雷杰能

9月19日—21日是中秋假期，為防止校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違規(guī)開(kāi)課死灰復(fù)燃，南昌市“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織力量對(duì)部分校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)展突擊檢查，各縣（區(qū)）教育行政部門(mén)也積極配合、主動(dòng)作為，合力治理學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違規(guī)補(bǔ)課行為。暗訪督查人員實(shí)地突擊檢查了全市130余家校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，對(duì)違規(guī)辦培訓(xùn)保持高壓勢(shì)態(tài)。

南昌市“雙減”工作正在向縱深推進(jìn)，并將打持久戰(zhàn)。下一步，南昌市將定期開(kāi)展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)督查，通過(guò)高頻次聯(lián)合執(zhí)法，確?！半p減”政策落到實(shí)處，為全市廣大青少年健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好環(huán)境。

高位推動(dòng)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)做“減法”

王翊如是南昌市育新學(xué)校初三學(xué)生。今年秋季開(kāi)學(xué)后，以前父母為她報(bào)的補(bǔ)習(xí)班都被取消了，她很開(kāi)心：“以前我每天都要做很多題目，沒(méi)什么時(shí)間去做自己想做的事，每天都覺(jué)得非常累。新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，我感覺(jué)比以前輕松了許多，上課的效率也提高了很多?！?/p>

這是南昌市“雙減”工作取得成效的一個(gè)縮影?！半p減”政策出臺(tái)后，南昌市委、市政府及時(shí)召開(kāi)市委常委會(huì)、市政府常務(wù)會(huì)，聽(tīng)取專題匯報(bào)，組建由市委副書(shū)記擔(dān)任組長(zhǎng)的“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定《南昌市民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，形成了高位推動(dòng)、齊抓共管的積極態(tài)勢(shì)。

為了形成工作合力，南昌市網(wǎng)信、市場(chǎng)、消防、公安、城管、信訪等13家成員單位抽調(diào)專人組建“雙減”工作專班，集中統(tǒng)一辦公，制定專班工作方案，召開(kāi)專班工作會(huì)，明確工作職責(zé)，細(xì)分工作任務(wù)，清晰工作標(biāo)準(zhǔn)，形成了橫向互動(dòng)、縱向聯(lián)動(dòng)的工作機(jī)制。南昌市教育局聯(lián)合市發(fā)改委等13部門(mén)建立聯(lián)席會(huì)議制度，在全省率先制定《聯(lián)合監(jiān)管責(zé)任清單》，構(gòu)建了監(jiān)督管理平臺(tái)。自“雙減”工作啟動(dòng)以來(lái)，南昌市積極穩(wěn)妥推進(jìn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)關(guān)停后的退費(fèi)工作，查處違規(guī)辦學(xué)行為481起，下發(fā)整改通知書(shū)216份，印發(fā)《告家長(zhǎng)一封信》60余萬(wàn)份。

東湖區(qū)將“雙減”工作作為“政府工程”，加大領(lǐng)導(dǎo)力度，全方位推進(jìn)。9月16日下午，東湖區(qū)召開(kāi)“雙減”工作調(diào)度會(huì)，東湖區(qū)委副書(shū)記鄧云生在會(huì)上強(qiáng)調(diào)，“雙減”工作是教育督導(dǎo)的“一號(hào)”工程。

家長(zhǎng)是“雙減”的重要落實(shí)人，南昌市進(jìn)一步加大家校社合作力度，改變部分家長(zhǎng)“高分就是高級(jí)人才”的陳舊觀念，呼吁家長(zhǎng)尊重孩子的身心特點(diǎn)、成長(zhǎng)節(jié)律，引導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)安排孩子的課余時(shí)間，做好睡眠管理、手機(jī)管理，讓孩子從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng);開(kāi)展適合的體育鍛煉、閱讀和文藝活動(dòng)，保護(hù)孩子視力健康，關(guān)注孩子心理狀況。

學(xué)生是“雙減”的最大受益者。南昌三中民德路校區(qū)是該校初中部，有1400多名學(xué)生。新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，作業(yè)量減少，保證了學(xué)生充足的睡眠時(shí)間，再加上校內(nèi)午托、晚托等一系列措施落實(shí)到位，學(xué)生普遍感到比以前輕松了許多。學(xué)生武翊說(shuō)：“現(xiàn)在我有更多的時(shí)間鍛煉、看課外書(shū)，身體素質(zhì)更好了，學(xué)習(xí)效率也更高了?！?/p>

課堂提效做“乘法”

“自從實(shí)施‘雙減以來(lái)，學(xué)校鼓勵(lì)教師以自主開(kāi)發(fā)或校內(nèi)外合作開(kāi)發(fā)等方式，建設(shè)多元化的興趣課程，為非畢業(yè)年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)了57門(mén)興趣課程，然后由學(xué)生根據(jù)自身興趣選課。茶藝、烘焙、舞蹈、影視、趣味歷史、創(chuàng)客……周三下午的校本興趣課程成了師生們最期待的課之一?！蹦喜卸懈毙ｉL(zhǎng)彭小舟說(shuō)，“學(xué)校把學(xué)習(xí)選擇權(quán)交給學(xué)生，不斷激發(fā)他們的內(nèi)在動(dòng)力，將全面發(fā)展與個(gè)性化發(fā)展有機(jī)融合?！?/p>

像南昌市二十三中一樣，南昌市其他各學(xué)校都把課堂提質(zhì)增效作為“雙減”重要手段，一手抓“雙減”，一手抓提高課堂效率，“加法”“減法”“乘法”一起做。

北湖小學(xué)校長(zhǎng)胡樂(lè)紅說(shuō)：“從某種程度上說(shuō)，‘雙減政策對(duì)學(xué)校和教師的要求更高了。我們要切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，統(tǒng)籌設(shè)計(jì)作業(yè)布置和聽(tīng)課制度，通過(guò)向每堂課要效率來(lái)提高全校教育教學(xué)質(zhì)量。”北湖小學(xué)對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)定方式進(jìn)行了調(diào)整，從以前偏重考試成績(jī)?cè)u(píng)定，轉(zhuǎn)向?qū)⒆拥轮求w美勞各方面綜合評(píng)定，尤其注重學(xué)生勞動(dòng)能力的培養(yǎng)和課外實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。

“為提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校制定作業(yè)布置、批閱與檢查的具體細(xì)則，作為對(duì)老師的考核指標(biāo)。”南昌三中教務(wù)處副主任姜穎介紹說(shuō)。

“雙減”政策出臺(tái)后，為讓教學(xué)更有針對(duì)性，京安學(xué)校積極推進(jìn)課改工作，由各學(xué)科的19名優(yōu)秀教師成立工作室;通過(guò)課堂分組教學(xué)，讓學(xué)生教學(xué)生，極大地提高了教學(xué)效率。

作業(yè)管理是“雙減”重要內(nèi)容，也是檢驗(yàn)課堂教學(xué)有效性的重要抓手，南昌市各學(xué)校都強(qiáng)化了作業(yè)管理，控制作業(yè)總量、實(shí)行公示制度、加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)，提高作業(yè)質(zhì)量和針對(duì)性。

南昌大學(xué)附屬小學(xué)著力培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，筆試學(xué)科每單元學(xué)習(xí)結(jié)束后，都會(huì)發(fā)放一份“階段學(xué)情反饋單”給學(xué)生，每個(gè)學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、自我管理。學(xué)校安排班主任專門(mén)指導(dǎo)學(xué)生自我反思和做學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)生只有學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、自主管理，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)才會(huì)減輕，學(xué)習(xí)才會(huì)真正變得輕松又高效，南昌大學(xué)附屬小學(xué)的學(xué)生正在練就這種能力。

京安學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)一、二年級(jí)不布置作業(yè)的要求，同時(shí)對(duì)每個(gè)學(xué)生提出要求，即每天回家閱讀優(yōu)秀的課外書(shū)、至少運(yùn)動(dòng)10分鐘，并且?guī)椭改缸鲆豁?xiàng)家務(wù)。

揚(yáng)子洲學(xué)校利用人工智能批改學(xué)生作業(yè)、綜合分析學(xué)情，助推課堂教學(xué)效率大提升。以全省推廣“智慧作業(yè)”為契機(jī)，南昌市學(xué)校借助信息化手段，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，減少作業(yè)總量，緩解家長(zhǎng)課后輔導(dǎo)焦慮，從源頭上遏制校外培訓(xùn)需求。

“‘智慧作業(yè)不僅可以減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)、減輕教師工作量，而且可以動(dòng)態(tài)采集學(xué)生每日作業(yè)情況，即時(shí)生成每個(gè)學(xué)生專屬的錯(cuò)題集，免費(fèi)為學(xué)生精準(zhǔn)推送錯(cuò)題微課視頻、舉一反三試題，有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)和掌握，避免老師布置機(jī)械、無(wú)效、重復(fù)性作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)?！睋P(yáng)子洲學(xué)校負(fù)責(zé)人解釋說(shuō)。

課后服務(wù)做“加法”

秋季開(kāi)學(xué)后，南昌市鐵路二小全面推行“5+2”課后托管服務(wù)，精心打造“3點(diǎn)半課堂”，開(kāi)辦了10多個(gè)學(xué)生社團(tuán)，任由孩子們自己選擇，既解決了家長(zhǎng)接送孩子的難題，又豐富了學(xué)生的在?；顒?dòng)。校長(zhǎng)熊慶華說(shuō)：“我們的學(xué)生社團(tuán)有足球、合唱、舞蹈、籃球等十幾個(gè)門(mén)類，孩子們可以根據(jù)自己的愛(ài)好選擇參加。他們有更多的時(shí)間去和小伙伴們玩，沒(méi)有被送去課外機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)的煩惱，所以確實(shí)是減壓了?！?/p>

“雙減”新政全面推開(kāi)后，南昌市各學(xué)校用心做好課后服務(wù)的“加法”。8月30日，南昌市“雙減”工作推進(jìn)部署會(huì)明確要求：今年秋季開(kāi)學(xué)后，中心完小以上的學(xué)校要實(shí)現(xiàn)課后服務(wù)全覆蓋;推行“5+2”模式，即每周5天，每天留出2個(gè)小時(shí)用于課后延時(shí)服務(wù);對(duì)有特殊需要的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提供延時(shí)托管服務(wù);有條件的初中學(xué)校周一至周五可設(shè)晚自習(xí)（時(shí)長(zhǎng)一般為2小時(shí)以內(nèi)，不晚于20[∶]30結(jié)束）。

南昌市中小學(xué)積極提升學(xué)校課后服務(wù)水平，滿足學(xué)生多樣化需求。秋季開(kāi)學(xué)第一周，全市義務(wù)教育階段有38萬(wàn)學(xué)生參與了校內(nèi)課后服務(wù)。洪都中學(xué)推行“普惠幫扶+特色活動(dòng)”組合式服務(wù)模式;南昌二十三中與社區(qū)共同建立“親·和志愿者小屋”。南昌二十八中、南昌市實(shí)驗(yàn)中學(xué)、豫章小學(xué)等學(xué)校充分利用書(shū)吧、籃球館、美術(shù)室等，開(kāi)展個(gè)性化課后服務(wù)，成立了動(dòng)漫、口才、籃球、排球、手繪、體能、合唱、舞蹈等社團(tuán)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。南昌市體育局推送的“娃娃學(xué)體育·體彩來(lái)買(mǎi)單”等系列公益活動(dòng)有籃球、足球、馬術(shù)、海模、航模等體育健身項(xiàng)目20余個(gè)，受益青少年達(dá)1萬(wàn)多人。

針對(duì)“雙減”之后家長(zhǎng)擔(dān)心的“學(xué)生課業(yè)跟不上”“校內(nèi)學(xué)不夠”等問(wèn)題，南昌市各學(xué)校充分用好課后服務(wù)時(shí)間，要求教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間。

9月2日下午，南昌市婦聯(lián)、南昌市婦女兒童活動(dòng)中心全面啟動(dòng)“課后服務(wù)進(jìn)校園”項(xiàng)目，將為東湖小學(xué)一至六年級(jí)的孩子們開(kāi)展為期一學(xué)期的公益性課后服務(wù)，涵蓋繪本閱讀、創(chuàng)意美術(shù)、花藝、剪紙、安全教育、棕編等多項(xiàng)趣味繽紛的特色課程?！按?、插、扎、系……”孩子們?cè)谧鼐幷n上一邊專心地聽(tīng)老師細(xì)心講解，一邊興致盎然地親手操作，從生疏笨拙到熟練靈活，孩子們的奇思妙想在指尖流淌;繪本閱讀課，讓孩子們?cè)跐撘颇袗?ài)上閱讀、學(xué)會(huì)閱讀;創(chuàng)意美術(shù)課老師引導(dǎo)孩子們啟發(fā)思維、腦洞大開(kāi)，解鎖繪畫(huà)之道，孩子們揮舞手中的畫(huà)筆，勾勒出自己的作品……

看著通過(guò)自己雙手制作成的花藝作品，孩子們的臉上都洋溢著喜悅的笑容。南昌市婦女兒童活動(dòng)中心負(fù)責(zé)人表示，中心將繼續(xù)發(fā)揮校外活動(dòng)陣地作用，匯聚社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源，校內(nèi)外攜手，為全市更多中小學(xué)校推送藝術(shù)、文化、科技、體育等方面高品質(zhì)的課后延時(shí)服務(wù)，促進(jìn)少年兒童健康全面成長(zhǎng)?！?/p>