2020年第17期《求是》雜志發(fā)表了習(xí)近平總書記的重要文章《思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程》。文章強(qiáng)調(diào)，辦好思政課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。習(xí)近平總書記的重要文章，為推進(jìn)思政課建設(shè)提供了根本遵循。作為老年大學(xué)而言，要辦好思政課，就要開展馬克思主義理論教育，用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，引導(dǎo)老年人把愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行自覺融入堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。

一、辦好思政課，就要堅(jiān)持馬克思主義理論教育。思政課是“政治課”和“人生課”，是一門傳授“大道”“正道”的育人之課。這就要求老年大學(xué)的思政課教師要善于解疑釋惑，特別要講透思政課中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，不斷彰顯馬克思主義理論的魅力，增強(qiáng)思政課的說服力。思政課要貼近老年人，通過講故事、解析案例等多種形式，把精妙的理論變成淺顯易懂的道理，培養(yǎng)老年學(xué)員觀察分析和解決問題的能力，引導(dǎo)老年學(xué)員樹立正確的理想信念、學(xué)會(huì)正確的思維方法。思政課教師不僅要解答課本上的疑問，還要著眼形勢(shì)、關(guān)注現(xiàn)實(shí)，劃清是非界限、澄清模糊認(rèn)識(shí)，使老年學(xué)員真正將思想政治教育內(nèi)化于心、外化于行。思想政治工作從根本上說是做人的工作，是走進(jìn)人的心靈的一門功課。這就要求老年大學(xué)要抓好老年學(xué)員的馬克思主義理論教育，深化對(duì)馬克思主義歷史必然性和科學(xué)真理性的認(rèn)識(shí)，教育學(xué)員學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法觀察世界、分析問題，深刻感悟馬克思主義真理力量。同時(shí)，老年大學(xué)要堅(jiān)持不懈培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)廣大老年學(xué)員做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。

二、辦好思政課，就要堅(jiān)持立德樹人這個(gè)根本。對(duì)于有些老年人而言，此時(shí)正處于思想觀念、價(jià)值取向趨于多元多變的狀態(tài)。因此，老年大學(xué)要切實(shí)把立德樹人作為老年教育的根本任務(wù)。對(duì)于黨和國家的前途命運(yùn)而言，我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)“有作為、有進(jìn)步、有快樂”的新時(shí)代老人；對(duì)老年學(xué)員的思想建設(shè)而言，在傳授專業(yè)知識(shí)和技能的同時(shí)，要進(jìn)一步重視抓好他們的思想道德建設(shè)，把弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、踐行中國精神、實(shí)踐“厚德強(qiáng)能”校訓(xùn)，融入老年教育管理全過程。老年人才培養(yǎng)是育人和育才相統(tǒng)一的過程，而育人是本；人無德不立，育人的根本在于立德，這是育人育才應(yīng)遵循的規(guī)律。老年大學(xué)的辦學(xué)就要把立德樹人的成效作為檢驗(yàn)老年大學(xué)一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，真正做到以文化人、以德育人，不斷提高老年學(xué)員思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)。

三、辦好思政課，就要堅(jiān)持守正創(chuàng)新。老年大學(xué)教師講好思政課要有“術(shù)”、有“學(xué)”、有“道”，正確處理好“術(shù)”“學(xué)”“道”之間的關(guān)系，是講好思政課的重要基石。思政課重點(diǎn)是素質(zhì)提升，各級(jí)老年大學(xué)要采取案例式教學(xué)、探究式教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)、專題式教學(xué)、分眾式教學(xué)等方法，對(duì)老年學(xué)員進(jìn)行“由淺入深”的傳道解惑，讓科學(xué)理論春風(fēng)化雨、滋潤心靈。要推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新，做到“八個(gè)堅(jiān)持”，即堅(jiān)持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一、價(jià)值性和知識(shí)性相統(tǒng)一、建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一、理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一、統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一、主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一、灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一、顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和針對(duì)性。推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新，一定要分析矛盾、把握規(guī)律，既要用變化發(fā)展的眼光看待思政課建設(shè)，又要始終把握持之以恒的內(nèi)在因素。習(xí)近平總書記指出：“要針對(duì)不同學(xué)段，根據(jù)思想政治理論教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律科學(xué)設(shè)置具體教學(xué)目標(biāo)，抓好教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、課程設(shè)置、教材編寫、教學(xué)改革、教師培養(yǎng)、考核評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，既不能揠苗助長、操之過急，又不能刻舟求劍、故步自封。”這一論述準(zhǔn)確定位了思政課建設(shè)中的“變”與“不變”，為我們正確理解思政課建設(shè)規(guī)律提供了全新視角、根本遵循和主要依據(jù)。

四、辦好思政課，就要堅(jiān)持黨對(duì)老年教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是老年教育事業(yè)發(fā)展的根本保證，辦好老年大學(xué)必須堅(jiān)持黨對(duì)老年教育的領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)前老年群體思想觀念、價(jià)值取向日趨多元，這種情況下要加強(qiáng)黨對(duì)老年大學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，加強(qiáng)黨對(duì)老年大學(xué)思想政治工作和意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，強(qiáng)化對(duì)老年學(xué)員的思想政治工作，占領(lǐng)和鞏固黨在老年群體中的思想陣地，引領(lǐng)廣大老年學(xué)員樹牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，為黨和人民的事業(yè)增添正能量。同時(shí)各級(jí)老年大學(xué)要把思政課建設(shè)擺上重要議程，在工作格局、隊(duì)伍建設(shè)、支持保障等方面采取有效措施；要推動(dòng)形成老年大學(xué)努力辦好思政課、教師認(rèn)真講好思政課、學(xué)員積極學(xué)好思政課的良好氛圍；學(xué)校黨組織要堅(jiān)持把從嚴(yán)管理和科學(xué)治理結(jié)合起來，書記、校長要帶頭走進(jìn)課堂，帶頭推動(dòng)思政課建設(shè)；要把統(tǒng)籌推進(jìn)老年大學(xué)思政課一體化建設(shè)作為一項(xiàng)重要工程，堅(jiān)持問題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向相結(jié)合，堅(jiān)持守正和創(chuàng)新相統(tǒng)一，推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展。

五、辦好思政課，就要把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作。中華民族之所以能夠英雄輩出、大師薈萃，這些都與一代又一代教師的辛勤耕耘分不開。進(jìn)入新時(shí)代，要辦好思政課，關(guān)鍵在于努力打造一支“政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正”的教師隊(duì)伍。教師不能只做傳授書本知識(shí)的教書匠，而要成為塑造老年學(xué)員品格、品行、品位的“大先生”，成為老年學(xué)員的引路人。要深化教師管理改革，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，以改革創(chuàng)新的手段講好思政課，引導(dǎo)老年學(xué)員扣好人生最后一?？圩樱ハ滦撵`真善美的種子，培育好“有作為、有進(jìn)步、有快樂”的新時(shí)代老人，為實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想筑牢老年人才根基！■