姚瑤

“抬眼滿目翠綠，處處古色古香，真沒想到一所僅130余學(xué)生的村小能有這樣美麗的風(fēng)景?！?0月19日，湘鄉(xiāng)市月山鎮(zhèn)龍洞學(xué)校迎來“國培計(jì)劃（2021）農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校和寄宿制學(xué)校骨干校長”研修班的14名校長。當(dāng)看到青瓦白墻的徽派風(fēng)格教學(xué)樓、硬化平整的操場、明廚亮灶的食堂、配備齊全的信息化教學(xué)設(shè)備時(shí)，遠(yuǎn)道而來的客人們?nèi)滩蛔“l(fā)出嘖嘖稱贊。

很難想象兩年前這里連像樣的操場也沒有，教室透風(fēng)漏雨，孩子們上體育課多是自由活動(dòng)，晴天一身灰，雨天一身泥。

“學(xué)校最困難的時(shí)候，只有三十幾個(gè)學(xué)生，隨時(shí)都有被撤并的可能?！饼埗磳W(xué)校校長葉橋華告訴記者，2019年，學(xué)校迎來了發(fā)展機(jī)遇——湘鄉(xiāng)市委市政府聯(lián)合社會(huì)力量共同投入1400余萬元對龍洞學(xué)校原址重建。不到一年時(shí)間，一所嶄新的學(xué)校拔地而起，成為了村里最亮眼的風(fēng)景?！霸谠娨獾男@里學(xué)習(xí)，我感到很開心。”五年級學(xué)生劉彩婷幸福地說。

在湘鄉(xiāng)市，學(xué)生人數(shù)不足100人的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校共有64所，它們是教育體系中“神經(jīng)末梢”，承載著農(nóng)村孩子的夢想與希望。然而隨著城市化進(jìn)程的加速，村小日漸衰弱、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校難負(fù)重壓的情況日漸明顯。

如何改變這樣的困境？近年來，湘鄉(xiāng)市多措并舉，為村小“輸血補(bǔ)鈣”，從資金、教學(xué)設(shè)施、師資、教研等領(lǐng)域給予鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校全面支持，讓一所所“小塊頭”的村小有了“硬實(shí)力”。

金藪鄉(xiāng)普嶺學(xué)校是一所薄弱學(xué)校，現(xiàn)有學(xué)生86人。由于年久失修，學(xué)校圍墻坍塌，存在著極大的安全隱患。2020年下半年，在湘潭市教育基金會(huì)及湘鄉(xiāng)市教育局的幫助下，學(xué)校獲得了40萬元的項(xiàng)目建設(shè)資金，校舍得到全面提質(zhì)改造。如今，煥然一新的校園，美觀又安全，讓家長和老師更加放心。

據(jù)了解，自2020年以來，湘鄉(xiāng)市共投入2000多萬元對鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校進(jìn)行提質(zhì)改造;投資4000多萬元，對全市學(xué)校進(jìn)行“三通兩平臺(tái)”建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教育信息化的全面普及;每年投資近400萬元，用于農(nóng)村學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備的添置和更新?！碍h(huán)境改善了，老百姓無需舍近求遠(yuǎn)送孩子到城里上學(xué)了。”普嶺學(xué)校校長賀伯平高興地說。

對農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校來說，另一個(gè)弱項(xiàng)在師資。怎樣才能吸引好教師到村里來教書？湘鄉(xiāng)市嚴(yán)格執(zhí)行新招聘教師分配向邊遠(yuǎn)學(xué)校傾斜、晉級晉職向邊遠(yuǎn)學(xué)校傾斜、落實(shí)待遇向邊遠(yuǎn)學(xué)校傾斜，近5年共為農(nóng)村學(xué)校補(bǔ)充600余名教師，給農(nóng)村學(xué)校帶來了希望與生機(jī)。

“原來我校教師平均年齡高達(dá)50歲，現(xiàn)在只有30出頭，音樂、體育、美術(shù)、英語等課程都有了專業(yè)老師?！痹谠律芥?zhèn)勝利小學(xué)教師辦公室內(nèi)，一張張獎(jiǎng)狀、一塊塊獎(jiǎng)牌彰顯著學(xué)校的喜人變化。校長彭文明告訴記者，為了幫助農(nóng)村教師成長，今年，湘鄉(xiāng)市教育局開展了“訂單式精準(zhǔn)送培”，只要學(xué)校提出訂單，便會(huì)有教師進(jìn)修學(xué)校的專家團(tuán)隊(duì)上門為大家答疑解惑。如今學(xué)校教研氛圍濃厚，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了質(zhì)的飛躍。彭文明的切身感受是，“小規(guī)模學(xué)校教師跳出了閉塞的地理空間，有了更廣闊的展示平臺(tái)。”

從“小而弱”到“小而美”“小而優(yōu)”“小而精”，湘鄉(xiāng)市不斷探索著激發(fā)鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校辦學(xué)活力的密碼。

在毛田、虞唐等鄉(xiāng)鎮(zhèn)，學(xué)校充分利用當(dāng)?shù)靥厣瑢⒉栉幕?、高蹺等鄉(xiāng)土文化資源引入校園，開發(fā)校本課程，引導(dǎo)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，感受獨(dú)特的文化魅力;中沙鎮(zhèn)是紅軍將領(lǐng)黃公略故里，境內(nèi)的公略完小選擇革命傳統(tǒng)教育作為學(xué)校德育教育的切入點(diǎn)，通過講述革命故事，傳承紅色基因，為學(xué)生扣好“人生第一粒扣子”。

壺天鎮(zhèn)日新學(xué)校地處偏遠(yuǎn)，學(xué)生大部分是周邊村的留守兒童。一直以來，運(yùn)動(dòng)場地的局限、沒有專業(yè)體育老師授課是學(xué)校教育不容忽視的“硬傷”。2020年9月至今，多名來自四川大涼山的彝族孩子通過湖南湘成足球俱樂部的選拔，成為了俱樂部的青訓(xùn)小球員，被安排到湘鄉(xiāng)壺天鎮(zhèn)日新學(xué)校學(xué)習(xí)和生活，也為學(xué)校帶來了以足球特色立校的契機(jī)——在他們的帶動(dòng)下，許多本地孩子一同加入了足球隊(duì)，在綠茵場上揮灑汗水。更多的孩子培養(yǎng)了不服輸、不怕苦的體育精神。今年元旦，學(xué)校足球隊(duì)出征婁底JOMA杯賽，勇奪JOMA杯冠軍。

“將鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校辦好辦優(yōu)，讓邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村孩子享受到優(yōu)質(zhì)教育。這是教育的擔(dān)當(dāng)。”湘鄉(xiāng)市教育局黨委書記、局長陳友明告訴記者，目前全市鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校正在從“痛點(diǎn)”“堵點(diǎn)”中走出，“亮點(diǎn)”多了起來，在家門口上好學(xué)的目標(biāo)正在實(shí)現(xiàn)。