張子悅 洪秋月

摘要：在學(xué)前兒童的教育體系當(dāng)中，整體的教育質(zhì)量是學(xué)前教育十分重要的組成部分，并發(fā)揮著不可替代的作用，學(xué)前教育的質(zhì)量對學(xué)前兒童的成長和學(xué)習(xí)有十分重要的意義。完善學(xué)前兒童教育體系的學(xué)前教育的質(zhì)量，應(yīng)該明確新時期對幼兒教育的要求，以及學(xué)前教育的質(zhì)量的內(nèi)涵，并結(jié)合學(xué)前兒童勞動教育體系的真實發(fā)展情況，制定一套符合學(xué)兒童發(fā)展切實可行的戰(zhàn)略計劃，探究目前學(xué)教育的質(zhì)量存在的問題。

關(guān)鍵詞：學(xué)期兒童;教育質(zhì)量;措施;意義

中圖分類號：A ?文獻標(biāo)識碼：A ?文章編號：（2021）-46-001

引言

從目前全面推進素質(zhì)教育的發(fā)展情況來看，提高學(xué)前教育的質(zhì)量是增強學(xué)前兒童學(xué)生綜合素質(zhì)的必要環(huán)節(jié)，增強對學(xué)前兒童中學(xué)生的教育有利于促進兒童的全面發(fā)展。學(xué)校組織學(xué)前兒童中的學(xué)生，開展各種活動和勞動服務(wù)，能夠增強學(xué)前兒童中學(xué)生的動手操作能力和實踐能力;從總體發(fā)展上來說，提高教育的質(zhì)量能夠引導(dǎo)學(xué)前兒童中的學(xué)生形成艱苦奮斗，勤勞奉獻的精神;提高學(xué)前兒童的質(zhì)量，能夠增強學(xué)生吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)。

一、提高教育質(zhì)量的價值意義和地位

1.社會營造教育氛圍的現(xiàn)實需求

中國的經(jīng)濟發(fā)展越來越快，同時科技也在不斷進步，社會節(jié)奏也在向越來越快的方向發(fā)展。因此，幼兒園應(yīng)該努力提高幼兒園的整體教學(xué)質(zhì)量，為幼兒園中學(xué)生的成長和進步打下基礎(chǔ)。在當(dāng)今社會和學(xué)校當(dāng)中，整體的社會氛圍是更加歡迎積極勞動學(xué)生，因此，為了幼兒園學(xué)生以后的發(fā)展和進步，以及為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，學(xué)?，F(xiàn)在應(yīng)該加強對幼兒園學(xué)生教育的重視程度。

2.個人成長成才和實現(xiàn)全面發(fā)展的重要途徑

提高教育質(zhì)量對幼兒園中的學(xué)生來說，發(fā)揮著不可替代的作用[1]。首先，幼兒園中學(xué)生的思想境界可以通過提高教育質(zhì)量被提高，提高學(xué)生整體地綜合能力，促進學(xué)生的進步;其次，提高教育質(zhì)量可以使幼兒園中學(xué)生的綜合能力得到提升，使學(xué)生的心態(tài)得到鍛煉，適應(yīng)多種多樣的勞動，并保持旺盛的精力，要努力培養(yǎng)自己艱苦奮斗的精神和遇到困難，不屈不撓的精神;然后，提高教育質(zhì)量可以培養(yǎng)幼兒園中學(xué)生熱愛勞動的品質(zhì)，讓學(xué)生以勞動為光榮，能夠使幼兒園中的學(xué)生養(yǎng)成勞動的習(xí)慣;最后，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神也可以通過加強勞動教育實現(xiàn)，為學(xué)生以后發(fā)展打下良好的、堅實的基礎(chǔ)。除此之外，最重要的是幼兒園加強對學(xué)生的勞動教育，也可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，讓學(xué)生在勞動過程中增強自己的創(chuàng)造力，提高對美的品味能力，讓學(xué)生在勞動過程中感受到勞動給自己身心帶來的愉悅感。對學(xué)生進行勞動教育也可以端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)[1]。

三、怎樣提高幼兒教育的質(zhì)量

1.將勞動教育納入到幼兒培育的全過程，構(gòu)建五育并舉的育人格局

把勞動教育納入到幼兒培養(yǎng)的整個過程中，構(gòu)建五育并舉的育人格局，對于幼兒的發(fā)展和進步來說，是十分重要的。把勞動教育納入到幼兒培養(yǎng)的整個過程中，對幼兒的全面發(fā)展和進步發(fā)揮著不可替代的作用。把勞動教育納入到人才培養(yǎng)的全過程當(dāng)中，首先，幼兒園應(yīng)該開設(shè)與勞動教育相關(guān)的必修課，教師在平時的教學(xué)過程中，要對學(xué)生講解勞動法律、勞動安全、勞動的社會保障等等與勞動相關(guān)的一些基礎(chǔ)知識，擴大勞動的范圍，教師應(yīng)該盡量滿足學(xué)生的實際需求，多增加一些熱點內(nèi)容;其次，幼兒園應(yīng)該把勞動教育融入學(xué)生的課程以及學(xué)生的培訓(xùn)當(dāng)中，增強學(xué)生的勞動實踐能力，教師在教學(xué)的過程當(dāng)中，應(yīng)該深入一些工匠精神等等，為學(xué)生引入一些勞動的楷模，培養(yǎng)學(xué)生的勞動精神，增強學(xué)生在勞動實踐過程中的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力;最后，高職學(xué)校應(yīng)該充分發(fā)揮好思想道德課程對學(xué)生的教育作用，把勞動教育與思想道德課程相結(jié)合，通過思想道德課程為學(xué)生傳授一些與勞動相關(guān)的知識和精神，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、無私奉獻的精神，在思想道德課程中，應(yīng)該增強對學(xué)生勞動教育的思想性和理論性，使思想道德課程能夠與勞動教育相融合，兩者相結(jié)合，才能夠更好地發(fā)揮勞動教育對學(xué)生成長和進步的促進作用。

2.多舉措為提高教育質(zhì)量提供保障

幼兒園在對學(xué)生進行勞動教育時，應(yīng)該從多個方面出發(fā)，為勞動教育提供保障。避免在對幼兒進行勞動教育時，出現(xiàn)問題而影響勞動教育對學(xué)生成長和學(xué)習(xí)的促進作用。首先，幼兒園應(yīng)該加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確教學(xué)的內(nèi)容和教學(xué)的目標(biāo)，幼兒園要制定與勞動教育相關(guān)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)的具體內(nèi)容，要加強對教學(xué)效果的監(jiān)督，幼兒教育應(yīng)該建立專門組織學(xué)生進行校內(nèi)和校外活動的部門專門組織幼兒園的學(xué)生進行校內(nèi)和校外的勞動實踐活動，增強學(xué)生的勞動實踐能力;其次，幼兒園還應(yīng)該建立完整的評價機制和評價的平臺，對幼兒園當(dāng)中學(xué)生具體的一些教育的學(xué)習(xí)情況進行評價和定期的考察，發(fā)現(xiàn)在平時教育過程中出現(xiàn)的問題并及時糾正這些影響教育效果的問題，使幼兒教育能夠更好地發(fā)揮其促進學(xué)生成長和進步的作用;最后，幼兒園還應(yīng)該完善與勞動教育相關(guān)的教師隊伍，加強對幼兒園中目前已有教師的培訓(xùn)力度，并對教師的教學(xué)成果進行定期檢查和考核，及時發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)過程中存在的問題，并對其提出糾正的措施，除此之外，學(xué)校還應(yīng)該積極引進與勞動教育相關(guān)的、專業(yè)性更強地教師來提高勞動教育在學(xué)校內(nèi)的普及度，全面提升幼兒園中教育的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，使勞動教育能夠真正發(fā)揮其促進學(xué)生成長和進步的作用，幼兒園加強對勞動教育地教師工作的監(jiān)督力度和教育積極性，應(yīng)該建立專門針對勞動教育教師的獎罰機制，對在教育過程中表現(xiàn)較好、教學(xué)方式比較新穎有趣地教師給予一定的教學(xué)獎勵，對于工作態(tài)度不認真地教師給予一定程度的懲罰，通過這種方式激發(fā)教師在教學(xué)過程中的積極性，增強教師在幼兒教育過程中的責(zé)任感[2]。

四、結(jié)束語

對于幼兒園中的幼兒來講，加強對他們的提高教育質(zhì)量對他們今后的成長和學(xué)習(xí)都發(fā)揮著很重要作用。因此幼兒園應(yīng)該就是加強對學(xué)前兒童的教育，促進學(xué)前兒童的成長的進步，為其以后的學(xué)習(xí)以及生活打下基礎(chǔ)。

參考文獻

[1]許浙川， 朱慧慧. 治理視域下幼兒園教育質(zhì)量保障體系研究[J]. 早期教育（教科研版）， 2017， 000（006）：P.12-15.

[1]曹剛. 全面質(zhì)量管理視域下中小學(xué)校園安全管理問題研究[D]. 廣西師范大學(xué)， 2016.

張子悅（2001.9）女，漢族，陜西西安人

工作單位：陜西國際商貿(mào)學(xué)院 本科 學(xué)生

研究方向 ：學(xué)前教育

洪秋月（2000.9），女，漢族，四川內(nèi)江市人，

工作單位：陜西國際商貿(mào)學(xué)院，本科，學(xué)生

研究方向：學(xué)前教育