福建省莆田市荔城區(qū)第一實(shí)驗(yàn)幼兒園南郊分園 鄭子華

設(shè)計(jì)意圖：一次自由活動(dòng)時(shí)，教室里飛來(lái)了一只蝴蝶，孩子們激動(dòng)地大喊起來(lái)，還捉住了它，接著便開(kāi)始了激烈的討論：“這只蝴蝶有毒嗎？”“我看到它有八條腿，還有觸角呢！”“現(xiàn)在它死了嗎？”……孩子們對(duì)蝴蝶非常感興趣且有著強(qiáng)烈的探究欲望。因此我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣需要設(shè)計(jì)了本次科學(xué)活動(dòng)——“蝴蝶的秘密”?；顒?dòng)圍繞幼兒感興趣的蝴蝶的身體特征、生活環(huán)境、成長(zhǎng)過(guò)程等方面展開(kāi)，在梳理幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行補(bǔ)充、提升、擴(kuò)展、驗(yàn)證，給予幼兒科學(xué)、準(zhǔn)確的引導(dǎo)，并通過(guò)集體學(xué)習(xí)的方式支持幼兒科學(xué)探究能力的發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo)：1.能運(yùn)用多種感官感知蝴蝶的身體特征，有目的地選擇合適的實(shí)驗(yàn)工具和探究方式。

2.能用數(shù)字、圖畫(huà)、圖表或其他符號(hào)記錄自己的探究結(jié)果。

3.樂(lè)于尋找問(wèn)題的答案，對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)感到興奮和滿足。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)蝴蝶并了解蝴蝶的相關(guān)信息。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT課件；蝴蝶的標(biāo)本、視頻、圖片等；放大鏡、顯微鏡、昆蟲(chóng)觀察鏡、鑷子；天貓精靈、筆記本電腦、觀察記錄表等。

活動(dòng)方案[活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)]20～30分鐘[活動(dòng)過(guò)程]一、觀看PPT課件，引發(fā)幼兒探究興趣1.幼兒根據(jù)手環(huán)編碼對(duì)號(hào)入座師：帶上科學(xué)實(shí)驗(yàn)室標(biāo)志手環(huán)的小小科學(xué)家們，你們準(zhǔn)備好了嗎？下面我們要去尋找關(guān)于蝴蝶的秘密，解開(kāi)心中的疑惑，你們?cè)敢饨邮芴魬?zhàn)嗎？請(qǐng)大家根據(jù)手環(huán)編碼對(duì)號(hào)入座。2.觀看PPT課件，了解蝴蝶的相關(guān)信息師：上周你們提出了許多關(guān)于蝴蝶的問(wèn)題，老師將你們的問(wèn)題進(jìn)行了歸類和統(tǒng)計(jì)，大家一起看看都有哪些問(wèn)題。這些問(wèn)題提得非常有趣，那么這間實(shí)驗(yàn)室能否幫助大家找到答案呢？3.介紹實(shí)驗(yàn)工具，提出探究活動(dòng)的具體要求師：我們的實(shí)驗(yàn)室里有放大鏡、昆蟲(chóng)觀察器、電腦、顯微鏡等工具來(lái)幫助你們實(shí)驗(yàn)探究。大家可以分成四個(gè)小組——想了解蝴蝶的名字、顏色、花紋的小朋友，請(qǐng)前往一號(hào)實(shí)驗(yàn)室；想了解蝴蝶是怎么長(zhǎng)大（生長(zhǎng)過(guò)程）的小朋友，請(qǐng)前往二號(hào)實(shí)驗(yàn)室；想了解蝴蝶生活在哪里、喜歡吃什么（生活環(huán)境）的小朋友，請(qǐng)前往三號(hào)實(shí)驗(yàn)室；想了解蝴蝶有幾對(duì)觸角、幾對(duì)翅膀、幾條腿（身體構(gòu)造）的小朋友，請(qǐng)前往四號(hào)實(shí)驗(yàn)室。讓我們共同解開(kāi)謎團(tuán)，記得把你的發(fā)現(xiàn)記錄在觀察記錄表上哦！二、幼兒分組操作，教師關(guān)注指導(dǎo)1.自主選擇，分組合作探秘一號(hào)實(shí)驗(yàn)室（工具：蝴蝶標(biāo)本、圖書(shū)、放大鏡、顯微鏡、小視頻、觀察記錄表）二號(hào)實(shí)驗(yàn)室（工具：蝴蝶標(biāo)本、電腦、圖書(shū)、放大鏡、蝴蝶生長(zhǎng)過(guò)程小卡

片）三號(hào)實(shí)驗(yàn)室（工具：蝴蝶標(biāo)本、圖書(shū)、天貓精靈、小視頻）四號(hào)實(shí)驗(yàn)室（工具：蝴蝶標(biāo)本、圖片、圖書(shū)、顯微鏡、觀察記錄表）2.集中分享、科學(xué)驗(yàn)證蝴蝶的相關(guān)知識(shí)師：下面請(qǐng)小小科學(xué)家們分享一下你們組的發(fā)現(xiàn)吧！我們將四個(gè)實(shí)驗(yàn)室的探究結(jié)果共同分享交流，就能用更少的時(shí)間獲得更多的知識(shí)，這個(gè)辦法真不錯(cuò)！三、拋出新問(wèn)題，集體學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)1.鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的猜想師：這里還藏著一個(gè)問(wèn)題，老師把它稱為高級(jí)問(wèn)題，你們想不想知道是誰(shuí)提的？為什么把它稱為高級(jí)問(wèn)題？師：蝴蝶怎樣采花蜜的？誰(shuí)知道答案？2.出示蝴蝶口器的圖片、視頻，集體了解蝴蝶吸食花蜜的秘密師：很多小朋友都不知道答案，所以老師覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題很有挑戰(zhàn)性、很高級(jí)。能提出這些問(wèn)題的小朋友一定非常愛(ài)動(dòng)腦，我們?yōu)樗麄児恼?！目前我們還無(wú)法通過(guò)實(shí)驗(yàn)找到答案，不過(guò)老師提前查閱了相關(guān)資料，現(xiàn)在我來(lái)告訴你們答案。四、持續(xù)設(shè)疑，為下次活動(dòng)留懸念師：這里莫非也藏一個(gè)高級(jí)問(wèn)題（回到幼兒自己提出的問(wèn)題）？我們一起來(lái)看看這個(gè)問(wèn)題：蝴蝶為什么會(huì)飛呀？（因?yàn)橛谐岚颍┦鞘裁丛砟?？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？師：大家不知道沒(méi)關(guān)系，老師也不知道。蝴蝶身上還有許多我們不知道的秘密，今天的一次探究是無(wú)法找到的，但只要我們想了解更多關(guān)于蝴蝶的秘密，一定還有很多辦法。比如，可以去科技館，也可以請(qǐng)教生物老師，還可以去大自然中觀察、實(shí)驗(yàn)。期待下一次我們?cè)俅渭械綄?shí)驗(yàn)室里探索出更多關(guān)于蝴蝶的秘密，好嗎？[活動(dòng)延伸]新的問(wèn)題出現(xiàn)了——蝴蝶是怎樣采花蜜的呢？問(wèn)題的提出為活動(dòng)的進(jìn)一步推進(jìn)做好了鋪墊。在班級(jí)自然觀察角、科學(xué)區(qū)、家園互動(dòng)環(huán)節(jié)繼續(xù)進(jìn)行關(guān)于蝴蝶的討論與交流，并實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證相關(guān)的科學(xué)知識(shí)。

反思：

本次活動(dòng)由淺入深、層層遞進(jìn)，從初級(jí)問(wèn)題到高級(jí)問(wèn)題，再到超高級(jí)問(wèn)題，逐步推動(dòng)游戲向更高水平發(fā)展，促使幼兒不斷實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，并逐步喜歡上科學(xué)探究。

活動(dòng)立足于幼兒感興趣的、自發(fā)提出的問(wèn)題，并以探索奧秘的方式進(jìn)行。在簡(jiǎn)單的問(wèn)題（如蝴蝶的顏色、花紋、觸角、翅膀、生長(zhǎng)過(guò)程等）上分組探究再集中分享，使得幼兒零碎的已有經(jīng)驗(yàn)條理化、精確化，從而獲得新的認(rèn)知；在較難的問(wèn)題（如蝴蝶如何吸食花蜜）上集中學(xué)習(xí)與探究，通過(guò)視頻、圖片的分析了解蝴蝶口器的構(gòu)造、吸食花蜜的原理，體現(xiàn)集中活動(dòng)的有效性；教師在此基礎(chǔ)上拋出更難的問(wèn)題：蝴蝶為什么會(huì)飛？以引發(fā)幼兒探究的欲望，讓幼兒既能收獲成功的喜悅，又能體會(huì)到科學(xué)探究的樂(lè)趣，并保持繼續(xù)探索的熱情。

通過(guò)此次教學(xué)活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)蝴蝶的秘密太多了，那如何在一節(jié)活動(dòng)中選擇能集中完成的蝴蝶的相關(guān)內(nèi)容，或者在區(qū)域活動(dòng)、觀察角中以適合幼兒的方式來(lái)開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，都需要我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)工作中不斷探索實(shí)踐、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

我想知道的……