姚瑤

【摘要】積極開展思政教育有利于幫助高校應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件。尤其是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，為思政教育提供了諸多便利。為此，高校要積極適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代發(fā)展的趨勢，通過加強(qiáng)高校師生對網(wǎng)絡(luò)思政教育的認(rèn)知、構(gòu)建專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)思政教育平臺、提升思政教育工作者的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能力等措施，應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的挑戰(zhàn)。

【關(guān)鍵詞】突發(fā)公共衛(wèi)生事件;高校;網(wǎng)絡(luò)思政教育工作;應(yīng)對策略

思政教育工作一直以來都是高校教育的重要內(nèi)容，尤其是在突發(fā)公共衛(wèi)生事件的情況下，高校思政教育工作更不能缺位。突發(fā)公共衛(wèi)生事件為高校思政教育工作帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，但同時，也為高校網(wǎng)絡(luò)思政教育工作帶來了新機(jī)遇。因此，在突發(fā)公共衛(wèi)生事件下，高校思政教育工作者在防控的同時，應(yīng)積極開展網(wǎng)絡(luò)思政教育工作。

一、突發(fā)公共衛(wèi)生事件下高校思政教育工作的開展維度

（一）思政教育要積極適應(yīng)社會環(huán)境

高校在開展思政教育工作的時候，要保證思政教育工作與具體的社會環(huán)境相適應(yīng)。因為思政教育工作具有非常鮮明的價值取向，不僅是高校的教學(xué)重點，同時也是宣傳黨的思想的重要方式。尤其是在出現(xiàn)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的時候，思政教育工作可以傳遞黨的重要思想，傳播社會主流意識形態(tài)，從而喚醒人們的合作意識，讓人們產(chǎn)生思想認(rèn)同，共同應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的挑戰(zhàn)，渡過難關(guān)。

（二）突發(fā)公共衛(wèi)生事件促進(jìn)思政教育的創(chuàng)新發(fā)展

思政教育工作的開展要適應(yīng)具體的社會環(huán)境，這就使得在突發(fā)公共衛(wèi)生事件之后，思政教育要創(chuàng)新教學(xué)模式，只有這樣才能發(fā)揮思政教育的作用。比如，思政教育的教學(xué)方法就必須適應(yīng)社會形勢的變化，在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，教師主要通過課堂開展思政教育，但是在公共衛(wèi)生事件暴發(fā)之后，因為防控的要求，教師沒辦法當(dāng)面進(jìn)行授課，這就迫使思政教育要通過全新的教學(xué)方式來開展，這要求思政教育的理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式也要隨之進(jìn)行創(chuàng)新。

（三）思政教育要積極進(jìn)行內(nèi)容補充

疫情防控需要各個部門的相互配合和支持，這樣才能對疫情進(jìn)行有效的控制和治理。在疫情防控過程中，輿論引導(dǎo)、國家政策解讀、專業(yè)知識普及和心理疏導(dǎo)等工作至關(guān)重要，這些工作都是思政教育的重要內(nèi)容，要常抓不懈。在疫情結(jié)束之后，高校思政教育還需要不斷進(jìn)行反思和總結(jié)，認(rèn)識到當(dāng)前思政教育和現(xiàn)實需求之間的差距，并且不斷從突發(fā)公共衛(wèi)生事件當(dāng)中挖掘相關(guān)案例，以此來充實思政教育的內(nèi)容，從而保證高校思政教育的有效開展。

二、突發(fā)公共衛(wèi)生事件下高校開展網(wǎng)絡(luò)思政教育的契機(jī)

（一）積極參與實踐，加強(qiáng)精神防控

大學(xué)生是國家和民族的未來與希望，在突發(fā)公共衛(wèi)生事件的時候不能置身事外。高校要通過各種具體措施，實現(xiàn)防疫思想在精神層面和行動層面的統(tǒng)一，并且讓學(xué)生參與到具體的防疫工作當(dāng)中，一來可以使學(xué)生為疫情防控工作貢獻(xiàn)自己的力量，二來可以使學(xué)生認(rèn)識到疫情防控的重要性，進(jìn)而提升學(xué)生在疫情防控中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

（二）引導(dǎo)學(xué)生堅定理想信念

在突發(fā)公共衛(wèi)生事件的時候，堅定不移地走中國特色社會主義道路，是保證疫情阻擊戰(zhàn)取得勝利的根本。為此，在這一特殊時期開展網(wǎng)絡(luò)思政教育，能夠幫助學(xué)生樹立堅定的理想信念，讓學(xué)生始終堅定不移地跟黨走，利用好疫情防控的現(xiàn)實素材開展網(wǎng)絡(luò)思政教育，讓學(xué)生認(rèn)識到共產(chǎn)黨人努力奮斗的初心和使命。

（三）培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神

在突發(fā)公共衛(wèi)生事件的時候開展網(wǎng)絡(luò)思政教育，發(fā)掘抗疫中鮮活的思政教育素材，可以在特殊時期幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高其自律能力和自主學(xué)習(xí)能力，進(jìn)而促進(jìn)其身心健康發(fā)展。另外，還可以培養(yǎng)學(xué)生為國家和社會奮斗、奉獻(xiàn)的精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作貢獻(xiàn)。

三、突發(fā)公共衛(wèi)生事件下高校網(wǎng)絡(luò)思政教育工作的應(yīng)對措施

（一）加強(qiáng)高校師生對網(wǎng)絡(luò)思政教育的認(rèn)知

隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為開展思政教育的重要方式。而且伴隨著學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的時間越來越多，網(wǎng)絡(luò)思政教育也越來越成熟。為了能夠在公共衛(wèi)生事件暴發(fā)的時候保證網(wǎng)絡(luò)思政教育工作的有效開展，高校要提高廣大師生對網(wǎng)絡(luò)思政教育的認(rèn)識，積極在高校進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思政教育的宣傳，并開展相關(guān)講座，讓網(wǎng)絡(luò)思政教育逐漸深入人心，實現(xiàn)從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到思政教育工作者全員接受并使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思政教育，進(jìn)而調(diào)動思政教育工作者的積極性，為學(xué)生提供個性化和多元化的服務(wù)。

（二）構(gòu)建專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)思政教育平臺

構(gòu)建專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)思政教育平臺既可以實現(xiàn)線上思政教育和線下思政教育的融合，也可以保障突發(fā)公共衛(wèi)生事件下思政教育的開展，同時，還有利于收集突發(fā)公共衛(wèi)生事件中對思政教育有益的、真實客觀的教學(xué)素材。因此，高校應(yīng)當(dāng)重視網(wǎng)絡(luò)思政教育平臺的建設(shè)，并且不斷充實思政教育的教學(xué)資源，實現(xiàn)不同網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺之間的合作，促進(jìn)資源共享。同時，構(gòu)建專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)思政教育平臺還有利于思政教育工作者與學(xué)生進(jìn)行交流互動，幫助學(xué)生解答疑問，提升教學(xué)效果。

（三）提升思政教育工作者的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能力

為了保證網(wǎng)絡(luò)思政教育的實際效果，高校還要加強(qiáng)對思政課教師的培訓(xùn)，進(jìn)而全面提升思政課教師的專業(yè)能力，以此提升網(wǎng)絡(luò)思政教育工作的效果。新時期的思政課教師要不斷提升思政教育水平和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的操作能力。另外，思政課教師作為開展思政教育的主體，還需要具備處理社會輿情的能力。在公共衛(wèi)生事件暴發(fā)之后，要合理引導(dǎo)輿論走向，穩(wěn)定學(xué)生情緒，防止消極思想在學(xué)生群體中滋生。

四、結(jié)語

在突發(fā)公共衛(wèi)生事件下開展網(wǎng)絡(luò)思政教育，一定要充分調(diào)整好思政教育和社會環(huán)境之間的關(guān)系，為網(wǎng)絡(luò)思政教育的開展提供保障。另外，思政教育工作者作為開展教育的主導(dǎo)者，在這一過程中也發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。因此，高校要從自身實際情況出發(fā)，積極采取相關(guān)措施，促進(jìn)突發(fā)公共衛(wèi)生事件下網(wǎng)絡(luò)思政教育的開展。

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【本文受江蘇高校哲學(xué)社會科學(xué)研究項目“基于突發(fā)公共衛(wèi)生事件的大學(xué)生思想政治教育研究”（2020SJB0487）資助】

（作者單位：徐州工程學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院）