河北師范大學(xué)附屬中學(xué) 布書格 張燕

中華文化淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，是中華民族勤勞與智慧的結(jié)晶。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值觀的思想文化源泉，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)上的升華與創(chuàng)新。在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素，能夠喚起中學(xué)生的文化自覺與文化自信，引導(dǎo)學(xué)生自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化入手培育中學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，可從以下三個(gè)方面開展工作：

1.在學(xué)科教學(xué)中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

課堂教學(xué)是文化傳承的主渠道，是學(xué)生形成人生觀、世界觀、價(jià)值觀的重要陣地。教師應(yīng)找到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與學(xué)科教學(xué)的結(jié)合點(diǎn)，充分發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在中學(xué)生價(jià)值觀形成過程中的引領(lǐng)作用。

例如，物理課講到杠桿的相關(guān)內(nèi)容時(shí)，教師用PPT展示《天工開物》里的圖片，介紹我國(guó)古代簡(jiǎn)單機(jī)械應(yīng)用的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生感受我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧，樹立愛國(guó)、敬業(yè)的價(jià)值觀。學(xué)?？梢越M織各學(xué)科教研組編寫校本教材，研究學(xué)科課程的人文內(nèi)涵，組織開展專題講座，以中華文化精髓浸潤(rùn)學(xué)生心靈。比如，編寫校本教材《物理課本中的宋代科技史》《<紅樓夢(mèng)>中的建筑美學(xué)》等，引導(dǎo)學(xué)生感受我國(guó)博大精深的科學(xué)文化遺產(chǎn)，提升民族自豪感、自信心。

2.依托校園文化建設(shè)，提升社會(huì)主義核心價(jià)值觀的感染力。

校園文化是重要的文化傳播途徑。在校園文化建設(shè)中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，可以使學(xué)生在潛移默化中受到感染和熏陶。

比如，開展經(jīng)典誦讀比賽、課本劇比賽、手抄報(bào)比賽、成語(yǔ)大賽等活動(dòng)，幫助學(xué)生拓寬視野，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理論認(rèn)知；在黨和國(guó)家的重大節(jié)日、重要紀(jì)念日，組織師生開展慶?；蚣o(jì)念活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立熱愛祖國(guó)、崇尚文明、不忘歷史、尊重傳統(tǒng)等觀念；利用校園廣播、校園網(wǎng)站等定期介紹中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化或者當(dāng)?shù)氐臍v史文化，增強(qiáng)學(xué)生愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的情感；請(qǐng)當(dāng)?shù)胤俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人走進(jìn)學(xué)校，展示民族技藝，使學(xué)生切實(shí)感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力……這些豐富多彩的文化傳承活動(dòng)，使學(xué)生在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶下對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀產(chǎn)生理論自信，并將其轉(zhuǎn)化為自身信念，進(jìn)而指導(dǎo)自己的行動(dòng)。

3.開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育落到實(shí)處。

組織中學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能夠使他們切實(shí)體會(huì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為自己的精神追求，當(dāng)遇到具體問題時(shí)能夠主動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

例如，組織學(xué)生參觀革命圣地、歷史博物館、科技館等，使學(xué)生明白現(xiàn)在的幸福生活是無(wú)數(shù)仁人志士拋頭顱、灑熱血換來(lái)的，體會(huì)到我國(guó)的科技進(jìn)步和綜合國(guó)力日漸增強(qiáng)，從而激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國(guó)的志向；鼓勵(lì)學(xué)生利用節(jié)假日參加社區(qū)青年志愿者服務(wù)活動(dòng)，感受自身的社會(huì)責(zé)任，將個(gè)人小我融入社會(huì)大我和國(guó)家大我之中，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育真正落到實(shí)處。