張梅菊（湖南勞動人事職業(yè)學(xué)院）

■ 引言

近年來，許多傳統(tǒng)行業(yè)運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)思維”創(chuàng)造了新的商業(yè)模式，受新冠疫情影響，很多企業(yè)的財(cái)務(wù)工作基本上利用互聯(lián)網(wǎng)來完成，這標(biāo)志著財(cái)務(wù)數(shù)字化轉(zhuǎn)型階段已經(jīng)到來。在財(cái)務(wù)數(shù)字化的大背景之下，高職院校的財(cái)務(wù)管理專業(yè)教學(xué)工作也應(yīng)該具有一定的改革創(chuàng)新，從而適應(yīng)社會工作現(xiàn)狀，不斷加強(qiáng)學(xué)生對財(cái)務(wù)數(shù)字化內(nèi)容的理解和正確應(yīng)用。那么如何才能夠有效地實(shí)現(xiàn)高職院校財(cái)務(wù)管理專業(yè)的教學(xué)創(chuàng)新呢，下面讓我們共同來進(jìn)行分析和探究。

■ 高職院校財(cái)務(wù)管理專業(yè)概述

財(cái)務(wù)管理專業(yè)是高職院校財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類中一個重要的專業(yè)，注重培養(yǎng)學(xué)生財(cái)務(wù)管理專業(yè)及相關(guān)的法律法規(guī)、經(jīng)濟(jì)管理、財(cái)政金融等多方面的技能和實(shí)踐能力，從而助力學(xué)生在金融行業(yè)、企事業(yè)單位等相關(guān)財(cái)務(wù)部門就業(yè)，從而幫助企業(yè)進(jìn)行有效的財(cái)務(wù)管理。財(cái)務(wù)管理工作是圍繞財(cái)務(wù)計(jì)劃、決策、控制、考核、分析等環(huán)節(jié)開展的企業(yè)管理工作，最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)企業(yè)價值最大化。傳統(tǒng)的高職院校財(cái)務(wù)管理專業(yè)需要學(xué)生學(xué)習(xí)的課程主要包括《企業(yè)管理學(xué)》《企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)》《財(cái)務(wù)管理》《經(jīng)濟(jì)法》《財(cái)務(wù)分析》等相關(guān)課程，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中具備一定的會計(jì)核算能力、經(jīng)營管理能力、項(xiàng)目評估能力以及公司理財(cái)?shù)榷喾N財(cái)務(wù)相關(guān)能力。高職院校財(cái)務(wù)管理專業(yè)基本上是通過校內(nèi)理論學(xué)習(xí)、仿真實(shí)訓(xùn)以及校外頂崗實(shí)習(xí)的形式進(jìn)行教學(xué)，從而實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合[1]。

■ 財(cái)務(wù)數(shù)字化轉(zhuǎn)型分析

隨著時代的不斷發(fā)展，財(cái)務(wù)數(shù)字化的轉(zhuǎn)型期已經(jīng)到來。財(cái)務(wù)管理在企業(yè)發(fā)展中具有非常重要的作用，能夠?qū)⑵髽I(yè)與員工、客戶、審計(jì)機(jī)構(gòu)、投資機(jī)構(gòu)、供應(yīng)商、金融機(jī)構(gòu)、政府等進(jìn)行數(shù)字化連接，這種數(shù)字化連接的關(guān)系越緊密，說明企業(yè)的發(fā)展越好。傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)管理工作中，企業(yè)和員工之間的財(cái)務(wù)溝通一般是以紙面的形式進(jìn)行員工與財(cái)務(wù)部門的交流，同時還受時間、空間方面的限制，在很大程度上為良好的財(cái)務(wù)辦公工作帶來阻礙。而財(cái)務(wù)數(shù)字化工作可以很好地解決這一問題，比如企業(yè)財(cái)務(wù)部門工作人員可以與企業(yè)員工利用財(cái)務(wù)軟件在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行財(cái)務(wù)事務(wù)的處理，從而可以實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)工作效率的提高。比如員工在進(jìn)行發(fā)票報(bào)銷時，可以通過電子發(fā)票的傳輸進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交易，從而實(shí)現(xiàn)無接觸、高效率財(cái)務(wù)工作。在進(jìn)行相關(guān)財(cái)務(wù)工作審批時，領(lǐng)導(dǎo)可以通過財(cái)務(wù)移動端數(shù)據(jù)的核查來進(jìn)行檢驗(yàn)，從而完成網(wǎng)絡(luò)審批工作，不需要財(cái)務(wù)與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行當(dāng)面交涉。在進(jìn)行財(cái)務(wù)審核工作時，也能夠根據(jù)財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行自動分析，從而提高財(cái)務(wù)工作的準(zhǔn)確性和快速性?？傊?cái)務(wù)數(shù)字化轉(zhuǎn)型有利于財(cái)務(wù)工作的有效進(jìn)行。

■ 財(cái)務(wù)數(shù)字化背景下的高職院校財(cái)務(wù)管理專業(yè)教學(xué)路徑分析

（一）注重財(cái)務(wù)管理專業(yè)語言教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)知識

在高職院校進(jìn)行財(cái)務(wù)管理專業(yè)教學(xué)時，學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)知識的教學(xué)是十分重要的。專業(yè)基礎(chǔ)知識，就是專業(yè)語言、專業(yè)邏輯，是數(shù)字化時代專業(yè)的通用語言，雖然現(xiàn)在是數(shù)字化財(cái)務(wù)時代，但是學(xué)生還是需要掌握扎實(shí)的基本功，因?yàn)閿?shù)字化軟件或者網(wǎng)絡(luò)只是財(cái)務(wù)人員的使用工具，而專業(yè)知識是屬于學(xué)生的“內(nèi)功”，只有內(nèi)外兼修才能夠從根本上實(shí)現(xiàn)學(xué)生財(cái)務(wù)管理專業(yè)素養(yǎng)的提升。財(cái)務(wù)管理專業(yè)課程包括專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課以及專業(yè)選修課程，首先教師應(yīng)該對學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課程和核心課程進(jìn)行重點(diǎn)教學(xué)，讓學(xué)生具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，這樣才能夠?yàn)楹笃诘膶?shí)踐學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)?；A(chǔ)課程包括《財(cái)務(wù)會計(jì)基礎(chǔ)》《管理學(xué)基礎(chǔ)》《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》等，而核心課程包括《財(cái)務(wù)會計(jì)實(shí)務(wù)》《企業(yè)納稅實(shí)務(wù)》《財(cái)務(wù)預(yù)算與管理》《財(cái)務(wù)分析》等。只有不斷夯實(shí)學(xué)生的財(cái)務(wù)專業(yè)知識才能夠更好地利用數(shù)字化技術(shù)進(jìn)行財(cái)務(wù)管理工作，完成自身的職業(yè)發(fā)展需求[2]。

（二）推進(jìn)數(shù)字化技術(shù)教學(xué)，提高學(xué)生的數(shù)字化財(cái)務(wù)應(yīng)用技能

為了使學(xué)生在校期間能夠進(jìn)行相應(yīng)的數(shù)字化財(cái)務(wù)的應(yīng)用，可以引進(jìn)相關(guān)的財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行學(xué)習(xí)。首先應(yīng)該針對學(xué)生的數(shù)字化應(yīng)用進(jìn)行教學(xué)，比如教會學(xué)生使用財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)。財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)依附于計(jì)算機(jī)技術(shù)，通過系統(tǒng)的登入可以有效實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理工作。財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)具有非常簡單的記賬功能，還可以實(shí)現(xiàn)智能化操作，在進(jìn)行信息錄入時，會自動生成會計(jì)報(bào)表，在很大程度上提高了財(cái)務(wù)人員的工作效率。在進(jìn)行報(bào)賬查詢時，還可以通過關(guān)鍵字進(jìn)行搜索，實(shí)現(xiàn)一鍵打印工作。財(cái)務(wù)管理軟件應(yīng)能夠支持多個會計(jì)制度和準(zhǔn)則，覆蓋主要行業(yè)企業(yè)，是財(cái)務(wù)工作人員的好幫手。還能夠針對錄入的財(cái)務(wù)信息進(jìn)行財(cái)務(wù)準(zhǔn)確預(yù)測，通過軟件自身功能來實(shí)現(xiàn)快速分析，讓財(cái)務(wù)人員的工作變得更加輕松。在財(cái)務(wù)數(shù)字化專項(xiàng)教學(xué)中，主要應(yīng)該對學(xué)生應(yīng)用層面上進(jìn)行教學(xué)工作，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生數(shù)字化財(cái)務(wù)應(yīng)用能力的提高。

（三）注重理實(shí)一體化教學(xué)，打造校內(nèi)VBSE財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)訓(xùn)室

高職院校財(cái)務(wù)管理專業(yè)是一門理論性和實(shí)踐性都特別強(qiáng)的專業(yè)，為了能夠更好地提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，應(yīng)該在校園內(nèi)打造VBSE專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，從而對學(xué)校財(cái)務(wù)管理人才進(jìn)行專業(yè)性訓(xùn)練。在學(xué)生具有一定的財(cái)務(wù)專業(yè)基礎(chǔ)和數(shù)字化財(cái)務(wù)應(yīng)用能力的基礎(chǔ)上，教師更應(yīng)該注重學(xué)生對財(cái)務(wù)數(shù)字化更加深入地了解和學(xué)習(xí)。比如怎樣將會計(jì)核算工作與業(yè)務(wù)流程系統(tǒng)進(jìn)行有效鏈接，將銷售財(cái)務(wù)流程與LTC端到端流程鏈接，怎樣根據(jù)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)對企業(yè)的風(fēng)險進(jìn)行良好的控制等多種數(shù)字化財(cái)務(wù)專業(yè)問題思考和教學(xué)，從而幫助學(xué)生更好地將專業(yè)知識與數(shù)字化財(cái)務(wù)工作相結(jié)合，有利于實(shí)現(xiàn)企業(yè)更好的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。對于實(shí)訓(xùn)基地教師的選擇是十分關(guān)鍵的，首先應(yīng)該保證教師具備扎實(shí)的財(cái)務(wù)管理專業(yè)的理論知識，同時還應(yīng)該具有豐富的財(cái)務(wù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而且對當(dāng)代數(shù)字化財(cái)務(wù)工作具有深入了解和感悟的教師，只有這樣的教師才能夠進(jìn)行對學(xué)生的實(shí)訓(xùn)教學(xué)，從而提高教學(xué)改革的有效性。

（四）加強(qiáng)校企合作，建立校外實(shí)訓(xùn)基地

校企合作是高職院校培養(yǎng)財(cái)務(wù)管理專業(yè)人才的重要途徑，在與校外企業(yè)合作的選擇中，學(xué)校應(yīng)該首選國內(nèi)比較知名的大企業(yè)，因?yàn)樗麄兪菚r代的先驅(qū)者，在行業(yè)中一直處于領(lǐng)先地位，財(cái)務(wù)觀念和操作方法也比較先進(jìn)。通過與大企業(yè)的合作，有利于學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)，從而在企業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)和自身的努力下不斷提高自身的專業(yè)能力以及數(shù)字化財(cái)務(wù)應(yīng)用能力，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生專業(yè)綜合素養(yǎng)的提升[3]。

■ 結(jié)束語

綜上所述，在社會財(cái)務(wù)數(shù)字化的變革之下，將財(cái)務(wù)工作變得越來越現(xiàn)代化。為了能夠有效實(shí)現(xiàn)高職院校教學(xué)的實(shí)效性，應(yīng)該緊跟時代潮流，并且根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來進(jìn)行課程的重新制定，有利于實(shí)現(xiàn)高職院校財(cái)務(wù)管理專業(yè)教學(xué)的理論與實(shí)踐相結(jié)合。與此同時，還應(yīng)該重點(diǎn)打造學(xué)校的實(shí)訓(xùn)基地，成為培養(yǎng)財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)生的搖籃，不斷提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力，實(shí)現(xiàn)校企合作教學(xué)，進(jìn)而幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)數(shù)字化的轉(zhuǎn)化，有利于加強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競爭能力，同時也能夠?yàn)閷W(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)貢獻(xiàn)一分力量。