宋燁 余敏

中圖分類號(hào)：G885 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A ? ? 文章編號(hào)：1009-9328（2021）10-035-03

摘 ?要 ?本文采用文獻(xiàn)研究法、問卷調(diào)查法、邏輯分析法對(duì)南昌市第十中學(xué)擊劍選項(xiàng)課開展現(xiàn)狀進(jìn)行研究，以了解擊劍選項(xiàng)課開設(shè)的現(xiàn)狀、存在的問題、找出解決問題的途徑，為南昌市第十中學(xué)乃至全省其他學(xué)校更好地開設(shè)擊劍選項(xiàng)課教學(xué)提供參考。

關(guān)鍵詞 ?南昌市第十中學(xué) ?擊劍運(yùn)動(dòng) ?選項(xiàng)課

一、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

以南昌市第十中學(xué)2019、2020級(jí)的學(xué)生、學(xué)校現(xiàn)有師資、開展擊劍運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地器材情況為調(diào)查對(duì)象。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)研究法。通過CNKI中國(guó)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)和方正數(shù)字圖書館檢索有關(guān)擊劍教學(xué)與訓(xùn)練方面的文獻(xiàn)資料和相關(guān)文件，搜集并整理近十年以來的有關(guān)高中選項(xiàng)課等教學(xué)資料。了解本領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和前沿動(dòng)態(tài)，尋求解決現(xiàn)實(shí)問題的新思路，為本研究奠定理論基礎(chǔ)。

2.訪談法。對(duì)相關(guān)專家、學(xué)者、擊劍俱樂部教練、省擊劍協(xié)會(huì)工作人員以及高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的一線教師進(jìn)行詳細(xì)訪談，廣泛聽取意見，為研究實(shí)踐提供指導(dǎo)。

3.邏輯分析法。對(duì)搜集的資料和統(tǒng)計(jì)的結(jié)果使用邏輯的方法進(jìn)行分析，歸納總結(jié)出南昌市第十中學(xué)擊劍特教學(xué)實(shí)踐中存在的問題，并提出相應(yīng)的解決辦法。

4.調(diào)查法。根據(jù)研究目的，設(shè)計(jì)《南昌十中學(xué)生及家長(zhǎng)調(diào)查問卷》，針對(duì)不同群體進(jìn)行問卷調(diào)查，為研究提供數(shù)據(jù)支撐。

二、研究結(jié)果分析

（一）開展擊劍選項(xiàng)課符合新課標(biāo)內(nèi)容要求

高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)明確課程內(nèi)容包括球類運(yùn)動(dòng)、田徑類運(yùn)動(dòng)、體操類運(yùn)動(dòng)、水上或冰雪類運(yùn)動(dòng)、武術(shù)與民族民間傳統(tǒng)體育類運(yùn)動(dòng)和新興體育類運(yùn)動(dòng)6個(gè)運(yùn)動(dòng)技能系列。普通高中開展擊劍選項(xiàng)模塊教學(xué)符合課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容要求，既能豐富學(xué)校體育選項(xiàng)課項(xiàng)目，還能滿足中學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)技能多樣化的需求。

（二）學(xué)校擊劍課教學(xué)的現(xiàn)有基礎(chǔ)

自2017年南昌十中引進(jìn)擊劍運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目以來，為了讓擊劍運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在學(xué)校得到更好的發(fā)展，本著學(xué)會(huì)、勤練、常賽等工作原則，以課堂教學(xué)、課外鍛煉、大課間活動(dòng)、訓(xùn)練與競(jìng)賽等活動(dòng)為抓手，讓這項(xiàng)古老的運(yùn)動(dòng)走進(jìn)師生的視野，融入學(xué)生的學(xué)習(xí)和活動(dòng)中。

從表1、表2中可以看出，目前學(xué)校擊劍運(yùn)動(dòng)課程教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)單、教學(xué)方法單一、學(xué)練方式偏重于競(jìng)技化，沒有比賽和考核，主要還是停留在體驗(yàn)課的階段。教練的教學(xué)方法趨于訓(xùn)練模式，教學(xué)的內(nèi)容也缺少系統(tǒng)設(shè)計(jì)。雖然這種體驗(yàn)課的方式與正式開設(shè)擊劍選項(xiàng)課的標(biāo)準(zhǔn)還有一定差距，但是這種體育課的方式一方面讓擊劍運(yùn)動(dòng)進(jìn)入了學(xué)生視野，激發(fā)部分學(xué)生的興趣;另一方面為學(xué)校開設(shè)擊劍選項(xiàng)課奠定基礎(chǔ)。

（三）開設(shè)擊劍選修課的意義

1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)。擊劍是一項(xiàng)優(yōu)雅而獨(dú)特的貴族運(yùn)動(dòng)，蘊(yùn)含著豐富的歐洲文化，融合了悠久的歷史，特別重視禮儀的運(yùn)動(dòng)方式。在擊劍訓(xùn)練課中，學(xué)生可以提高協(xié)調(diào)、靈敏、柔韌、速度、力量等綜合體能素質(zhì)，在教學(xué)比賽中提高專注、反應(yīng)、判斷和決策能力，還能夠增強(qiáng)自信，成就強(qiáng)大內(nèi)心。長(zhǎng)期參與擊劍運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)與比賽，能夠很好培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德等學(xué)科核心素養(yǎng)。

2.促進(jìn)學(xué)校體育學(xué)科建設(shè)。開設(shè)擊劍項(xiàng)目的選項(xiàng)課需要系統(tǒng)設(shè)計(jì)校本教材、培養(yǎng)部分師資、配備體育器材、建設(shè)專業(yè)場(chǎng)地等必要條件。為了勝任新課程內(nèi)容的教學(xué)任務(wù)，學(xué)校的體育教師也需要不斷學(xué)習(xí)、研究、練習(xí)。課程開設(shè)成功既能豐富體育學(xué)科選項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容，又能提高學(xué)校體育教師的教學(xué)、教研能力，這些工作對(duì)推動(dòng)學(xué)校體育學(xué)科建設(shè)意義重大。

3.擊劍選項(xiàng)課受歡迎程度

隨機(jī)抽取2019級(jí)和2020級(jí)共計(jì)621名學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查（表3），期待學(xué)校開設(shè)擊劍課選項(xiàng)課的人數(shù)占比94.35%，說明大部分同學(xué)希望學(xué)校開設(shè)擊劍選項(xiàng)課，學(xué)校開設(shè)擊劍選項(xiàng)課的學(xué)生基礎(chǔ)較好，這可能與目前學(xué)校開設(shè)的擊劍體驗(yàn)課有關(guān)。學(xué)生通過擊劍體驗(yàn)的學(xué)習(xí)后慢慢對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了興趣，想繼續(xù)系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

（四）開設(shè)擊劍選項(xiàng)課的基本條件

1.體育師資情況

從上表4、5、6中可以看出，學(xué)校擁有一支學(xué)歷較高，職稱結(jié)構(gòu)相關(guān)合理的老、中、青體育教師隊(duì)伍，大部分教師集中在本科以上學(xué)歷，近30%的教師具有碩士研究生學(xué)歷。29歲以下的青年教師的比例達(dá)41.18%，他們精力旺盛、渴望得到更多的鍛煉和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，樂于接受新鮮事物，這些年輕教師為學(xué)校擊劍特色項(xiàng)目建設(shè)可以作出更多貢獻(xiàn)。正副高級(jí)教師有4人，他們教學(xué)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)豐富，這些高級(jí)職稱、高學(xué)歷教師能有效保障課堂教學(xué)質(zhì)量。在專業(yè)教師方面，有2位教師通過培訓(xùn)獲得了初級(jí)教練員資格，能夠基本滿足教學(xué)需求。

2.擊劍器材及場(chǎng)地情況

學(xué)校有兩個(gè)校區(qū)，57個(gè)班級(jí)，只有兩個(gè)室內(nèi)訓(xùn)練場(chǎng)，5個(gè)標(biāo)準(zhǔn)劍道，8個(gè)人型靶，沒有配置裁判器和教練服。為了讓更多的學(xué)生深度參與擊劍運(yùn)動(dòng)學(xué)校配置了600把塑料劍，為很多初學(xué)者提供一個(gè)相對(duì)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境（表7、表8）。但是對(duì)于擁有57個(gè)班級(jí)、3000多名學(xué)生的學(xué)校，這樣場(chǎng)地器材配置還是難以滿足日常的教學(xué)和訓(xùn)練需求的。

3.擊劍校本教材開發(fā)情況

目前，學(xué)校所積累下來的主要是外聘教練員的一些上課教案，校本教材還未開發(fā)形成。但是在2021年3月份，學(xué)校為了更好地貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)期體育工作的意見》的文件精神，專門召開了加強(qiáng)學(xué)校體育工作的會(huì)議，特別明確了擊劍運(yùn)動(dòng)校本教材開發(fā)的要求以及完成的時(shí)間。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.學(xué)校在高中階段開設(shè)擊劍選項(xiàng)課教學(xué)符合新課標(biāo)的內(nèi)容要求，擊劍運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目特征滿足學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力、健康行為、體育品德等體育學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)需求。

2.學(xué)校大部分學(xué)生對(duì)學(xué)校開設(shè)擊劍選修課，學(xué)生基礎(chǔ)較好，意向選課的學(xué)生人數(shù)較多。

3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視。制定青年教師的培訓(xùn)計(jì)劃，今后會(huì)有更多的年輕教師能夠更好地勝任擊劍項(xiàng)目的教學(xué)工作。

4.學(xué)校的場(chǎng)地器材、校本教材開發(fā)相對(duì)滯后，相比同類學(xué)?，F(xiàn)有的器材和場(chǎng)地已經(jīng)實(shí)屬不易，但還是難以完全滿足教學(xué)需求。

（二）建議

1.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。鑒于目前國(guó)內(nèi)擊劍運(yùn)動(dòng)教師缺乏的現(xiàn)狀，學(xué)?？梢越柚魟f(xié)會(huì)資源加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)年輕教師培訓(xùn)力度。目前學(xué)校年輕教師的比例較高，他們身體素質(zhì)好，接受新事物的能力強(qiáng)，可利用寒暑假期對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，通過40～50課時(shí)的培訓(xùn)，基本可達(dá)到滿足基本技術(shù)教學(xué)的水平，以此保障體育與健康課程的開展。

2.場(chǎng)地器材。逐年增加投入，一方面根據(jù)學(xué)生參與程度和發(fā)展需要，逐步采購(gòu)擊劍器材，另一方面充分利用承辦國(guó)家、省、市比賽的契機(jī)不斷完善場(chǎng)地條件。

3.開發(fā)特色校本教材。結(jié)合學(xué)校開設(shè)擊劍選項(xiàng)的實(shí)際情況，借助校外教練、協(xié)會(huì)、高校專家等方面的力量有序開發(fā)各劍種校本教材，建議利用一到兩年的時(shí)間順次完成重劍、花劍、佩劍等校本教材。

4.完善保障機(jī)制。在新項(xiàng)目的開設(shè)之初，為難免出現(xiàn)各種始料未及的問題，要提前做好組織機(jī)構(gòu)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、管理制度、經(jīng)費(fèi)保障等幾個(gè)方面的保障機(jī)制，如此可不斷激發(fā)教師的積極性和主觀能動(dòng)性。

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