郝劍波

建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程。黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展對(duì)教育的需要，對(duì)科學(xué)知識(shí)和優(yōu)秀人才的需要比以往任何時(shí)候都更為迫切。優(yōu)秀人才的培養(yǎng)需要有理想信念、有道德情愫、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師，去做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。

黨的十九大從新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的戰(zhàn)略高度作出了優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重大部署。一系列教育改革不斷推出，以立德樹人、服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)為核心，以核心價(jià)值、學(xué)科素養(yǎng)、關(guān)鍵能力、必備知識(shí)為培養(yǎng)內(nèi)容，以基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性為評(píng)價(jià)維度的高考評(píng)價(jià)體系的改革，體現(xiàn)了國(guó)家培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的要求。

作為承載傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理、塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任的高中學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)老師，要強(qiáng)化學(xué)生理想信念、愛國(guó)主義情懷、品德修養(yǎng)、奮斗精神、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、健康情感等觀念的引領(lǐng)，幫助學(xué)生樹立與祖國(guó)同進(jìn)、為民族擔(dān)當(dāng)責(zé)任使命和遠(yuǎn)大理想，引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人興趣特長(zhǎng)與國(guó)家和社會(huì)需要有機(jī)結(jié)合，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)、國(guó)家選才的有機(jī)統(tǒng)一。

近年來(lái)，高校不斷推進(jìn)教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，突出辦學(xué)特色，強(qiáng)調(diào)學(xué)科發(fā)展，在人才培養(yǎng)模式上緊緊圍繞科研人才、復(fù)合人才、創(chuàng)新人才、實(shí)踐人才的培養(yǎng)，推出貫通制培養(yǎng)，跨院系跨學(xué)科跨專業(yè)跨學(xué)校交叉培養(yǎng)，拔尖學(xué)生基地班、實(shí)驗(yàn)班、英才班培養(yǎng)，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)能力競(jìng)賽培養(yǎng)，高技能人才基地培養(yǎng)等多種培養(yǎng)模式，為國(guó)家選才提供有力支撐。

站在世界百年之未有大變局的關(guān)鍵當(dāng)口，面對(duì)新一輪科技革命、產(chǎn)業(yè)革命和教育革命的人才競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)剛剛經(jīng)過成人洗禮的陽(yáng)光學(xué)子，老師為學(xué)生解讀好國(guó)家教育改革政策的背景及深刻內(nèi)涵，梳理好國(guó)家政策與人才培養(yǎng)的關(guān)系，幫助學(xué)生建立高校與專業(yè)的統(tǒng)一認(rèn)知，指導(dǎo)學(xué)生將綜合素養(yǎng)提升與高校和專業(yè)特色相融合，建立未來(lái)四年甚至更長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)深造及職業(yè)規(guī)劃，找到最適合自己的選擇。

當(dāng)今時(shí)代是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。加快對(duì)學(xué)生理想、心理、學(xué)習(xí)、生活、職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生做好成人季的第一次選擇，更好地服務(wù)新時(shí)代人才培養(yǎng)的需求，有力推進(jìn)我國(guó)教育現(xiàn)代化。