。高校紅色文化教育可借鑒這一新穎的形式來進(jìn)行，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改善宣傳教育效果。要充分利用網(wǎng)絡(luò)來宣傳紅色文化，對網(wǎng)上各種隨意評價領(lǐng)袖人物、褻瀆英雄模范、歪曲紅色歷史的言論要進(jìn)行堅決的抵制和猛烈的抨擊，以正確引導(dǎo)學(xué)生的價值觀念、端正他們的思想認(rèn)識。

（三）加強(qiáng)實踐教學(xué)

“理論脫離了實踐，那就是空洞的理論，是不可取的?！薄袄碚撝挥信c實踐緊密結(jié)合，才能發(fā)揮理論的正確作用?！睂t色文化的學(xué)習(xí)不能一直停留在理論知識上，必須在實踐中去感知它、領(lǐng)悟它，這樣才能學(xué)深悟透?；诖?，高校思政課教師不能局限于課本理論知識傳授，要完善教學(xué)計劃、挖掘教學(xué)資源，通過多種渠道開展紅色文化教育，引導(dǎo)大學(xué)生積極參加各種社會實踐活動，在實踐中感知社會、了解社會，增強(qiáng)自己對紅色文化的理解，進(jìn)而將崇高的精神內(nèi)化為自己的道德品質(zhì)，不斷積累正能量，實現(xiàn)精神境界的升華。

三、結(jié)語

經(jīng)過長期努力，中國特色社會主義進(jìn)入了新時代，這是我國發(fā)展新的歷史方位。新時代，更需要有強(qiáng)大的精神文化作支撐。習(xí)近平總書記指出：“文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復(fù)興?！保?］紅色文化是中華民族寶貴的精神財富，是思想政治教育內(nèi)容的重要組成部分。傳承和弘揚紅色文化，有利于社會的文明建設(shè)，有利于我國經(jīng)濟(jì)社會的可持續(xù)發(fā)展。少年強(qiáng)則國強(qiáng)。大學(xué)生是中國特色社會主義事業(yè)未來的建設(shè)者和接班人。推動紅色文化融入大學(xué)思政課堂，使學(xué)生受到紅色文化的熏陶，有利于大學(xué)生增強(qiáng)愛國情懷、樹立艱苦奮斗的精神、堅定文化自信，有利于大學(xué)生正確價值觀的鞏固，有利于大學(xué)生的健康成長。