陳大慶

重慶市渝北實驗小學(xué)黨總支部書記、校長，實驗小學(xué)教育集團總校長。高級教師，渝北區(qū)第十七屆、十八屆人大代表，渝北區(qū)首批“十佳”校長，“重慶市藝術(shù)教育先進個人”，“教育部特色項目學(xué)校建設(shè)人”。秉承“教學(xué)生6年，為學(xué)生著想60年”終身教育思想，踐行“面向大世界，培養(yǎng)小能人”辦學(xué)思想，帶領(lǐng)團隊獲得教育部命名的“中華優(yōu)秀文化傳承學(xué)?！薄皣壹壧厣椖拷ㄔO(shè)學(xué)校”“重慶市工人先鋒號”“重慶市書香校園”“重慶市美術(shù)特色教育示范學(xué)?！钡葮s譽稱號。個人獲評重慶市第二屆“最美校長”。

學(xué)生把回家的直路走成了彎路

提起當老師最難忘的瞬間，陳怡第一時間想到的就是二十五年前和鄉(xiāng)村小學(xué)那群孩子們的故事。

1996年，19歲的陳怡成為一名鄉(xiāng)村教師。那時的她，也不過是個剛成年的“大孩子”。每到中午吃飯時，孩子們就會來到她的辦公室張望，關(guān)心她吃飯沒有;下課的時候，學(xué)生也會圍著她聊天;放學(xué)的時候，好多學(xué)生不愿意離開教室，悄悄躲在門后，假裝和她偶遇，然后手拉手一起回家。

漸漸地，每天放學(xué)路上，一路上說說笑笑的陳怡和學(xué)生成了鄉(xiāng)野里一道游動的風(fēng)景，那既是孩子們的快樂童年，也是她最開心的教師初體驗?！白铋_始我不知道那些學(xué)生的家在什么地方，那時候我一個人住在鄉(xiāng)下，我還以為他們剛好順路和我一起回家，直到后來才知道，他們回家其實有更近的路，但為了送我回家，每天把回家的直路走成了彎路。”時隔多年，每每想到這些，她就忘不了那群單純善良的孩子，曾經(jīng)一直默默陪伴和守護著她。

“他們的那份單純和善良也讓我更加堅定地要成為一名好老師。”陳怡說，盡管當時鄉(xiāng)村小學(xué)的物質(zhì)條件非常艱苦，但是她從來沒有抱怨過，反而是全身心投入到教學(xué)中，立志要為這些學(xué)生打好人生的基礎(chǔ)，幫助他們走得更遠。

沿著媽媽的路，握好接力棒

出于對教育的摯愛和專注，陳怡成長著。從年級組長到中心組組長，從少先隊大隊輔導(dǎo)員到德育主任、副書記、副校長，最后到校長，每一步，堅實而平和地走著。2010年，年僅33歲的陳怡成為渝北區(qū)龍溪小學(xué)的校長、書記兼教育管理中心主任，成為城區(qū)區(qū)域內(nèi)最年輕的一肩三挑的校長。

“第一次知道我要當這所老牌學(xué)校的校長的時候，我的內(nèi)心是有些忐忑的。不僅因為這所學(xué)校已經(jīng)有了很好的口碑，還因為我母親曾經(jīng)是這所學(xué)校的校長，我不敢讓她失望?！标愨貞洠赣H在龍溪小學(xué)當校長時，無數(shù)個夜晚在燈光下思考學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，手寫的草稿紙撕了一張又一張，她對工作嚴苛的自我要求也影響了自己一直以來的工作態(tài)度。得知女兒成為龍溪小學(xué)的校長后，母親的囑托簡潔又鄭重：“對學(xué)生負責(zé)，對老師關(guān)愛，身后功過由人去評說，自己心里不要辜負了龍溪?！?/p>

起初，也會有人質(zhì)疑陳怡作為校長太過年輕，但正如她一直以來所做的那樣，處處以身作則，事事率先垂范，用行動逐漸贏得了老師的認可。比如，學(xué)校要求老師8點簽到，她自己7點20分就早早地到校;節(jié)假日的行政值班，每年大年三十她都親自巡邏，在龍溪小學(xué)的十年里無一例外。

考驗無處不在，剛?cè)涡ｉL時，學(xué)校就遭遇了一次重大的安全隱患。當時，學(xué)校地下有一條天然氣管道經(jīng)過，有一天管道突然開始漏氣。而管道的正上方便是學(xué)生活動的操場，附近還有教師和學(xué)生的宿舍樓，萬一發(fā)生爆炸后果不堪設(shè)想。此時的陳怡臨危不亂，邊打報告向上級匯報情況的同時，疏散師生，聯(lián)系專業(yè)人員逐一排查隱患點。在那次漏氣的問題解決之后，她下定決心徹底排除這個埋在學(xué)校地下的隱患。通過6個月的持續(xù)努力，動員各方力量改變天然氣管道的路線，學(xué)校再無后顧之憂。

龍溪小學(xué)作為渝北區(qū)的老牌名校，學(xué)校各項主科成績在全區(qū)的抽測中一直名列前茅，但也存在明顯的短板——其他學(xué)科明顯發(fā)展不足。于是，陳怡提出“多彩實踐”課程體系，學(xué)校逐步摸索后漸漸形成了美術(shù)的黑白版畫、音樂的管樂建設(shè)、科技的3D打印、體育的籃球特色等全面開花的大好局面。各個學(xué)科之間形成了你追我趕的發(fā)展態(tài)勢，學(xué)校在“多彩實踐”課程體系下，實現(xiàn)了“一科一優(yōu)，科科精彩”的教學(xué)新氣象。一所老牌學(xué)校煥發(fā)了新的生命力。

辦一所有“媽媽味道”的學(xué)校

2015年，陳怡成為一名母親，這重新身份也讓她的辦學(xué)理念發(fā)生了一些改變——“如果說前五年是不讓媽媽失望的話，那成為媽媽之后，我更想要辦一所具有‘媽媽味道’的學(xué)校?！标愨趯W(xué)校管理上發(fā)生了很溫情的改變，她把女性視角融入管理的細微之處：每年親自給退休教師寫頒獎詞，親自檢查學(xué)生的飲水溫度要控制在40℃，關(guān)心每一天學(xué)生食堂飯菜的辛辣咸淡……事無巨細地上心、用心。就這樣，她成了孩子們口中最體貼的“校長媽媽”。

2021年1月，陳怡被調(diào)至老牌名校渝北區(qū)實驗小學(xué)任校長，這種熟悉的壓力又回來了——如何激發(fā)一所老牌學(xué)校發(fā)展的新動力？

“在龍溪小學(xué)十年的校長經(jīng)歷讓我深深知道，一所學(xué)校的發(fā)展一定要在傳承的基礎(chǔ)之上去謀新的發(fā)展?！标愨f，為了將實驗小學(xué)的發(fā)展再推上一個新高度，學(xué)校提出了“三個堅持”：堅持內(nèi)涵發(fā)展，堅持可持續(xù)發(fā)展，堅持全員發(fā)展。

堅持內(nèi)涵發(fā)展，這包括學(xué)校的內(nèi)部管理、特色建設(shè)、課程建設(shè)，都必須走一條內(nèi)涵發(fā)展的道路;堅持可持續(xù)發(fā)展，正如學(xué)校的教育理念“教學(xué)生6年，為學(xué)生著想60年”;堅持全員發(fā)展，學(xué)校通過開設(shè)豐富多彩的發(fā)展課程和興趣社團，調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，做到人人參與、人人鍛煉、人人學(xué)習(xí)，全員發(fā)展。

值得一提的是，學(xué)校精彩的發(fā)展課程把學(xué)生從繁重的作業(yè)負擔中解放出來，為孩子創(chuàng)造了豐富多彩的校園生活，這與當下“雙減”政策的要求完美契合。據(jù)陳怡介紹，學(xué)校早在2021年的上半學(xué)期就開始全面貫徹落實“五項管理”，對于手機、讀物、睡眠、體育、作業(yè)的管理，學(xué)校已經(jīng)有了成熟的做法——每周開設(shè)4節(jié)體育課，學(xué)生每晚9點必須上床睡覺，3—6年級家庭作業(yè)不超過30分鐘……

“不僅是對學(xué)生，我們還要求老師晚上睡覺時間不得晚于11點，為什么要對他們做這個要求？因為現(xiàn)在老師的工作任務(wù)更重了，白天根本沒有時間午休，提高效率是當下落實‘雙減’政策的關(guān)鍵?！标愨駛€大家長，始終關(guān)心體貼著校園里的老師和學(xué)生。每天放學(xué)時，她就會在校園里漫步，看著孩子們快樂地離開校園，就是她一天最快樂的時刻。