朱喜祥

前言

新能源汽車現(xiàn)在發(fā)展的如火如荼，國(guó)外品牌如特斯拉，在國(guó)內(nèi)銷量一漲再漲，國(guó)內(nèi)品牌如比亞迪、蔚來(lái)、小鵬汽車等，還有現(xiàn)在小米公司開始布局新能源汽車，新能源汽車在國(guó)內(nèi)的發(fā)展越來(lái)越好，新能源汽車的銷量也在逐年上升。新能源汽車的火熱發(fā)展也帶動(dòng)了其相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，尤其是新能源汽修行業(yè)、企業(yè)的發(fā)展，需要的專業(yè)汽修人才缺口也在擴(kuò)大。近年來(lái)，重慶市新能源和智能網(wǎng)聯(lián)汽車成為汽車產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展突破口，至2019年底，已形成了“9+3+5+30”的新能源汽車產(chǎn)業(yè)體系。圍繞這一產(chǎn)業(yè)體系，重慶還形成了中國(guó)汽研、重慶車檢院等新能源汽車測(cè)試、檢測(cè)機(jī)構(gòu)，長(zhǎng)安出行、盼達(dá)用車等網(wǎng)約車和分時(shí)租賃品牌商等，這也為重慶市新能源汽修行業(yè)打下良好基礎(chǔ)。

重慶市新能源汽修行業(yè)企業(yè)的人才需求

在本次調(diào)研中，學(xué)校選取了重慶地區(qū)10家新能源汽修行業(yè)企業(yè)，主要在崗位需求、崗位職業(yè)能力要求、職業(yè)資格要求、招聘渠道、對(duì)中職教育人才培養(yǎng)的建議等方面開展調(diào)研。在調(diào)研的10家新能源汽修行業(yè)企業(yè)中，中小規(guī)模企業(yè)占比最多，這也是大部分學(xué)生畢業(yè)之后會(huì)進(jìn)入的企業(yè)類型，因此對(duì)這類企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，能夠?yàn)閷W(xué)校的人才培養(yǎng)提供更精準(zhǔn)的改進(jìn)建議。

（一）崗位需求出現(xiàn)新變化

在崗位需求方面，相關(guān)企業(yè)的主要需求崗位是新能源汽車銷售與服務(wù)占比30%、新能源汽車修理占比30%、新能源汽車維護(hù)保養(yǎng)占比30%、汽車涂裝工10%。針對(duì)此種情況，中職學(xué)校在設(shè)置專業(yè)課程是要加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)比重，在畢業(yè)生群體的工作任務(wù)中，新能源汽車維修、汽車美容、鈑金、噴漆、設(shè)備維修與保養(yǎng)等，汽車銷售、汽車保險(xiǎn)服務(wù)、技術(shù)服務(wù)等要提升教學(xué)、訓(xùn)練課時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)力和工作能力。

（二）企業(yè)人才需求數(shù)量增多

在人才需求數(shù)量上，多數(shù)企業(yè)未來(lái)三年對(duì)本專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位需求成增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。7家企業(yè)的人才需求數(shù)量在10～50人之間、2家企業(yè)人才需求數(shù)量在50～100人之間、1家企業(yè)需求100人以上。這對(duì)新能源汽修專業(yè)的學(xué)生來(lái)說，他們?cè)诋厴I(yè)之后的就業(yè)前景還是比較廣闊的，對(duì)學(xué)校來(lái)說，這些企業(yè)是開展校企合作的有力保證。

（三）企業(yè)崗位能力要求提高

在企業(yè)所需崗位能力方面，新能源汽車售后服務(wù)知識(shí)技能、新能源汽車構(gòu)造原理和維修診斷知識(shí)技能是崗位能力中顯得非常重要的能力，占比分別是70%和60%;傳統(tǒng)汽車基本維修與養(yǎng)護(hù)，具備專業(yè)的機(jī)械、電工電子等技術(shù)應(yīng)用能力，具有安全文明生產(chǎn)和環(huán)境保護(hù)相關(guān)知識(shí)和技能的企業(yè)占比超過40%;基本的計(jì)算機(jī)能力是員工的基本要求。

（四）重視崗位職業(yè)素養(yǎng)

在企業(yè)的崗位職業(yè)素養(yǎng)方面，企業(yè)要求員工具備更高的素養(yǎng)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作、敬業(yè)精神幾乎是所有企業(yè)對(duì)員工素養(yǎng)要求的首選，在調(diào)查中占比達(dá)90%;奉獻(xiàn)精神也是企業(yè)對(duì)員工的重要要求，調(diào)查占比達(dá)80%。汽修行業(yè)是一個(gè)對(duì)人身體素質(zhì)要求較高的行業(yè)，而且與汽車零件打交道，所以要求員工能夠吃苦耐勞，要有奉獻(xiàn)精神，這就要求學(xué)校在進(jìn)行人才培養(yǎng)時(shí)注意對(duì)學(xué)生這方面素養(yǎng)的培養(yǎng)。

（五）強(qiáng)調(diào)職業(yè)資格證書

在職業(yè)資格證證書方面，低壓電工、汽車維修電工證書是要求最多的，企業(yè)占比都達(dá)到了90%，這兩個(gè)證書是與崗位息息相關(guān)的。企業(yè)對(duì)其他的諸如外語(yǔ)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用及獨(dú)立思考、判斷等非專業(yè)能力等方面也比較看重，希望學(xué)校在這些方面能夠?qū)ΜF(xiàn)在學(xué)生的培養(yǎng)進(jìn)一步完善。

根據(jù)調(diào)研結(jié)果顯示，當(dāng)前80%的用人單位對(duì)所招聘的中職畢業(yè)生是比較滿意的。中職畢業(yè)生優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在可以從事基層一線工作、所學(xué)知識(shí)適應(yīng)市場(chǎng)需求和實(shí)踐操作能力強(qiáng)等方面。但在實(shí)際工作崗位中也存在一些突出的問題，主要表現(xiàn)在技能操作不熟練、缺乏對(duì)實(shí)際崗位了解以及缺乏團(tuán)隊(duì)合作能力方面，這就需要學(xué)校在人才培養(yǎng)的過程中進(jìn)行調(diào)整優(yōu)化。在調(diào)研的10家企業(yè)中，9家企業(yè)表示愿意與學(xué)校開展校企合作，希望通過現(xiàn)代學(xué)徒制、前店后校和訂單班等方式與學(xué)校一起培養(yǎng)出符合企業(yè)需求的專業(yè)人才，保證自己的人才儲(chǔ)備。

中職學(xué)校新能源汽修人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

（一）招生人數(shù)增多，師資配比不足

從調(diào)研的10所學(xué)?？梢园l(fā)現(xiàn)，新能源汽車應(yīng)用與維修專業(yè)的招生情況還是比較好的，基本上調(diào)研的全部學(xué)校該專業(yè)在校生在100人以上，在校生超過200人的學(xué)校比重在50%。學(xué)校學(xué)生的數(shù)量滿足了市場(chǎng)發(fā)展需求，但是專業(yè)教師卻不能很好地適應(yīng)專業(yè)發(fā)展，調(diào)研的學(xué)校中：專業(yè)教師5～10人的學(xué)校是最多的，有6所學(xué)校;擁有10～15名教師的學(xué)校有2所;15～20名及20名以上的學(xué)校共有2所。

重慶本地的學(xué)校在該專業(yè)的師資配比上數(shù)量不足，東部發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校的專業(yè)師資情況相對(duì)較好，師資力量只能基本滿足教學(xué)需求。

（二）理論課程有效，實(shí)訓(xùn)課程有待增強(qiáng)

在專業(yè)課程開設(shè)方面，新能源汽車綜合故障診斷、新能源汽車電力電子技術(shù)、動(dòng)力電池管理及維護(hù)技術(shù)、新能源汽車概論、汽車網(wǎng)絡(luò)與電路分析、新能源汽車維修、混合動(dòng)力汽車維修等課程是學(xué)校的首選，這些課程也符合行業(yè)企業(yè)的人才需求。雖然學(xué)校開設(shè)了專業(yè)課程，但實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與實(shí)訓(xùn)課程開發(fā)還是比較薄弱的，學(xué)校硬件設(shè)施的不足導(dǎo)致了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力相對(duì)較弱。不過在調(diào)研的10所學(xué)校中，8所學(xué)校打造了新能源洗車維修與應(yīng)用專業(yè)的精品課程，這有效地提升了學(xué)生在新能源汽修方面的專業(yè)知識(shí)。

在學(xué)校的人才培養(yǎng)方面，專業(yè)技能水平不足、職業(yè)意識(shí)不足、工作規(guī)范性意識(shí)不足和人際溝通能力需要提高是大部分畢業(yè)生的通病，也是學(xué)校在人才培養(yǎng)要改進(jìn)的地方。

中職學(xué)校新能源汽修人才的培養(yǎng)策略

從前文可知，中職學(xué)校在新能源汽修人才培養(yǎng)方面存在的兩個(gè)方面的主要問題，還有部分是中職學(xué)校人才培養(yǎng)的通病。中職學(xué)校想要做好新能源汽修人才的培養(yǎng)工作，就要針對(duì)上述問題找到對(duì)應(yīng)的策略，主要如下。

（一）增強(qiáng)學(xué)校師資力量

教師是學(xué)校發(fā)展的根基，學(xué)校的師資力量得到發(fā)展，才能培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的專業(yè)人才，才能更好促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。要做好新能源汽修人才的培養(yǎng)工作，就必須要增強(qiáng)學(xué)校的師資力量。首先增加專業(yè)教師的招聘人數(shù)，提高新入職教師的專業(yè)要求。對(duì)新入職的專業(yè)教師既要考察其基本能力，也要考察其專業(yè)能力，可以優(yōu)先從企業(yè)招聘或者招聘有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的人員;其次是學(xué)校與新能源汽修企業(yè)合作，開展雙向交流，既派遣教師進(jìn)企業(yè)實(shí)踐，也聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任兼職教師;第三是對(duì)現(xiàn)有教師加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)力度，支持學(xué)校教師參加國(guó)培、省培以及其他專業(yè)能力培訓(xùn)，提高教師教學(xué)能力與專業(yè)素養(yǎng)。

（二）優(yōu)化專業(yè)教學(xué)課程

就目前情況來(lái)看，理論課基本可以滿足教學(xué)與人才培養(yǎng)的需求，專業(yè)實(shí)踐課程是欠缺較多的，必須要優(yōu)化課程設(shè)置，才能滿足人才培養(yǎng)的需求。一是增加實(shí)訓(xùn)實(shí)踐課時(shí)，從一年級(jí)開始便讓學(xué)生參與實(shí)訓(xùn)實(shí)踐，打好基礎(chǔ)。二是學(xué)校與企業(yè)合作建立校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室，改善校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地條件;聯(lián)合企業(yè)建立校外實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生、教師提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，創(chuàng)造實(shí)訓(xùn)條件。三是增加新能源汽修實(shí)踐專兼任教師的上課時(shí)間，提高實(shí)踐課程比例。四是定期組織學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行實(shí)際工作服務(wù)，讓學(xué)生通過實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。

（三）培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)

新能源汽車是伴隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展而發(fā)展起來(lái)的。國(guó)民生活水平的提高，對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量、產(chǎn)品服務(wù)的要求也越來(lái)越高。新能源汽車在我國(guó)發(fā)展得如火如荼，各個(gè)品牌之間的競(jìng)爭(zhēng)也很激烈，新能源汽車的售后、維修也是重要的競(jìng)爭(zhēng)點(diǎn)，做好新能源汽車的售后與維修也能提升其品牌競(jìng)爭(zhēng)力。中職學(xué)校的專業(yè)維修人才是新能源汽修行業(yè)、企業(yè)的主要人員來(lái)源，學(xué)校要培養(yǎng)、提高新能源汽修專業(yè)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，既要掌握專業(yè)技能，也要提高自己的素養(yǎng)，德才雙修才能成為真正優(yōu)秀的匠人。

結(jié)語(yǔ)

學(xué)校與行業(yè)企業(yè)共同合作才能提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。重慶市的新能源汽車行業(yè)發(fā)展較快，汽修行業(yè)所需的人才在質(zhì)量和數(shù)量上都在不斷提升，中職學(xué)校要及時(shí)聯(lián)系行業(yè)企業(yè)對(duì)自身專業(yè)課程與人才培養(yǎng)方案進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，培養(yǎng)出更加契合社會(huì)需求、行業(yè)企業(yè)要求的專業(yè)人才。

責(zé)編/馬銘陽(yáng)