司品鑫 肖力

足球運(yùn)動(dòng)是當(dāng)前社會(huì)中推廣最為廣泛的運(yùn)動(dòng)，足球也深受社會(huì)大眾喜愛。在實(shí)際的高校體育教學(xué)中，為了完成滿足學(xué)生對(duì)足球?qū)W習(xí)的興趣，也是為了培養(yǎng)我國(guó)足球體育人才，在實(shí)際的高校體育教學(xué)中，均設(shè)置有足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)。而在當(dāng)前社會(huì)發(fā)展背景下，傳統(tǒng)的足球教學(xué)模式問(wèn)題逐漸顯露、學(xué)生對(duì)課程興趣不足、足球教學(xué)訓(xùn)練不夠科學(xué)等，都嚴(yán)重影響到了高校足球教學(xué)展開。所以，在“全面教育”理念下，高校應(yīng)該注重對(duì)足球教學(xué)進(jìn)行有效的改革，通過(guò)足球教學(xué)改革，確保教學(xué)展開更加高效，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及足球技能，對(duì)于足球文化的推廣也有重要的作用。本文主要分析高校足球教學(xué)改革創(chuàng)新途徑分析。

近年來(lái)，隨著我國(guó)對(duì)全民體育運(yùn)動(dòng)的重視，各個(gè)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目也逐漸得到了重視。高校作為我國(guó)各項(xiàng)教育教學(xué)工作的重點(diǎn)，可以有效地為各個(gè)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的建設(shè)和發(fā)展起到推動(dòng)作用。因此，研究高校體育足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目開展的現(xiàn)狀及優(yōu)化路徑就具備一定的現(xiàn)實(shí)價(jià)值和意義，所以廣大教師同仁需要在教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)當(dāng)前高校足球教育教學(xué)工作進(jìn)行深入的思考，確保高校足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目開展的效果和質(zhì)量。

1 高校足球教學(xué)現(xiàn)狀

高校體育教育是高校教育的重要組成部分，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展也有非常重要的意義。并且在當(dāng)前我國(guó)教育改革背景下，針對(duì)我國(guó)各個(gè)教育領(lǐng)域提出了“陽(yáng)光體育”活動(dòng)理念，鼓勵(lì)高校以及高校學(xué)生積極參加體育運(yùn)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)身體素質(zhì)增強(qiáng)。同時(shí)國(guó)家也提出了“全民”健身政策，針對(duì)國(guó)民素質(zhì)提升提出了合理化建議。在此背景下，高校體育教學(xué)正在良好開展，足球、籃球教學(xué)的報(bào)名人數(shù)居多，深受學(xué)生喜愛。足球教學(xué)是高校體育教學(xué)的熱門科目，十分受到重視。在當(dāng)前高校體育教學(xué)中，其體育教學(xué)模式為“選修專業(yè)”教學(xué)模式，學(xué)生可以自由選擇一項(xiàng)自身喜愛的體育運(yùn)動(dòng)完成學(xué)習(xí)，其中包括“足球、籃球、羽毛球、乒乓球、臺(tái)球、游泳、體育舞蹈”等，其中足球作為當(dāng)前社會(huì)中最為風(fēng)靡的體育運(yùn)動(dòng)，深受學(xué)生喜愛。在當(dāng)前高校體育教學(xué)中，其體育教學(xué)展開主要包括理論教學(xué)+技能教學(xué)兩種模式，同時(shí)也有部分學(xué)生采用理論+技能混合教學(xué)模式，具體是指在室外進(jìn)行體育教學(xué)，教師完成基礎(chǔ)理論知識(shí)講解以及動(dòng)作示范之后，完成對(duì)學(xué)生的足球技能訓(xùn)練以及技能學(xué)習(xí)指導(dǎo)。在體育課堂中完成對(duì)學(xué)生足球知識(shí)教學(xué)以及基礎(chǔ)技能訓(xùn)練，從而達(dá)到基本教學(xué)目的。在當(dāng)前高校足球體育教學(xué)中，學(xué)校鼓勵(lì)大學(xué)生足球社團(tuán)成立，大學(xué)生足球社團(tuán)是高校足球教學(xué)的延伸，在實(shí)際的社團(tuán)活動(dòng)展開過(guò)程中，日常主要展開足球活動(dòng)推廣、足球活動(dòng)組織、社團(tuán)內(nèi)部足球訓(xùn)練等內(nèi)容，能夠幫助高校大學(xué)生提升足球?qū)W習(xí)興趣、足球技能提升，對(duì)于高校足球教學(xué)有非常重要的作用。足球運(yùn)動(dòng)是富有激情和熱血的體育運(yùn)動(dòng)，其高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)也能夠幫助高校學(xué)生緩解自身的壓力，同時(shí)也能夠鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)。綜合分析而言，高校足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)是非常有益于大學(xué)生的體育教學(xué)內(nèi)容，實(shí)際的教學(xué)展開過(guò)程中，高校應(yīng)該注重完成合理的高校足球教學(xué)，確保教學(xué)展開更加有效。

2 高校足球教學(xué)存在的問(wèn)題

2.1 缺乏專業(yè)的高校足球教學(xué)隊(duì)伍

教師是高校足球教學(xué)工作能否順利開展的重要因素，因此老師能否具備足夠的足球教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和能力是十分重要的。一些高校的足球教師雖然自身身體素質(zhì)滿足高校對(duì)體育教師的要求，但是并不能夠滿足高校學(xué)生對(duì)足球教師的需求。而且，高校學(xué)生對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的需求在不斷變化，對(duì)于教師在教學(xué)過(guò)程中的趣味性逐漸增強(qiáng)，而一些足球教師缺乏足夠的專業(yè)知識(shí)來(lái)支持足球教學(xué)工作的順利開展，教學(xué)內(nèi)容和方式較為單一，缺乏趣味性。一些高校的足球教師在教學(xué)工作中不僅負(fù)責(zé)足球教學(xué)工作還負(fù)責(zé)其他課程的教學(xué)工作，因此教師缺乏足夠的時(shí)間和精力投入在足球教學(xué)工作中，因此就會(huì)使得足球教學(xué)工作的質(zhì)量和效率受到影響。

2.2 高校足球教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施有待完善

一些高校對(duì)足球教學(xué)的重視力度較低，因而未能夠提供足夠的資金和人力在足球教學(xué)工作中，這就導(dǎo)致高校缺乏完善的足球基礎(chǔ)設(shè)施，出現(xiàn)了足球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積較小、設(shè)施損壞無(wú)人修等情況，這使得學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)受到限制，長(zhǎng)此以往，導(dǎo)致學(xué)生逐漸喪失對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。而且，足球運(yùn)動(dòng)受自然天氣的影響較大，尤其是室外的足球訓(xùn)練場(chǎng)地，而一些高校沒(méi)有為學(xué)生們建設(shè)室內(nèi)的足球訓(xùn)練場(chǎng)地，這就導(dǎo)致天氣不好的時(shí)候，學(xué)生們沒(méi)有場(chǎng)地進(jìn)行足球訓(xùn)練。

2.3 高校校園足球活動(dòng)經(jīng)費(fèi)限制

目前，我國(guó)高校校園足球活動(dòng)開展呈現(xiàn)很好的發(fā)展趨勢(shì)，創(chuàng)造出火熱的足球活動(dòng)氛圍。雖然看到的足球活動(dòng)聯(lián)賽舉辦的熱烈，但實(shí)際上得到的效果卻不盡人意。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多高校為了迎合全國(guó)校園足球聯(lián)賽的開展，將國(guó)家下?lián)艿男@足球經(jīng)費(fèi)全部投入到聯(lián)賽中，而對(duì)于平時(shí)的比賽或者足球活動(dòng)經(jīng)費(fèi)少之又少，又面臨著經(jīng)費(fèi)有限的問(wèn)題，高校只能在足球活動(dòng)中限制經(jīng)費(fèi)的使用，這就會(huì)導(dǎo)致高校足球活動(dòng)在擴(kuò)大發(fā)展時(shí)受到嚴(yán)重的限制，從而使足球比賽活動(dòng)減少或者足球比賽形式減小，最終造成足球運(yùn)動(dòng)員慢慢減少。

2.4 高校學(xué)生缺乏良好體能，訓(xùn)練方案缺乏科學(xué)性

高校足球運(yùn)動(dòng)員普遍存在的問(wèn)題還有缺乏良好的體能、身體素質(zhì)不過(guò)關(guān)，這也是制約我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)水平進(jìn)一步提升的主要原因。同時(shí)，國(guó)內(nèi)足球領(lǐng)域沒(méi)有把握足球運(yùn)動(dòng)取勝的訣竅，也沒(méi)有對(duì)足球的負(fù)荷特征進(jìn)行探究，缺乏對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)相關(guān)因素的全面認(rèn)識(shí)，這就造成國(guó)內(nèi)對(duì)于高校足球訓(xùn)練的指導(dǎo)工作沒(méi)有科學(xué)全面的參考依據(jù)，在具體的實(shí)踐過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題，缺少體能的支持，使得組合訓(xùn)練的作用沒(méi)有完全發(fā)揮出來(lái)，從而影響國(guó)內(nèi)高校足球訓(xùn)練的效果。

3 高校足球教學(xué)改革創(chuàng)新途徑

3.1 完善高校足球教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施

由于高校教師在足球教學(xué)工作中不僅要對(duì)足球?qū)I(yè)知識(shí)進(jìn)行講解，還需要組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的訓(xùn)練，因此學(xué)校需要為學(xué)生進(jìn)行足球訓(xùn)練提供舒適的場(chǎng)地。為了能夠?yàn)閷W(xué)生提供更好的足球訓(xùn)練場(chǎng)地，各個(gè)高校需要投入大量的人力、物力和財(cái)力，確保足球訓(xùn)練場(chǎng)地順利建成。而且，高校在建設(shè)足球場(chǎng)地的過(guò)程中要充分考慮到自然天氣因素對(duì)學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)的影響，可以建設(shè)室內(nèi)足球場(chǎng)地來(lái)應(yīng)對(duì)惡劣的自然天氣。各個(gè)高校還應(yīng)該在足球場(chǎng)地周圍設(shè)置保證學(xué)生安全的設(shè)施，避免學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)意外事故。

3.2 準(zhǔn)確定位高校足球發(fā)展方向，制定科學(xué)校園足球發(fā)展目標(biāo)

在大部分高校中，對(duì)校園足球都制定相關(guān)的政策和管理制度，要抓住國(guó)家支持足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的機(jī)遇，將高校校園足球發(fā)展方向進(jìn)行精準(zhǔn)定位，制定科學(xué)校園足球發(fā)展目標(biāo)。要積極學(xué)習(xí)西方發(fā)達(dá)國(guó)家的足球經(jīng)驗(yàn)，采用科學(xué)的方法開展足球比賽，并制定校園足球比賽的賽制方案。同時(shí)，對(duì)高校校園足球比賽加到教育成績(jī)考核中，用這個(gè)考核成績(jī)激發(fā)學(xué)生和足球教師的積極性，希望同學(xué)和教師能夠?qū)⒏嗟木蜁r(shí)間都投入到足球運(yùn)動(dòng)中。各高校也認(rèn)識(shí)到足球比賽的開展對(duì)校園足球運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)的重要性，定期舉辦足球比賽，開設(shè)足球協(xié)會(huì)共同討論足球經(jīng)驗(yàn)，打開足球教育的新局面。在制定校園足球發(fā)展目標(biāo)時(shí)，要緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，順應(yīng)足球發(fā)展的規(guī)律，根據(jù)足球運(yùn)動(dòng)員自身的特點(diǎn)，從整體上掌握足球比賽的發(fā)展方向，使足球成為全面熱愛的運(yùn)動(dòng)之一

3.3 科學(xué)合理構(gòu)建高校校園足球比賽的體系

在我國(guó)，體育運(yùn)動(dòng)種類有很多，但足球運(yùn)動(dòng)卻變得越來(lái)越落后，和發(fā)達(dá)國(guó)家足球相比，亞洲足球卻沒(méi)有一席之地。隨著我國(guó)發(fā)展迅速，我國(guó)逐漸重視足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，培養(yǎng)優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)員，積極開展高校校園足球運(yùn)動(dòng)。如果能夠使高校校園足球事業(yè)發(fā)展順利，就必須抓住機(jī)會(huì)，合理構(gòu)建高校校園足球比賽的體系，將校園足球推向新的高度，創(chuàng)造中國(guó)特色社會(huì)主義足球事業(yè)。構(gòu)建校園足球比賽體系就需要不斷完善足球比賽的制度，加大足球運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)和足球比賽的質(zhì)量，讓足球運(yùn)動(dòng)成為高校校園公開的運(yùn)動(dòng)。同時(shí)根據(jù)不同學(xué)生特點(diǎn)，制定不同的足球教學(xué)模式，組織足球技能水平高低不同的團(tuán)隊(duì)，組織不同級(jí)別的足球比賽，形成一完整的校園足球比賽體制。對(duì)于一些剛?cè)雽W(xué)的足球運(yùn)動(dòng)員，對(duì)足球練習(xí)時(shí)間和比賽時(shí)間可以適當(dāng)縮短，主要是通過(guò)初步對(duì)足球進(jìn)行了解，掌握足球運(yùn)動(dòng)技能和足球比賽的規(guī)則，隨著身體素質(zhì)的提高和體能鍛煉強(qiáng)度的增加，逐漸增加足球運(yùn)動(dòng)，以及組織比賽和相關(guān)的聯(lián)賽。高校學(xué)生也可以在社會(huì)中足球俱樂(lè)部的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行學(xué)習(xí)，積累足球比賽經(jīng)驗(yàn)，逐漸帶動(dòng)校園足球力量，保證足球運(yùn)動(dòng)在高校校園中開展順利，不斷提升足球事業(yè)。

3.4 將組合訓(xùn)練法應(yīng)用于足球體能訓(xùn)練中

將組合訓(xùn)練法應(yīng)用于足球體能訓(xùn)練中在日常的足球訓(xùn)練和常規(guī)比賽中對(duì)于提高足球運(yùn)動(dòng)水平有著較大的幫助。影響運(yùn)動(dòng)員水平發(fā)揮的重要因素之一是其身體素質(zhì)與體能素質(zhì)。通過(guò)科學(xué)合理的訓(xùn)練計(jì)劃增強(qiáng)大學(xué)生的體能素質(zhì)，進(jìn)而才能大幅增強(qiáng)其核心力量，顯著增強(qiáng)在球場(chǎng)上的表現(xiàn)?，F(xiàn)代足球比賽更具有進(jìn)攻性、對(duì)抗性和競(jìng)爭(zhēng)性，這無(wú)疑增強(qiáng)了足球比賽的觀賞性，但也在一定程度上增加了比賽的激烈性和運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不僅如此，高強(qiáng)度的足球比賽也對(duì)運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)有更要的要求，需要運(yùn)動(dòng)員有更高超的跑動(dòng)技巧、運(yùn)球能力、加速技能以及身體對(duì)抗技術(shù)等等。具相關(guān)統(tǒng)計(jì)調(diào)查顯示，在很多足球運(yùn)動(dòng)較為發(fā)達(dá)和普及的國(guó)家中，運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)一直是評(píng)判運(yùn)動(dòng)員水平的重要因素，對(duì)運(yùn)動(dòng)員的體能素質(zhì)極為重視。

4 結(jié)束語(yǔ)

對(duì)高校校園足球比賽加到教育成績(jī)考核中，用這個(gè)考核成績(jī)激發(fā)學(xué)生和足球教師的積極性，希望同學(xué)和教師能夠?qū)⒏嗟木蜁r(shí)間都投入到足球運(yùn)動(dòng)中。各高校也認(rèn)識(shí)到足球比賽的開展對(duì)校園足球運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)的重要性，定期舉辦足球比賽，開設(shè)足球協(xié)會(huì)共同討論足球經(jīng)驗(yàn)，打開足球教育的新局面。為了有效推動(dòng)足球運(yùn)動(dòng)在高校中的建設(shè)和發(fā)展，相關(guān)工作人員必須基于當(dāng)前足球運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目發(fā)展的現(xiàn)狀進(jìn)行思考，找到當(dāng)前高校足球運(yùn)動(dòng)建設(shè)和發(fā)展中存在的不足以及發(fā)展的困境，從多個(gè)角度進(jìn)行思考，協(xié)同發(fā)力，共同推動(dòng)高校體育運(yùn)動(dòng)的建設(shè)和發(fā)展，將足球運(yùn)動(dòng)的價(jià)值和意義發(fā)揮出來(lái)。

（作者單位：桂林航天工業(yè)學(xué)院）