王曉瑞

（蘭州工商學(xué)院 體育教學(xué)部，甘肅 蘭州 730101）

《關(guān)于深化體教融合促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見》印發(fā)后，體教融合工作成為了新時(shí)代體育和教育部門的工作重點(diǎn)。健康第一的教育理念也已成為各級(jí)教育、體育主管部門負(fù)責(zé)人的共識(shí)。在體教融合工作的具體實(shí)施過程中，如何改革、完善青少年體育賽事體系是一個(gè)十分重要的工作環(huán)節(jié)，青少年體育賽事體系對(duì)體教融合工作起到了支撐和促進(jìn)的作用，只有科學(xué)有序地開展賽事組織和落實(shí)工作，才能帶動(dòng)體育教學(xué)的教學(xué)熱情和質(zhì)量，才能創(chuàng)新體育訓(xùn)練的方式和方法，激發(fā)青少年參與體育鍛煉的興趣和熱情，在體育運(yùn)動(dòng)中鍛煉身體、磨煉意志，健全人格，促進(jìn)身心的健康發(fā)育，實(shí)現(xiàn)文化學(xué)習(xí)和體育學(xué)習(xí)的有機(jī)融合，提高自身綜合素質(zhì)[1]。

一、體教融合背景下甘肅省青少年體育賽事改革的重要性

少年強(qiáng)則中國(guó)。人類社會(huì)進(jìn)入新的世紀(jì)后，人才的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)成為國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的核心內(nèi)容，擁有健康體魄和堅(jiān)強(qiáng)意志的青少年，必定將會(huì)是將來我國(guó)立足世界潮流先鋒的基礎(chǔ)，也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的重要人才基礎(chǔ)。黨和政府十分關(guān)注青少年的身心健康的發(fā)展，科學(xué)地提出了體教融合的人才培育的政策，為青少年體育、教育的發(fā)展指明了方向[2]。

體教融合背景下甘肅省青少年體育賽事改革首先有利于促進(jìn)體育與教育核心價(jià)值的有機(jī)結(jié)合，建立健康和諧的文化、體育教育體系與體育訓(xùn)練體系相融合的教育生態(tài)體系，促進(jìn)青少年人才培養(yǎng)的宏觀層面與實(shí)施層面統(tǒng)一起來。

其次，增加了青少年體育賽事開展的內(nèi)生動(dòng)力，明確了賽事目標(biāo)的定位，厘清了體育和教育的主體責(zé)任，將體育和教育的內(nèi)在訴求形成一體，消除了各自為政的利益障礙。

再次，可以推動(dòng)賽事項(xiàng)目的科學(xué)設(shè)置和優(yōu)化，將由體育部門主辦的賽事項(xiàng)目和教育部門主辦的項(xiàng)目進(jìn)行統(tǒng)一籌劃，既可以提高賽事規(guī)模，又可以為青少年競(jìng)賽選手提供充裕的休整和備賽時(shí)間，有利于發(fā)揮更好的競(jìng)技狀態(tài)，提高賽事的水平。

另外，能夠?qū)τ趨①惽嗌倌赀\(yùn)動(dòng)員的資格限制和年齡限制的問題，提供更多可能的解決方案，逐步探索實(shí)現(xiàn)全教育階段無縫銜接的賽事體系和相配套的訓(xùn)練及運(yùn)動(dòng)員等級(jí)評(píng)審機(jī)制，最終形成具有甘肅省特色的現(xiàn)代化體教融合下的青少年賽事綜合體系。

二、甘肅省青少年體育賽事現(xiàn)狀

（一）體育和教育發(fā)展相分離

在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)期，競(jìng)技體育和教育發(fā)展的速度嚴(yán)重失衡，競(jìng)技體育的超前發(fā)展帶來的現(xiàn)實(shí)后果就是青少年運(yùn)動(dòng)員個(gè)人綜合素質(zhì)的畸形發(fā)展，反映在賽事上則出現(xiàn)了賽事組織的邊界不清，賽事的價(jià)值規(guī)范和道德體系的部分缺失等問題。許多青少年賽事的目的功能和競(jìng)賽過程均發(fā)生了偏離。青少年體育賽事作為培養(yǎng)青少年的健康體質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)意志的主要平臺(tái)，其作用逐漸被消減，青少年體育賽事變成了奪標(biāo)賽事，并使得青少年的體育訓(xùn)練和文化學(xué)習(xí)產(chǎn)生沖突，影響到了青少年綜合素質(zhì)的提高[3]。

（二）賽事發(fā)展內(nèi)在動(dòng)力缺失

由于體育教育的訴求與文化教育的訴求長(zhǎng)期以來存在一定程度上的分歧，各自主體利益的目標(biāo)不一致，而目標(biāo)的不同則直接導(dǎo)致了賽事長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力逐漸消減。在同樣面對(duì)青少年組織的賽事中，體育部門更注重體育人才的選拔和儲(chǔ)備，將向上一級(jí)體育培訓(xùn)單位輸送人才作為主要的促動(dòng)力；教育部門則更重視通過賽事來推動(dòng)校園的體育文化建設(shè)[4]。只有能夠滿足競(jìng)賽組織者和參與者的共同需求，才能夠使青少年體育賽事得以健康運(yùn)行和長(zhǎng)期發(fā)展。

（三）賽事功能價(jià)值比較單一

甘肅省每年都舉辦數(shù)場(chǎng)青少年體育賽事，但是由于長(zhǎng)期的體育和教育分離的賽事組織現(xiàn)狀，使得青少年整體在體育運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目上，從數(shù)量到質(zhì)量仍然不盡如人意。青少年賽事組織中隱藏的功利化動(dòng)機(jī)，使通過青少年賽事來促進(jìn)青少年整體素質(zhì)提高的功能被弱化，受應(yīng)試思維和奪標(biāo)理念的影響，參賽或者參訓(xùn)與各種功利目的相糾纏，賽事組織和進(jìn)行中應(yīng)當(dāng)具備的“增強(qiáng)健康體魄”“培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志”等青少年賽事元素被邊緣化，舉行賽事的體育功能被逐漸弱化。

（四）體育氛圍影響賽事基礎(chǔ)

社會(huì)、社區(qū)以及家庭體育氛圍缺失，賽事舉辦的群眾基礎(chǔ)薄弱，導(dǎo)致青少年賽事沒有得到應(yīng)有的重視，也直接影響了青少年賽事的規(guī)模和水平，以及社會(huì)效益的獲得。隨著科技的進(jìn)步，青少年的生活方式發(fā)生了很大的變化，戶外活動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng)被大量的電子游戲和各種網(wǎng)絡(luò)資源所侵占，加之社區(qū)和家庭對(duì)體育鍛煉和體育賽事的漠視以及對(duì)體育賽事安全性的擔(dān)憂，直接造成了青少年賽事開展的整體環(huán)境氛圍較差，青少年體育賽事開展的基礎(chǔ)受到了沖擊。

（五）體育人才培養(yǎng)機(jī)制不暢

當(dāng)前青少年體育賽事發(fā)展過程中面臨的一個(gè)突出的問題是體育后備人才的質(zhì)量下滑和數(shù)量萎縮，這直接影響了賽事的水平和可持續(xù)發(fā)展的愿景。奪標(biāo)奪金的賽事目標(biāo)的驅(qū)動(dòng)下，助長(zhǎng)了體育系統(tǒng)內(nèi)體育人才的畸形發(fā)展，同時(shí)也阻斷了教育系統(tǒng)中相當(dāng)一部分具有體育天賦的青少年邁入競(jìng)技體育大門的決心，體育教育與文化教育的疏離導(dǎo)致了大多數(shù)的學(xué)生遠(yuǎn)離了體育，沒有了資源基礎(chǔ)支撐的體育后備人才選拔層級(jí)和階段劃分機(jī)制岌岌可危[5]。

三、體教融合背景下甘肅省青少年體育賽事改革的推進(jìn)策略

（一）建立青少年賽事核心價(jià)值體系

沒有核心價(jià)值體系和目標(biāo)定位的賽事，無法產(chǎn)生推動(dòng)青少年參與體育運(yùn)動(dòng)的熱情，也無法帶來良好的社會(huì)效益，社會(huì)各界對(duì)青少年體育賽事的認(rèn)同和重視必定是其所蘊(yùn)含的積極向上的價(jià)值觀。在體教融合背景下甘肅省青少年體育賽事的改革與開展，需要圍繞“在體育運(yùn)動(dòng)中增強(qiáng)體質(zhì)、獲得樂趣，在體育競(jìng)技中磨煉意志、提升素質(zhì)”這個(gè)核心的目標(biāo)進(jìn)行組織。促進(jìn)青少年的健康發(fā)展是賽事開展最核心的目標(biāo)，圍繞這個(gè)目標(biāo)協(xié)調(diào)相關(guān)體育競(jìng)技與健身娛樂的關(guān)系，建立學(xué)校學(xué)生全面參與和體育人才重點(diǎn)培養(yǎng)相結(jié)合的體育人才選拔和培育機(jī)制。將公平競(jìng)賽、敢于勝利、友愛協(xié)作等積極向上的體育精神作為核心價(jià)值深深根植到青少年賽事中，激發(fā)每一位青少年在訓(xùn)練中不怕吃苦，在比賽中勇敢拼搏，在學(xué)習(xí)中遇到困難不言放棄。通過每一場(chǎng)賽事的進(jìn)行，踐行立德樹人的教育理念。

（二）完善體教融合的青少年體育賽事體系

體教融合豐富了體育教育的內(nèi)涵，將體育鍛煉和文化學(xué)習(xí)相結(jié)合，用青少年體育賽事的開展來推動(dòng)青少年的文化知識(shí)學(xué)習(xí)實(shí)效性的提高，通過青少年體育賽事的開展來提高青少年一代的綜合素質(zhì)。在完善體教融合的青少年體育賽事的體系的過程中，按照一體化設(shè)計(jì)推進(jìn)的原則，將原有的體育部門和教育部門分別組織的賽事，優(yōu)化整合為適應(yīng)體育、教育雙發(fā)展的賽事體系，新的賽事體系將包容全部的綜合性全國(guó)青少年運(yùn)動(dòng)會(huì)和教育體系中全階段的青少年體育賽事，并在此基礎(chǔ)上按照適合青少年體育和教育發(fā)展規(guī)律的要求，有所取舍。賽事開展的相關(guān)組織保障措施，如資格認(rèn)定注冊(cè)、激勵(lì)政策等，也要由體育和教育部門共同負(fù)責(zé)落實(shí)實(shí)施。青少年體育賽事體系在逐步完善，將對(duì)甘肅省現(xiàn)代化競(jìng)技人才培養(yǎng)體系的建設(shè)提供輔助和推動(dòng)作用。

（三）發(fā)揮行業(yè)協(xié)會(huì)作用，消除賽事融合壁壘

行業(yè)協(xié)會(huì)和各種商會(huì)在參與社會(huì)體育發(fā)展的過程中，為政府提供了體育技術(shù)咨詢服務(wù)，為促進(jìn)體育資源的優(yōu)化發(fā)揮了重要的作用。行業(yè)協(xié)會(huì)等社會(huì)組織參與到體教融合下的青少年賽事改革中，發(fā)揮其專業(yè)性和權(quán)威性作用，可促進(jìn)體教融合下青少年賽事的精準(zhǔn)定位，也可利用其在單項(xiàng)體育項(xiàng)目賽事運(yùn)作中的優(yōu)勢(shì)，來推動(dòng)體教融合下青少年賽事的發(fā)展。在賽事的組織籌備、設(shè)計(jì)實(shí)施以及管理和監(jiān)督等環(huán)節(jié)中，其可以發(fā)揮專業(yè)組織的優(yōu)勢(shì)，為政府和各級(jí)教育部門提供相關(guān)的借鑒方案。相對(duì)于各級(jí)體育、教育主管部門而言，行業(yè)協(xié)會(huì)、商會(huì)沒有承擔(dān)賽事的政績(jī)?nèi)蝿?wù)，反而會(huì)在青少年賽事改革的過程中提供更貼近青少年體育競(jìng)技本身的咨詢或者技術(shù)服務(wù)，從而得到來自管理部門和青少年主體的認(rèn)可，使行業(yè)協(xié)會(huì)商會(huì)與體育、教育管理部門和廣大青少年之間形成穩(wěn)定、有活力的合作關(guān)系。

（四）落實(shí)家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制，推動(dòng)青少年賽事開展

青少年體育賽事的改革是一個(gè)完整的系統(tǒng)性工作，其中賽事改革的基礎(chǔ)，就是改變目前體育運(yùn)動(dòng)開展的群眾基礎(chǔ)，對(duì)開展體育運(yùn)動(dòng)范圍進(jìn)行拓展，促進(jìn)體育運(yùn)動(dòng)在學(xué)校、社區(qū)和家庭之間產(chǎn)生緊密聯(lián)系。圍繞校園這個(gè)體育運(yùn)動(dòng)開展的中心，將家庭體育作為體育運(yùn)動(dòng)開展的基礎(chǔ)；同時(shí)將社區(qū)定位為體育運(yùn)動(dòng)的延伸，在三方之間建立科學(xué)合理的體育聯(lián)動(dòng)機(jī)制，營(yíng)造濃厚的群眾體育運(yùn)動(dòng)的氛圍，提供優(yōu)質(zhì)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境，激發(fā)青少年參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性和熱情；在多個(gè)環(huán)境協(xié)同力的促使下推動(dòng)青少年體質(zhì)健康水平的提升，為甘肅省的青少年賽事可持續(xù)發(fā)展奠定長(zhǎng)效可持續(xù)發(fā)展的群眾基礎(chǔ)。

在聯(lián)動(dòng)機(jī)制建立的過程中，應(yīng)組織好三方的體育運(yùn)動(dòng)（活動(dòng)）計(jì)劃的編制、組織和實(shí)施，以及三方相互之間的呼應(yīng)與配合；同時(shí)結(jié)合政府的民生工程，補(bǔ)充、提升、完善相應(yīng)的體育場(chǎng)地規(guī)劃和體育設(shè)施建設(shè)和管理，將開展青少年體育活動(dòng)納入社區(qū)和校園建設(shè)評(píng)價(jià)體系。

（五）打好人才培養(yǎng)基礎(chǔ)，注重體育人才培養(yǎng)

青少年賽事的規(guī)模和水平離不開高水平青少年競(jìng)賽選手的參與，后備人才的選拔和培養(yǎng)工作應(yīng)該得到體育教育主管部門的重視。其中，體育特色學(xué)校和高水平運(yùn)動(dòng)組織的建設(shè)是滿足人才培養(yǎng)需求的最佳解決方案。在人才培養(yǎng)的過程中應(yīng)堅(jiān)持體教融合的理念，研究出全教育階段的體育人才培養(yǎng)、高水平運(yùn)動(dòng)組織的結(jié)合方案，以及相關(guān)的管理實(shí)施辦法。在全教育階段建立系統(tǒng)的課余體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練體系，廣泛挖掘青少年的運(yùn)動(dòng)興趣和天賦。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)青少年體育需求的引導(dǎo)和使命感的教育，將青少年參與體育運(yùn)動(dòng)的價(jià)值體現(xiàn)與國(guó)家的強(qiáng)盛、民族的復(fù)興結(jié)合起來，推動(dòng)教育體系體育運(yùn)動(dòng)人才向?qū)I(yè)體育培養(yǎng)機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)化。

綜上所述，體教融合背景下甘肅青少年體育賽事的改革，要突出青少年體育賽事的引領(lǐng)作用，以此為突破口來推動(dòng)青少年體育運(yùn)動(dòng)的普及，探究新時(shí)代下青少年體育教育相結(jié)合的新思路。青少年體育賽事改革需要各個(gè)相關(guān)部門的有效聯(lián)動(dòng)，將培養(yǎng)未來社會(huì)主義優(yōu)秀接任人作為歷史使命，立足現(xiàn)實(shí)，主動(dòng)謀劃，有效促進(jìn)甘肅省現(xiàn)代化體育賽事體系的建設(shè)與發(fā)展。