孔祥坦 高傳林 （山東鄒城市中心店鎮(zhèn)老營小學）

針對浙江省瑞安市一小學兩名教師違規(guī)辦班、有償補課事件，瑞安市人民政府官網2020 年12 月4 日發(fā)布《瑞安市教育局關于給予瑞安市汀田中心小學教師池某、郭某某處理決定的通報》稱，責成學校對涉事兩名教師做出崗位調整，不得從事教育教學工作；3 年內不得晉升職務職稱；扣發(fā)2020 學年度獎勵性績效工資等處分。

教育無小事，教師的一言一行都是一種價值風向標。這種風向標不僅體現在校園內，而且，還延伸到校園外，對學生的發(fā)展成長起著“導航儀”的作用。國家對于教師補課都有著“質”的規(guī)定。教師當有一種“紅線意識”和“底線思維”，不能有權利的任性。

教師補課看似是課下個人的自由行為，但參與補課的學生大都是教師的“圈子中人”。有的是自己的學生，有的是親朋好友的孩子，有的是區(qū)域內的學生。教師輔導應當是一種公益性的行為，不應收費。因此，對于補課收費必須實行零容忍。如果不進行打擊，教師一旦嘗到“甜頭”，難保不會精力“外泄”。久而久之，學校教育教學反而成為一種副業(yè)。這既是對學生的不負責任，也是對教育的不負責任。

因此，為了規(guī)范教育教學秩序，對違規(guī)補課行為就必須嚴厲打擊，唯此才能使廣大教師由不敢違，到不愿違，再到不想違。