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“定、聯(lián)、回”,三步寫好讀后感

2021-12-16 12:13趙任宏
關(guān)鍵詞:啟迪逆境哈利

趙任宏

“讀后感”屬于心得式讀書筆記,主要是聯(lián)系實(shí)際寫出自己的閱讀感受,記錄感受最深的內(nèi)容和自己受到的啟迪。也就是要圍繞故事內(nèi)容,聯(lián)系生活,寫清體會(huì)。所以,寫好讀書筆記,在讀透文章的基礎(chǔ)上,要做好“定”“聯(lián)”“回”三步。

一、“定”

“定”,確定感點(diǎn)(感受點(diǎn)),進(jìn)而確定要表達(dá)的觀點(diǎn)。讀后感不同于一般的讀書筆記,不是對(duì)原文的抄錄或簡單的復(fù)述,也不能脫離原文任意發(fā)揮,而是要緊貼文章寫出自己的閱讀體會(huì)、疑惑、感想、收獲、啟迪等,要真實(shí)地表達(dá)閱讀感受,所以動(dòng)筆前要選定感點(diǎn)。一篇文章或一部作品,一般可以有許多感點(diǎn),但在讀后感里,一般只論述一個(gè)中心,不可面面俱到,所以要對(duì)眾多的感點(diǎn)進(jìn)行篩選比較。那么,定感點(diǎn)的角度有哪些呢?

1.可以針對(duì)文章主題,抓住作品中的中心詞句,談感受

例如:

清歡,一個(gè)淡雅的字眼,出自蘇軾的《浣溪沙》,想必林清玄的《人生最美是清歡》就是從這里有感而發(fā)吧。

——《悟清歡》

小作者扣住所讀書目《人生最美是清歡》中的“清歡”二字,敘寫感受,開篇引用詩句,點(diǎn)明感點(diǎn),中心明確。

2.可以針對(duì)作品的中心人物,抓住人物的精神品質(zhì)生發(fā)感想

例如:

讀著《哈利·波特》,我既向往那神奇的魔幻世界,也被書中許多善良、正直、勇敢的人物打動(dòng),更被哈利勇于擔(dān)當(dāng)、不畏艱險(xiǎn)、堅(jiān)持不懈與食死徒作斗爭的精神折服,在他身上我看到了不懼前路勇者勝的氣概。

——《不懼前路勇者勝》

抓住人物精神品質(zhì)寫感想是最常見的角度,因?yàn)橐话阕髌?,作者都?huì)塑造特點(diǎn)鮮明的人物,表達(dá)清晰的中心,閱讀時(shí)讀者會(huì)被中心人物吸引,產(chǎn)生獨(dú)特的感受,獲得啟迪。

無論是哪個(gè)角度,“亮”出感點(diǎn)時(shí)要找出感受最深、角度最新、現(xiàn)實(shí)針對(duì)性最強(qiáng)、寫來最順暢的,作為讀后感的中心,用簡潔的句子明確表述出來。這種“觀點(diǎn)句”就是讀后感的中心論點(diǎn)。同時(shí)要注意,初學(xué)寫讀后感,一般可采用開門見山的方法,把觀點(diǎn)寫在篇首。

二、“聯(lián)”

“聯(lián)”是讓讀后感的中心得以充分表達(dá)的中心環(huán)節(jié)。感點(diǎn)確定后,就要論證成文,擺事實(shí),講道理,讓文章內(nèi)容飽滿,表達(dá)有理有據(jù)。那么“聯(lián)”什么?怎么“聯(lián)”?

1. 聯(lián)系原文,定點(diǎn)突破

圍繞感點(diǎn),引述文章中的關(guān)鍵章節(jié)或相關(guān)語句,使感想有堅(jiān)實(shí)的落腳點(diǎn)。

例如:

讀完《人生最美是清歡》,我試著理解何為清歡?“清歡”,是在一天快結(jié)束時(shí),花8分鐘思考人生;是在夜晚時(shí),“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”;是用一束馬蹄蘭告別友人?!兑韵﹃柭淇睢分杏幸痪湓挘骸叭绻邳S昏時(shí)刻,禁止論說,只準(zhǔn)聽音樂喝茶,看夕陽沉思,將是對(duì)這個(gè)城市的人最重的懲罰吧!”我陷入了沉思。是啊,如今生活的節(jié)奏太快,快到留不出時(shí)間思考;快到無人能在傍晚時(shí),靜心欣賞落日;許多人泡在工作和學(xué)習(xí)中,忙碌、麻木,這該是多么無趣。把夕陽比作落款的印章,把生活比為水墨畫,說明只有靜心、精心創(chuàng)作,生活才會(huì)不留遺憾!

——《悟清歡》

聯(lián)系、引用原文時(shí)要注意,表達(dá)要簡練、準(zhǔn)確,有針對(duì)性。因?yàn)閷戇@部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來,并為后文的議論做鋪墊。這部分內(nèi)容一定要突出“簡”字,簡述與感想有直接關(guān)系的部分,略去與感想無關(guān)的內(nèi)容。

2.聯(lián)系生活,縱橫拓展

寫讀后感最忌的是就事論事、泛泛而談,要想讓讀后感有針對(duì)性,能引起讀者的共鳴,就必須聯(lián)系生活。

書頁翻轉(zhuǎn),那個(gè)清瘦的男孩兒給了我心靈的啟迪,讓我明白要成為真正的男子漢,就要學(xué)會(huì)勇敢,他悄悄地改變著我。記得四年級(jí)參加大隊(duì)委競選,要在眾目睽睽下演講,我內(nèi)心充滿恐懼,最終,磕磕巴巴地完成了演講,顏面盡失。我失意而又懊惱,書包砸落了書架上的那本《哈利·波特》,在落日的余暉里,看著書面上那個(gè)目光沉靜的男孩,那個(gè)小小年紀(jì)就注定要不斷戰(zhàn)斗的男孩,萬分慚愧……又是一年,我參加“江蘇好少年”的評(píng)選,仍需上臺(tái)演講。對(duì)曾經(jīng)的失敗,我仍心有余悸,但哈利已經(jīng)通過文字在我心里開出一朵勇敢的蓓蕾——我挺直腰板, 步履堅(jiān)定,站在臺(tái)中央。聲情并茂的演說贏得了老師的肯定和贊許,同學(xué)的欽佩和祝福。掌聲陣陣,是激越的鼓點(diǎn),仿佛在為勇敢奏響贊歌。

——《不懼前路勇者勝》

當(dāng)然,聯(lián)系生活是不是只能聯(lián)系當(dāng)前的事例呢?也不盡然,可以由古及今聯(lián)系,正反兩面聯(lián)系;既可以從大處著眼,也可以從小處入手,但必須注意所擺的事實(shí)、所講的道理緊緊圍繞基本觀點(diǎn),為感點(diǎn)服務(wù)。

3.聯(lián)系點(diǎn)評(píng),深化感悟

有時(shí)候,為了更好地理解作品,或者表達(dá)更有力,可以引用名家對(duì)文章的解讀、點(diǎn)評(píng)。

例如:

“生活并不是筆直通暢的大道,讓我們輕松自在地漫步。生活是一座迷宮,我們必須從中找到自己的出路?!弊x了《誰動(dòng)了我的奶酪》,我對(duì)克朗寧的這句話有了新的體會(huì)和感受。

——《在變化中變化》

看,這類語言因?yàn)槌鲎悦抑郑珶?,深刻,是不是能使作文錦上添花!

當(dāng)然,不管聯(lián)系哪種材料,都要注意為中心服務(wù),表述不能過細(xì),敘事簡明,議論有力,才能有說服力、感染力。

三、“回”

讀后感因?yàn)槭情喿x后的感受,所以始終要受“讀”的約束,開頭要引出文章或書籍,中間要不時(shí)回扣閱讀內(nèi)容,并注意前后呼應(yīng)、首尾呼應(yīng)。這樣可以使文章前后貫通,渾然一體,體現(xiàn)讀后感的特點(diǎn)。

例如:

正如書名所寫,《你那樣勇敢》講述了瑪法圖逆境成長的故事……

美國《紐約先驅(qū)論壇報(bào)》曾這樣評(píng)價(jià)《你那樣勇敢》:“主人公瑪法圖的勇氣就像星星之火,點(diǎn)燃了他的斗志,讓他在逆境中毫無懼色?!?/p>

像瑪法圖這樣在逆境中磨礪自己,讓自己無所畏懼,勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)的人在生活中數(shù)不勝數(shù)……

我雖平凡,但不平庸。因?yàn)?,勇士,從來不只是天生的英?勇士,是能面對(duì)現(xiàn)實(shí),能在逆境中磨礪自己,能在看清自己的懦弱后,仍有堅(jiān)持下去的勇氣的人。

——《逆境中的勇敢》

開篇引出所讀書目,緊扣書目提出觀點(diǎn)。在說明觀點(diǎn)的過程中,貼合作品內(nèi)容,結(jié)合生活,層次分明。最后回扣書目總結(jié)升華,使文章中心明確,和書籍、生活緊密聯(lián)系,寫出了真實(shí)的感受和思考。

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