王 帥

（廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣東 廣州 510000）

1 研究背景

1.1 我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)及電子商務(wù)行業(yè)發(fā)展迅速

近年來(lái)，我國(guó)信息化水平飛速提升。2019年，第44次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2019年6月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8.54億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)61.2%；我國(guó)手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8.47億，網(wǎng)民使用手機(jī)上網(wǎng)的比例達(dá)99.1%?！吨袊?guó)電子商務(wù)報(bào)告2019》指出，2019年全國(guó)電子商務(wù)交易額達(dá)34.81萬(wàn)億元，其中網(wǎng)上零售額10.63萬(wàn)億元。《2020全國(guó)縣域數(shù)字農(nóng)業(yè)農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展報(bào)告》指出，縣域農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)零售額為2693.1億元，廣東省位居我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品電商銷售額第二位。

1.2 我國(guó)高度重視發(fā)展農(nóng)村電子商務(wù)

近年來(lái)，中共中央、國(guó)務(wù)院高度重視發(fā)展農(nóng)村電子商務(wù)。2017年中央一號(hào)文件首次將農(nóng)村電商納入國(guó)家戰(zhàn)略體系。2018年1月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見(jiàn)》，明確指出要構(gòu)建農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展體系，鼓勵(lì)各類市場(chǎng)主體創(chuàng)新，推進(jìn)農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展，使電子商務(wù)成為促進(jìn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)升級(jí)、增加農(nóng)民收入、提高農(nóng)民生活水平的新動(dòng)力。2019年中央一號(hào)文件要求深入推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”，擴(kuò)大農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)示范應(yīng)用范圍。

2 廣東省農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展存在的問(wèn)題

2.1 農(nóng)村電商人才缺口大，農(nóng)民對(duì)電商知識(shí)渴求度高

廣東省農(nóng)民文化程度偏低。不完全調(diào)查顯示，廣州市周邊農(nóng)民文化程度在大專以上的僅占37.1%，初中以下學(xué)歷占比達(dá)35.2%[1]。另外，由于城鄉(xiāng)發(fā)展差異，年輕人更愿意外出打工，造成農(nóng)村“空心化”現(xiàn)象嚴(yán)重，這是農(nóng)村電商人才缺失的重要原因。

然而，《第九次中國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)抽樣調(diào)查》顯示，網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)是廣州市公民最感興趣的科普內(nèi)容之一，占比高達(dá)70.2%。移動(dòng)電商技術(shù)作為網(wǎng)絡(luò)信息的一個(gè)重要組成部分，受到廣大農(nóng)民的歡迎。這一點(diǎn)在另一項(xiàng)調(diào)查報(bào)告中被證實(shí)，廣州市周邊農(nóng)村愿意學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)等先進(jìn)工具應(yīng)用技術(shù)的群眾占72.3%，渴望村里開(kāi)展手機(jī)信息技術(shù)應(yīng)用或農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)等活動(dòng)的群眾占51.5%。這表明廣州市周邊農(nóng)民對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息、電子商務(wù)方面的知識(shí)渴求度比較高。

2.2 農(nóng)民對(duì)電子商務(wù)認(rèn)識(shí)不充分，使用頻率不高

目前，農(nóng)民使用移動(dòng)電商平臺(tái)的頻率和普及率不高，其生活必需品的消費(fèi)、生產(chǎn)資料的采購(gòu)、農(nóng)產(chǎn)品的銷售大都采用傳統(tǒng)的線下商務(wù)模式，不僅給農(nóng)民的生產(chǎn)生活帶來(lái)了諸多的不便，而且增加了生產(chǎn)成本、銷售成本，最終導(dǎo)致農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收益微薄。讓農(nóng)民學(xué)會(huì)網(wǎng)購(gòu)，掌握一定的移動(dòng)電商運(yùn)營(yíng)技能，學(xué)會(huì)運(yùn)用社會(huì)化媒體進(jìn)行產(chǎn)品營(yíng)銷，是當(dāng)前發(fā)展農(nóng)村電子商務(wù)的一個(gè)重點(diǎn)。

2.3 農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化程度不高

利用電子商務(wù)實(shí)行精準(zhǔn)扶貧，吸引一部分青年人回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，解決部分農(nóng)村勞動(dòng)力的安置問(wèn)題，免受外出打工奔波之苦，在一定程度上緩解農(nóng)村“空心化”局面。同時(shí)，有利于提高農(nóng)民收入，促進(jìn)農(nóng)業(yè)的產(chǎn)供銷體制改革，加快鄉(xiāng)村振興。

2.4 物流支撐體系薄弱，制約農(nóng)村電商發(fā)展

18F-FDG PET/CT SUVmax與淋巴瘤患者臨床特征及生物學(xué)指標(biāo)的相關(guān)性(張玲芳)(12):1143

高職院校電子商務(wù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)可以開(kāi)展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。專業(yè)教師利用寒暑假或者其他課余時(shí)間到鄉(xiāng)村，將農(nóng)民迫切需要的電商知識(shí)、技能搬到其家門(mén)口，將優(yōu)質(zhì)教育資源輸送到農(nóng)村，滿足農(nóng)民的需求，推進(jìn)農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展。同時(shí)，電子商務(wù)專業(yè)的大學(xué)生可以利用寒暑假的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)或平時(shí)的“實(shí)踐志愿者”活動(dòng)，向村民傳授互聯(lián)網(wǎng)新知識(shí)及電商相關(guān)操作方法，或者開(kāi)展普及移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)及終端應(yīng)用的技能學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3 高職院校電商團(tuán)隊(duì)服務(wù)農(nóng)村的價(jià)值

3.1 充分利用高職院校電商教學(xué)團(tuán)隊(duì)的專業(yè)技能，推進(jìn)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村電商發(fā)展

近日，國(guó)家重點(diǎn)災(zāi)后重建項(xiàng)目——甘肅省舟曲縣縣城及周邊地域山洪災(zāi)害防治監(jiān)測(cè)預(yù)警系統(tǒng)通過(guò)了甘肅省舟曲水利災(zāi)后重建項(xiàng)目辦公室組織的驗(yàn)收，該項(xiàng)目由武漢聯(lián)宇技術(shù)股份有限公司承建。

3.2 為農(nóng)民普及電商知識(shí)、技能，實(shí)現(xiàn)增產(chǎn)增收

自我國(guó)實(shí)施網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略以來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)已成為國(guó)家發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力，農(nóng)民也應(yīng)乘坐上這趟高速發(fā)展的列車，抓住機(jī)會(huì)，努力建設(shè)美麗新農(nóng)村。移動(dòng)電子商務(wù)具有不受空間、時(shí)間限制以及易操作、理論性不強(qiáng)等特點(diǎn)，這種實(shí)用性科學(xué)技能較易被農(nóng)民所掌握。農(nóng)民可以將自家生產(chǎn)的農(nóng)產(chǎn)品通過(guò)移動(dòng)電商平臺(tái)直接銷售給消費(fèi)者，減少銷售成本，同時(shí)可以及時(shí)解決農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道狹窄、產(chǎn)品滯銷等問(wèn)題。另外，農(nóng)民可以借助社會(huì)化媒體營(yíng)銷的興起，宣傳家鄉(xiāng)綠色生態(tài)旅游等。

3.3 助力精準(zhǔn)扶貧，緩解就業(yè)壓力

我國(guó)農(nóng)民普遍文化程度偏低、品牌意識(shí)薄弱，農(nóng)產(chǎn)品的特點(diǎn)是品類單一、品牌不強(qiáng)、品質(zhì)不高，因而缺乏市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力[2]。例如，徐聞菠蘿滯銷、價(jià)格暴跌，而隔壁鎮(zhèn)臺(tái)農(nóng)17號(hào)的售價(jià)是徐聞菠蘿的10倍，依然被搶購(gòu)一空。消費(fèi)者對(duì)高品質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品的需求，倒逼農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化程度，建立農(nóng)產(chǎn)品品牌。

3.4 促進(jìn)電商團(tuán)隊(duì)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，形成專業(yè)特色

以高職院校電子商務(wù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)為主，組織各種專家團(tuán)隊(duì)，對(duì)接創(chuàng)業(yè)者團(tuán)隊(duì)，成立幫扶小組，從開(kāi)發(fā)、運(yùn)營(yíng)到營(yíng)銷，實(shí)現(xiàn)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)精準(zhǔn)式指導(dǎo)、全程跟蹤服務(wù)，提供技術(shù)支持、政策咨詢和產(chǎn)業(yè)引導(dǎo)，最大限度地滿足農(nóng)民的個(gè)性化需求。

高校有服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、服務(wù)社會(huì)的職能。高職院校電子商務(wù)團(tuán)隊(duì)具有現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理和電子商務(wù)方面的專業(yè)理論知識(shí)，熟練掌握計(jì)算機(jī)操作、互聯(lián)網(wǎng)使用、網(wǎng)頁(yè)制作、網(wǎng)站管理以及營(yíng)銷、物流、商品管理等技能，能夠進(jìn)行網(wǎng)上運(yùn)營(yíng)，善于利用新媒體營(yíng)銷。同時(shí)，高職院校校企合作的單位數(shù)量多、形式多樣，能在企業(yè)與農(nóng)民之間搭建橋梁，幫助農(nóng)民解決銷售渠道狹窄、適銷不對(duì)路等問(wèn)題。

4 高職院校電商團(tuán)隊(duì)服務(wù)農(nóng)村電商的路徑

4.1 送教下鄉(xiāng)

站在新時(shí)代新起點(diǎn)上，各級(jí)工會(huì)要以中國(guó)工會(huì)十七大為重大契機(jī)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于工人階級(jí)和工會(huì)工作的重要論述，更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，勇于擔(dān)當(dāng)、銳意進(jìn)取，積極作為、真抓實(shí)干，奮力譜寫(xiě)新時(shí)代工運(yùn)事業(yè)和工會(huì)工作新篇章！□

4.2 發(fā)展訂單式教育

高職院校電子商務(wù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)可根據(jù)各個(gè)時(shí)期當(dāng)?shù)剞r(nóng)民對(duì)電子商務(wù)知識(shí)技能的不同需求，提供訂單式教學(xué)方式。例如，近期直播帶貨、工廠電商、社區(qū)零售等新模式蓬勃發(fā)展，成為網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)增長(zhǎng)新亮點(diǎn)，那么可以組織農(nóng)民參加直播帶貨專題培訓(xùn)班或者社區(qū)零售專題學(xué)習(xí)班等。

一是物流配送體系偏弱。由于農(nóng)村地區(qū)地廣人稀，物流網(wǎng)點(diǎn)相對(duì)稀疏，配送效率相比城市滯后很多。二是冷鏈物流發(fā)展滯后。我國(guó)冷鏈物流技術(shù)還有待進(jìn)一步提高，當(dāng)前的物流網(wǎng)絡(luò)難以按時(shí)保質(zhì)地將農(nóng)村生鮮農(nóng)產(chǎn)品配送到生產(chǎn)地以外的地區(qū)，導(dǎo)致其難以在網(wǎng)上有效銷售[3]。

4.3 實(shí)施“一對(duì)一”精準(zhǔn)幫扶

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，電子商務(wù)專業(yè)在各高職院校已經(jīng)非常普遍，各大院校都在探索自己的專業(yè)內(nèi)涵及專業(yè)特色，包括網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)、網(wǎng)店客服、網(wǎng)店美工、跨境電商、中小微型創(chuàng)業(yè)電商平臺(tái)等，但是較少涉及農(nóng)村電商這類特色，這是今后各高職院校可以探索的新路徑。希望各高職院校在探索服務(wù)農(nóng)村電商路徑的同時(shí)，能增進(jìn)電子商務(wù)專業(yè)的內(nèi)涵建設(shè)，形成專業(yè)特色。結(jié)合當(dāng)?shù)剞r(nóng)村農(nóng)產(chǎn)品真實(shí)案例，給電商專業(yè)學(xué)生做實(shí)訓(xùn)，將真實(shí)案例搬到課堂。同時(shí)，可以帶學(xué)生實(shí)地參觀、調(diào)研，將課堂搬到農(nóng)村，真正實(shí)現(xiàn)工學(xué)一體化、產(chǎn)教融合。

采用Byrne[12，16]建立的塑性體積應(yīng)變與循環(huán)剪應(yīng)變幅值γa的耦合關(guān)系來(lái)預(yù)測(cè)波浪荷載作用下土體的塑性體積應(yīng)變：

4.4 開(kāi)展遠(yuǎn)程教學(xué)

高職院校電子商務(wù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)充分利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的便利性，開(kāi)設(shè)遠(yuǎn)程教育課程，定期組織在線直播課，建立微信互動(dòng)平臺(tái)等，提供農(nóng)民后期咨詢與學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也利于電商教學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行跟蹤調(diào)查。

4.5 推進(jìn)校企村合作

高職院校、電商企業(yè)和縣域政府共同搭建農(nóng)村電商發(fā)展基地，既為學(xué)生提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，又可以作為企業(yè)和縣域政府的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)試點(diǎn)基地，充分發(fā)揮企業(yè)及學(xué)校各自的資源優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)專業(yè)的農(nóng)村電商人才。充分結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣鋵?shí)“一村一品”政策，將當(dāng)?shù)剞r(nóng)產(chǎn)品做出特色，注重品質(zhì)，注重包裝，注重服務(wù)，形成品牌，讓品牌效應(yīng)發(fā)揮最大作用。

黃芪甲苷是黃芪總苷提取物，具有增強(qiáng)心臟收縮力，保護(hù)心肌的功能。陳聲榮等[5]發(fā)現(xiàn)黃芪甲苷干預(yù)內(nèi)皮組細(xì)胞（EPC）24 h后，成濃度依賴性促進(jìn)EPC增殖、黏附和成血管數(shù)，提高細(xì)胞遷移能力。

4.6 搭建溝通渠道

高職院校電子商務(wù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)為農(nóng)民和電商企業(yè)搭建橋梁，組織農(nóng)民參觀優(yōu)質(zhì)電商企業(yè)，參與企業(yè)培訓(xùn)，將優(yōu)質(zhì)電商平臺(tái)或新媒體企業(yè)引薦給農(nóng)民，拓寬產(chǎn)品銷路，同時(shí)給企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)共贏。