李國慧

摘 ? ?要：隨著教育體制的改革，美術教學不僅僅是向?qū)W生傳授理論知識，更重要的是發(fā)展學生的能力。美術社團活動是美術課堂教學的延伸，雖然剛起步的社團活動存在一些問題，但是美術社團活動意義很大。初中美術教師在社團活動中要采取一定的措施，融合學生的生活，提供多元化的展示渠道，激發(fā)學生學習美術的熱情，提升學生的美術素養(yǎng)。

關鍵詞：融合生活;多元展示;構建社團

隨著教育體制的改革，社會對學生綜合素養(yǎng)提出了新的要求，美術教學不僅僅傳授給學生理論知識，還要讓學生在學習美術的過程中，能夠全面提升美術綜合素養(yǎng)。初中美術社團剛起步的時候，是學校中喜歡美術的學生參加，后來美術社團成了美術課堂重要的延伸。當下美術社團的開展，能夠?qū)⒚佬g學科的優(yōu)勢充分發(fā)揮出來，提升學生的美術綜合素養(yǎng)。

一、美術社團存在的問題

美術社團的發(fā)展，為學生審美意識的提升打下良好基礎，可是在開展社團活動中也存在一些問題。美術社團雖然如火如荼地開展著，可是一些美術社團只是流于形式，存在諸多問題。

首先，從學校層面，學校重視中考成績，對美術社團重視不足，嚴重阻礙了美術社團的發(fā)展。就是因為這個原因，美術社團不能高效運作，直接影響了美術教學工作的開展。其次，美術社團得不到家長的認可，部分家長認為，孩子不需要參加什么社團活動，只要能夠?qū)W好文化課，別的都不重要。有的家長甚至都不愿意讓孩子在美術上花費時間。這樣，社團活動在時間的選擇上，也受到很大的阻礙。再次，美術社團師資隊伍的建設也比較薄弱。美術社團具有很大的挑戰(zhàn)性，需要教師具備較高的專業(yè)素養(yǎng)，這樣才能為社團提供生動有趣的活動?？墒钱斚碌拿佬g社團，師資配備有著明顯的不足，這就制約了學校美術教學的水平。同時，有的學生在美術社團中，并不是想學到真正的能力，只是為了在社團活動中可以放松一下，思想的消極直接影響著學生的行動，就直接影響了社團活動的開展。

二、明確認識美術社團活動的意義

首先，美術社團的建設可以為學校提供有效的技術支撐。對美術社團的成員來說，其美術的功底和美術審美能力都是非常不錯的，學校或者班級組織什么活動的時候，這些學生可以承擔主要的工作，例如，班級的裝飾、黑板報的設計、學校開展各項活動的展板等。美術社團能夠推動校園文化的建設，為學生提供更為優(yōu)秀的教學環(huán)境。營造這樣的文化氛圍，就能潛移默化地影響學生的美術素養(yǎng)，就能為美術課堂教學工作提供有效的保障。

其次，美術社團的建設，可以促進學生整體素養(yǎng)的提升。建設特色校園文化，能夠激發(fā)學生學習美術的熱情，有效提升課堂品質(zhì)。社團活動能根據(jù)學生的特長和愛好，有效開展美術訓練，這樣就能更好地提升學生的美術素養(yǎng)。在這個過程中，教師對學生采用的是因材施教策略，能夠擺脫美術課堂的約束，選擇一些學生感興趣的內(nèi)容，開展高效指導，這樣就能對美術教學進行有效補充。

三、探索完善美術社團建設的有力措施

（一）融合學生生活

生活是美術創(chuàng)作的主要元素，教師在教學中要能與學生的生活結合起來，讓學生通過接觸日常生活中的事物融入美術社團中，這樣學生就有了個性化的想法，能夠積極參與美術活動，讓社團的活動內(nèi)容始終保持新穎有趣。同時，教師在結合學生生活實際的時候，要能和學生的美術能力有機結合起來，讓社團教學的內(nèi)容和學生的水平相適應，這樣就會有利于美術社團活動的開展。當然在社團活動中，教師要與學生積極交流，特別是社團活動中有個性的學生，教師要能根據(jù)學生的情況，合理安排社團的教學內(nèi)容，這樣就能把美術課堂進行延伸。當然在設置社團內(nèi)容的時候，教師要結合美術課程的標準要求，力求促進學生的全面發(fā)展。

例如，在社團活動中，筆者設計的第一節(jié)課內(nèi)容就是“繪畫”。筆者想讓學生在繪畫的過程中，認識繪畫的相關內(nèi)容，同時讓學生了解基本的美術語言表達方式，能夠借助美術表達自己的情感和思想，美化自己的生活和環(huán)境，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，能夠體驗美術活動的樂趣，獲得對美術的持久興趣。

筆者在組織教學中，呈現(xiàn)這樣的內(nèi)容，即繪畫就是在二維的平面上以手工方式臨摹自然的藝術，繪畫也就是模仿，是捕捉，是記錄，繪畫的性質(zhì)就是自然的。教師把繪畫的工具介紹給學生，借助多媒體展示繪畫的作品。如中國畫可以分為壁畫和卷軸畫，從表現(xiàn)的特點上，又可以分為工筆畫、寫意畫和兼工帶寫等一些繪畫的常識，同時讓學生掌握繪畫的特點以及繪畫的題材范圍。講完這些內(nèi)容，學生對繪畫有了初步的認識，然后結合學生的生活，布置一幅用美術形式表達“感恩”主題的畫?？吹竭@個題目，學生一開始感覺很難，可是當學生把作業(yè)呈現(xiàn)在我面前的時候，我非常詫異，學生的繪畫能力遠遠超過我的想象。這樣的作業(yè)能夠激發(fā)學生的潛能，提升學生的美術素養(yǎng)。

（二）提供多元化的展示渠道

參與美術社團活動，讓學生能夠保持持久的興趣，這樣才能激活學生學習美術的內(nèi)驅(qū)力。參加社團活動的學生，他們都希望自己的作品能夠得到廣大師生的認可。因此，我們在開展社團建設的過程中，要為學生提供多元化的渠道，讓社團活動的學生作品能夠展示出來，滿足學生的自豪感和榮譽感，這樣的展示，也能使他們有機會得到大家的指正，促進學生專業(yè)素養(yǎng)的提升。教師在評價學生的作品時，要肯定學生的努力，增強學生的自信心。美術作品的展示渠道應該是多元化的，不僅可以在社團門前展示，也可以展示在學校的畫廊上，還可以刊登在學校的報刊上。同時，教師還可以組織學生參加各級各類的美術競賽。例如，我經(jīng)常讓學生參加七彩美術競賽活動，學生在競賽中，能夠?qū)崿F(xiàn)自我成長，認識到自己的不足，在以后的學習中，就能不斷提升美術素養(yǎng)。

例如，在美術社團活動中，我結合當下形勢，讓學生繪制“童心抗疫”和“建黨百年”這些相關主題的畫。這樣的主題與學生的生活息息相關，學生也注意到了當下的情境，我組織學生運用美術的形式，用畫筆表達自己的心聲，讓學生在活動的號召下去關注社會，珍愛生命，學會勇敢，學會團結，學會保護自己，懂得感恩。學生在繪畫的過程中，都能融入自己的情感。有的學生繪制了《齊心協(xié)力，共渡難關》，獲得了特等獎，學生繪制的《祖國防護罩》《憶黨史》《100周年》等繪畫作品，都在不同的刊物上刊登。當學生看到自己的作品上報了，他們對美術的學習更加熱情了，學生能在實踐中自我成長，而且能夠認識到自己在美術中的優(yōu)勢與不足，在以后的學習中，學生會更加努力，美術素養(yǎng)也自然而然地得到了提升。

（三）構建完善的社團管理制度

初中美術社團應該滿足學生的需求，社團中的一些規(guī)章制度，教師要與學生進行討論制定，這樣才能得到學生的擁護，滿足學生的需求。當然，美術社團要制定獎懲機制，更好地激發(fā)學生參與，社會對人才的需求，不是只要求文化課成績好，而是要求學生的綜合素養(yǎng)全面發(fā)展，才能適合當下的社會，才能讓學生適應良性競爭，社團才能得到有效發(fā)展。

當然，社團社活動管理要規(guī)范，要能夠做好社團與學生、社團與學校的對接工作，這樣才能提升社團管理的質(zhì)量和效率，才能讓學生積極參與社團活動，學生在社團活動中才能夠做到真體驗，才能使自身的美術素養(yǎng)得到真提升。

總之，美術社團活動在初中美術教學中至關重要，它是美術課堂的延伸，符合當下社會發(fā)展的需求。在美術社團中，學生能夠?qū)γ佬g知識進行鞏固，不斷提升自己的美術素養(yǎng)。因此，在以后的工作中，教師要把美術社團建設得更好，讓學生、家長和社會認可，教師要完善社團活動的設計，為學生的發(fā)展提供有效場域，這樣學生才能展示自己的個性，為自己的發(fā)展及社團的發(fā)展提供有效保障。

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