10月29日晚間，“清華學(xué)霸為了看漫畫學(xué)六國語言”這條話題沖上微博熱搜。在一檔綜藝節(jié)目中，本科畢業(yè)于清華大學(xué)的知名網(wǎng)絡(luò)漫畫家使徒子表示，自己為了能盡可能多地看到不同類型的漫畫，自學(xué)了包括俄語、日語、韓語、西班牙語、法語等多國語言，加上英語，已經(jīng)掌握了6國外語。

隨著社會文化生態(tài)的發(fā)展，可供學(xué)生休閑娛樂的文化產(chǎn)品日益增多，漫畫無疑是其中廣受追捧的一種。但是在學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重、課業(yè)壓力增大的現(xiàn)實情況之下，部分家長認(rèn)為這些“所謂的興趣愛好”會引誘孩子不務(wù)正業(yè)、玩物喪志，進而剝奪了孩子繼續(xù)這些愛好的權(quán)利。誠然，生活中因沉溺于“愛好”乃至荒廢正業(yè)的情況屢見不鮮，但使徒子為看漫畫學(xué)六國語言的事例也讓我們看到：興趣愛好與學(xué)習(xí)工作之間并不是非此即彼，更不是水火不容;在學(xué)習(xí)和愛好之間保持平衡的關(guān)鍵在于個體如何發(fā)揮主觀能動性。

興趣愛好是一把雙刃劍，關(guān)鍵看主體如何使用。一要把握好“度”，要分清工作學(xué)習(xí)和興趣愛好的主次關(guān)系，避免因過度沉溺在愛好中占用正常的學(xué)習(xí)工作時間;二要找對“方向”，吸收愛好中對自己身心有益的營養(yǎng)，甚至為了追求更愉悅的體驗而主動學(xué)習(xí)探究。

（摘自《生活報》 溫婧如/文）