周 莉 曹二剛

習主席在中央軍委人才工作會議上強調(diào)，要貫徹新時代軍事教育方針，落實院校優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，加快建設(shè)一流軍事院校，培養(yǎng)一流建設(shè)人才。治軍先治校，強軍必強校。教員是軍隊院校教育發(fā)展的第一資源，是立教之本、強校之基。新時代我軍院校建設(shè)只有把師德建設(shè)作為基礎(chǔ)工程、靈魂工程緊抓不放，使廣大教員以德立身、以德立學、以德施教，著力打造曉于實戰(zhàn)的高水平師資隊伍，才能全面提高辦學育人水平，為實現(xiàn)黨在新時代的強軍目標、把人民軍隊全面建成世界一流軍隊提供強有力的人才和智力支持。

一、加強新時代軍校教員師德建設(shè)的重要意義

教員是軍校教育的主力軍，加強廣大教員師德建設(shè)是建設(shè)一流軍事院校的必然要求，是培養(yǎng)一流軍事人才的根本要求，是解決師德失范問題的迫切要求。

（一）建設(shè)一流軍事院校的必然要求。師德建設(shè)水平?jīng)Q定著一所學校的精神風貌和人文風格，也是辦學質(zhì)量和效益的競爭力所在。教育部曾明確要求，“師德教育應(yīng)擺在高校教師培養(yǎng)首位，將師德教育作為優(yōu)秀老師團隊培養(yǎng)，骨干教師、學科帶頭人和學科領(lǐng)軍人物培育的重要內(nèi)容”。加強軍校教員師德建設(shè)，有利于規(guī)范約束廣大教員的職業(yè)行為，自覺調(diào)節(jié)好與院校、同事、學員之間的關(guān)系，形成良好的內(nèi)部教育環(huán)境和人際環(huán)境，增強院校教育的整體合力；有利于提升廣大教員的職業(yè)境界，自覺培養(yǎng)“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，心無旁騖、聚精會神投身國防教育事業(yè)，成長為學術(shù)科研骨干、領(lǐng)軍拔尖人才，提高師資隊伍的整體水平。因此，在新時代實現(xiàn)軍校內(nèi)涵式發(fā)展、增強核心競爭力，必須把師德建設(shè)擺上重要位置。

（二）培養(yǎng)一流軍事人才的根本要求。習主席指出，“合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者，好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷?！保髲V大高校教師有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。加強軍校教員師德建設(shè)，有利于廣大教員切實肩負起立德樹人、教書育人的光榮使命，注意專業(yè)知識傳授和思想政治教育的有機結(jié)合，以扎實的基礎(chǔ)知識、過硬的專業(yè)技能、堅定的理想信念、絕對的政治忠誠、高尚的道德情操、自覺的奉獻擔當、勇敢的血性膽魄潛移默化地影響學員，成為學員健康成長的指導(dǎo)者和引路人，確保槍桿子永遠掌握在忠于黨的可靠的人手中。

（三）解決師德失范問題的迫切要求。當前，師德失范問題在一些院校不同程度地存在。個別教員理想信念不堅定、政治素質(zhì)不高，“翻墻”上網(wǎng)或在課堂上妄評妄議等；個別教員職業(yè)境界不高、敬業(yè)精神欠缺，在地方兼職取酬等；個別教員育人之心缺失、師生關(guān)系疏離，課余時間與學員沒有交流互動，對學員課上睡覺、考試作弊視而不見等；個別教員治學不夠嚴謹、學術(shù)道德滑坡，熱衷于抄襲剽竊、弄虛作假等；個別教員廉潔自律不夠，虛報冒領(lǐng)課時費、違規(guī)報銷個人開支等；個別教員集體觀念弱化，人際關(guān)系緊張，妒賢嫉能、惡意中傷同事，搞不正當競爭，吃喝跑要拉項目選票等。只有大力加強師德建設(shè)，切實糾正院校教育不正之風、科研學術(shù)領(lǐng)域不正之風，才能更好提高院校辦學育人水平，更好培育軍事人才、發(fā)展軍事科學、服務(wù)備戰(zhàn)打仗。

二、新時代軍校教員師德的規(guī)范要求

教師做的是傳播知識、傳播思想、傳播真理的工作，是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。職業(yè)特性決定了教師自身應(yīng)當?shù)赖赂呱?，在職業(yè)操守、規(guī)范要求方面標準更高。新時代軍校教員師德規(guī)范要求是調(diào)節(jié)軍校教員的行為準則，要注重在以下幾個方面著力用勁。

（一）忠誠國防，熱愛教育。軍校教員要始終忠誠于國防教育事業(yè)，堅持貫徹習近平強軍思想，貫徹新時代軍事教育方針，堅持正確政治方向，決不在教育教學活動及其他場合做出有損黨中央權(quán)威、違背黨的路線方針政策的言行。要癡心軍校教育甘為人梯，靜心教書、潛心育人，努力培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)、專業(yè)化新型軍事人才，為全面建成世界一流軍隊貢獻智慧力量。這是軍校教員職業(yè)道德最基本的要求，是軍校教員自覺遵守其他道德規(guī)范要求的思想基礎(chǔ)和情感前提。

（二）教書育人，為人師表。軍校教員要堅持立德樹人根本任務(wù)，始終堅持正面教育，時時處處嚴于律己、以身作則，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，因材施教，教學相長；既關(guān)心學員專業(yè)知識的增長、軍事素質(zhì)能力的提高，又關(guān)心學員思想政治素質(zhì)、道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)的增強，既做傳授書本知識的教書匠，更要成為塑造學員品格、品行、品味的“大先生”，促使學員德才兼?zhèn)淙姘l(fā)展。不敷衍教學，不違反教學紀律，不從事影響教育教學本職工作的兼職兼薪行為。

（三）關(guān)愛學員，誨人不倦。軍校教員應(yīng)尊重學員人格，注重增強師生感情，用寬容的胸懷對待學員，用慈愛的心靈感化學員，善于發(fā)現(xiàn)學員身上的閃光點，讓每個學員都能充滿信心、主動進取。真心關(guān)愛學員，嚴格要求學員，做到嚴之有理、嚴之有度、嚴之有情、嚴之有方。積極主動地建立平等、友好、和諧的師生關(guān)系，做學員的良師益友。循循善誘地引導(dǎo)學員積極向上，不能急于求成，靠強迫使學員服從管理和教育。

（四）實事求是，嚴謹治學。軍校教員應(yīng)潛心問道、勇于探索，尊重事實、一絲不茍。不得弄虛作假，確保教學、科研數(shù)據(jù)科學準確，確保學術(shù)研究論證充分、邏輯嚴密。堅守學術(shù)良知，恪守學術(shù)規(guī)范，端正教風研風，抵制學術(shù)不端行為。不得抄襲剽竊、篡改侵吞他人學術(shù)成果，或濫用學術(shù)資源和學術(shù)影響。在課題申報、科研評獎等方面應(yīng)擺脫名利羈絆，反對急功近利、粗制濫造，要耐得住寂寞，真正搞出有利于部隊建設(shè)發(fā)展、有助于戰(zhàn)斗力生成的學術(shù)科研成果。

（五）公平誠信，光明磊落。軍校教員應(yīng)堅持原則、處事公道，業(yè)務(wù)上相互學習、共同提高，工作上相互支持、彼此配合，營造團結(jié)協(xié)作的良好氛圍，形成立德樹人、為戰(zhàn)育人的合力。要公正對待學員，不以親疏好惡評價學員，不以個人私利為難學員。不得在招生、考試、推優(yōu)、分配、考核及崗位聘用、職稱評審、評優(yōu)評獎等工作中徇私舞弊、弄虛作假。

（六）遵規(guī)守紀，廉潔自律。軍校教員應(yīng)遵守國家法律法規(guī)、軍事法規(guī)制度和院校規(guī)章制度，嚴守國家和軍隊秘密；不得損害國家利益、社會公共利益，或違背社會公序良俗。要嚴于律己，清廉從教，不得侵占公款、違規(guī)套現(xiàn)科研經(jīng)費；不得在指導(dǎo)部隊、比武裁判中收受禮品、接受宴請；不得索要、收受學員及家長財物，參加由學員及家長付費的宴請、旅游、娛樂休閑等活動，或利用家長資源謀取私利。

三、加強新時代軍校教員師德建設(shè)的對策思考

新時代加強和改進軍校教員師德建設(shè)，要堅持問題導(dǎo)向，勇于自我革命、勇于改革創(chuàng)新，緊貼軍隊和院校建設(shè)實際綜合施策，不斷推進高水平師資隊伍建設(shè)。

（一）在加強思想教育引導(dǎo)中明師德。軍隊院校要教育引導(dǎo)廣大教員堅定理想信念、加強理論武裝，立德修身、潛心治學。一要加強理想信念教育。堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平強軍思想武裝廣大教員頭腦，以理論上的清醒強化政治上的堅定，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，貫徹軍委主席負責制。二要加強職能使命教育。通過深入學習“四史”和軍史，使廣大教員堅守入伍初心、牢記職責使命，破除和平積弊、增強憂患意識，聚焦主責主業(yè)、堅持為戰(zhàn)育人。三要加強職業(yè)道德教育。有計劃、有組織地開展職業(yè)道德教育，通過開設(shè)專題講座、開辟學習專欄、召開優(yōu)秀教員表彰大會、組織教員典型事跡報告會，以及開展警示性案例教育等方式教育熏陶廣大教員，使之樹立遠大職業(yè)理想、端正職業(yè)態(tài)度、明確職業(yè)責任、鞏固職業(yè)良心、崇尚職業(yè)榮譽、嚴守職業(yè)紀律，形成人人知師德、人人重師德、人人講師德的良好局面。

（二）在健全完善長效機制中嚴師德。軍校各級管理者要統(tǒng)一思想、提高認識，將師德建設(shè)納入院校整體規(guī)劃。一要完善教員資格制度。新教員崗前培訓(xùn)要加強職業(yè)道德教育，明確職業(yè)道德規(guī)范要求，把好新教員入口關(guān)；建立長期輪訓(xùn)制度，將師德教育培訓(xùn)納入師資管理工作體系，長遠計劃、定期學習，分段安排、做細做實。二要完善分類考核評價制度。建立教員自評、領(lǐng)導(dǎo)評價、學員評價和教員互評相結(jié)合的多元評價體系，對廣大教員的政治、育人、師表、教學、科研等進行全方位考核，克服重業(yè)務(wù)輕師德的弊端，對教員的師德狀況做出客觀公正的評價，并把評價結(jié)果與行政獎勵、職級調(diào)整、職稱評定等工作緊密結(jié)合起來，以評促改、以評促行。堅持師德一票否決制，增強廣大教員遵守師德的自覺性。三要完善教員激勵制度。建立教員“師德檔案”，對師德高尚的教員給予表彰獎勵，增強教員職業(yè)榮譽感；對師德失范的教員及時批評、懲處并限期改正，特別嚴重的應(yīng)調(diào)離教員隊伍。通過賞罰分明的獎懲制度，引導(dǎo)廣大教員德才兼修。

（三）在營造尊師重教氛圍中揚師德。習主席強調(diào)，各級要把尊師重教落到實處，為廣大教員教書育人營造良好環(huán)境。軍校管理者應(yīng)肯定廣大教員的教育勞動作用，做到辦學上依靠教員、工作上支持教員、政策上傾斜教員、生活上關(guān)心教員、權(quán)益上維護教員。一要切實關(guān)心教員的成長進步。積極出臺相關(guān)政策措施，在經(jīng)費支持、教育培訓(xùn)、調(diào)查研究、服務(wù)部隊等方面提供機會和平臺，助力廣大教員教學科研水平的提高。二要妥善解決教員的實際困難。主動了解廣大教員的合理訴求，正視教員個體合理的發(fā)展需要，積極改善教員工作生活條件，關(guān)心教員身心健康，切實解決困擾教員的職稱評定難、成長進步受限等問題，促使廣大教員能夠安心教書育人。三要積極創(chuàng)設(shè)尊師重教良好環(huán)境。善于運用廣播、校園網(wǎng)、微信公眾號等媒體，努力營造樹師德、鑄師魂、正師風、強師能的氛圍，激勵教員自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，堅定為軍執(zhí)教信念，使高尚師德成為不懈追求和行為準則。

（四）在加強個體自我教育中固師德。軍校教員要堅持教育者先受教育，努力成為絕對忠誠于黨的表率者、高尚道德情操的示范者、良好文明禮儀的展示者、嚴格遵紀守法的模范者，更好擔起學員健康成長指導(dǎo)者和引路人的責任。一要自覺以過硬的素質(zhì)能力培養(yǎng)人。教員主動增強個人素質(zhì)能力是當名好老師的根本保證，否則就可能誤人子弟。應(yīng)加強學習，厚實專業(yè)功底，提高綜合素質(zhì)，知戰(zhàn)練戰(zhàn)、研戰(zhàn)教戰(zhàn)；不斷完善課堂教學設(shè)計，積極探索改進新時代教學方法手段，增強教學能力。二要自覺以強烈的責任意識教育人。任何課程的教學都是一個育人的過程，都滲透著思想道德教育的因素。軍校教員應(yīng)自覺加強課程思政建設(shè)，堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人。三要自覺以良好的自身形象感召人。教師本人是學校最重要的師表，是最直接的最有教益的模范，是學員活生生的榜樣。在教學實踐活動中，軍校教員要言行一致、表里如一，凡是要求學員做到的自己首先做到，禁止學員做的自己堅決不做。自覺砥礪精神品格、端正價值追求、嚴守師德底線、抵制歪風邪氣，教的讓學員信服，做的使學員佩服，以自己的表率作用影響和帶動學員，使其成長為德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)、專業(yè)化新型軍事人才。