朱金禮

摘要：目的：通過在社區(qū)中進(jìn)行健康教育工作，觀察對(duì)社區(qū)傳染病預(yù)防控制的應(yīng)用效果。方法：在2019年4月-2020年11月期間一共選擇2個(gè)社區(qū)進(jìn)行觀察，被觀察人數(shù)為1000人，并將具體觀察的人員隨機(jī)分為常規(guī)組和對(duì)照組，并分為常規(guī)組（n=500）和研究組（n=500），對(duì)常規(guī)組進(jìn)行基礎(chǔ)性的傳染病預(yù)防工作，對(duì)研究組開展健康教育。對(duì)兩組被觀察人員的傷寒、痢疾、甲肝等疾病數(shù)值進(jìn)行觀察分析。結(jié)果：對(duì)照組的被觀察人員健康程度明顯高于常規(guī)組觀察人員，兩組之間比較存在的差異，均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論：長時(shí)間開展健康教育工作，不僅能夠增強(qiáng)社區(qū)居民健康知識(shí)水平，也能讓社區(qū)居民養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，在提升健康教育程度的基礎(chǔ)上，預(yù)防社區(qū)傳染病，可以在社會(huì)中廣泛推廣。

關(guān)鍵詞：健康教育;社區(qū)居民;傳染病防控;應(yīng)用效果

【中圖分類號(hào)】G479???????????? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A??????? ?????【文章編號(hào)】2107-2306（2021）12--01

對(duì)于傳染病而言，在人們?nèi)粘Ｉ钪蟹浅３Ｒ?，并且還有多種不同類型的疾病。大部分的傳染疾病，都是通過接觸、空氣、其他媒介傳染，所以為了保證人們生活生產(chǎn)安全，就要在社區(qū)中積極開展是傳染病預(yù)防工作，如在社區(qū)中組織并開展健康教育工作，通過大范圍宣和普及健康知識(shí)的方式，顯著提升人們傳染病預(yù)防能力。在2019年4月-2020年11月期間一共選擇2個(gè)社區(qū)進(jìn)行觀察，被觀察人數(shù)為1000人，并將具體觀察的人員隨機(jī)分為常規(guī)組和對(duì)照組，并分為常規(guī)組（n=500）和研究組（n=500），在調(diào)查之后發(fā)現(xiàn)獲取了較為顯著的效果，分析報(bào)告如下。

1.資料與方法

1.1一般資料

在2019年4月-2020年11月期間一共選擇2個(gè)社區(qū)進(jìn)行觀察，被觀察人數(shù)為1000人，并將具體觀察的人員隨機(jī)分為常規(guī)組和對(duì)照組，并分為常規(guī)組（n=500）和研究組（n=500）。其中常規(guī)組男性300人，女性200人;研究組男性290人，女性210人，兩組一般資料無統(tǒng)計(jì)差異，可比較（P﹥0.05）。

1.2方法

一是對(duì)常規(guī)組的社區(qū)居民進(jìn)行基礎(chǔ)性的傳染病預(yù)防工作;二是對(duì)研究組社區(qū)居民在講解傳染病預(yù)防要點(diǎn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，高效開展健康教育工作。例如：在社區(qū)中舉辦以健康防疫為主題的教育活動(dòng);聘請(qǐng)專家在社區(qū)中舉辦健康知識(shí)講座;舉辦具有針對(duì)性的傳染病預(yù)防主題活動(dòng);舉辦傳染病控制機(jī)制相關(guān)活動(dòng);開展個(gè)人衛(wèi)生知識(shí)講座等多項(xiàng)活動(dòng)。在此期間，積極宣傳產(chǎn)染病預(yù)防方法、出現(xiàn)疾病之后的控制機(jī)制，幫助社區(qū)居民養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣

1.3觀察指標(biāo)

本次主要將常規(guī)組和對(duì)照組的傷寒、痢疾、甲肝等傳染并發(fā)病率、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣作為主要的觀察指標(biāo)。

1. 4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采用 SPSS20.0 統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。計(jì)量的比較采用 t 值檢驗(yàn)，計(jì)數(shù)的比較采用 X檢驗(yàn)，P <0.05 代表存在顯著差異。

2結(jié)果

經(jīng)過調(diào)查之后，能夠發(fā)現(xiàn)對(duì)照組的傳染病發(fā)病率在接受健康教育之后，明顯低于常規(guī)組，對(duì)照組的傷寒、痢疾、甲肝整體發(fā)病率為0.036，常規(guī)組的傷寒、痢疾、甲肝整體發(fā)病率為0.032并且對(duì)照組的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣明顯要優(yōu)于常規(guī)組（p<0.05），具體數(shù)據(jù)，詳見表1 和表2.

3討論

傳染病通常狀況下，都會(huì)通過人與人、人與動(dòng)物接觸的方式進(jìn)行傳播，主要就由細(xì)菌、病毒引起的。大部分的傳染病都具有較強(qiáng)的傳染性和危害性，一旦在社區(qū)中暴發(fā)，將會(huì)快速的傳播到人群中，甚至還會(huì)對(duì)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展造成嚴(yán)重威脅。社區(qū)在實(shí)際控制傳染病期間，都是依靠有效的預(yù)防工作，這就要注重開展健康教育宣傳工作，使社區(qū)居民明確傳染病防控要點(diǎn)。在社區(qū)中開展健康教育工作期間，可以在人群最多的地區(qū)進(jìn)行傳染病預(yù)防宣傳工作，在社區(qū)中人群層面具有較強(qiáng)的均衡性，如不論是大人，還是孩子都可以加入到社區(qū)健康教育活動(dòng)中。

社區(qū)傳染病預(yù)防工作非常關(guān)鍵，在社區(qū)中開展健康教育工作，是保證社區(qū)居民健康的重要措施。高效落實(shí)健康教育工作，讓社區(qū)居民正確了解傳染病相關(guān)知識(shí)，緩解社區(qū)居民對(duì)傳染病，以及傳染病患者的恐懼心理;在社區(qū)開展健康教育工作，不斷強(qiáng)化社區(qū)居民的社會(huì)意識(shí);組織開展健康教育活動(dòng)，讓社區(qū)居民更加全面的了解傳染病預(yù)防方式，從而達(dá)到提升人們對(duì)預(yù)防傳染病這項(xiàng)工作的重視度?；诖?，社區(qū)在落實(shí)管理工作時(shí)，一定要高效落實(shí)健康教育工作，為后續(xù)提升傳染病預(yù)病有效性奠定基礎(chǔ)。主要就是因?yàn)樯鐓^(qū)實(shí)際開展的傳染病預(yù)防工作，與人們正常生活安全具有直接關(guān)聯(lián)，在做好這項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上，降低社區(qū)傳染并發(fā)生幾率，為社區(qū)居民提供安全的生活環(huán)境，此外對(duì)于提升社區(qū)安全保障工作也具有重要意義。

綜上所訴，社區(qū)傳染病防控中心，在做好基礎(chǔ)性疾病預(yù)防工作的基礎(chǔ)上，充分利用各項(xiàng)資源，積極組織并開展健康教育工作。結(jié)合實(shí)際狀況，采取多種具有針對(duì)性的健康教育工作，在保證健康教育質(zhì)量的基礎(chǔ)上，使社區(qū)居民精準(zhǔn)掌握傳染病預(yù)防要點(diǎn)，在日常生活中形成良好的生活習(xí)慣。在經(jīng)過上述細(xì)致分析之后，可知對(duì)照組的被觀察人員健康程度明顯高于常規(guī)組觀察人員，兩組之間比較存在的差異，均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。長時(shí)間開展健康教育工作，不僅能夠增強(qiáng)社區(qū)居民健康知識(shí)水平，也能讓社區(qū)居民養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，在提升健康教育程度的基礎(chǔ)上，預(yù)防社區(qū)傳染病，可以在社會(huì)中廣泛推廣。

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