謝湄湄

(廣東省深圳市橫崗街道四聯(lián)小學(xué) 廣東深圳 518115)

從某些方面來說，學(xué)校教育教孩子知識與綜合能力，家庭教育教孩子為人處世與交際能力，兩者雖然理念不同，但最終都是為了孩子，目的都是將孩子培養(yǎng)成為對社會有用之人，可謂殊途同歸。學(xué)校和家庭相互合作、相互配合，才能讓孩子飛得更高、走得更遠。

一、辨識甄別走出各自的“誤區(qū)”

家庭教育一要堅決排除腐朽思想對學(xué)生的影響。英語是一門國際語言，在未來的工作崗位可以發(fā)揮很重要的作用，甚至能成為找工作的一個很重要的條件，可有的家長有意無意地給孩子灌輸“學(xué)英語無用”等思想內(nèi)容。二要節(jié)制改正“家長之風(fēng)”。一些家長希望自己的孩子學(xué)有所成，就對自己的孩子嚴加看管，在學(xué)習(xí)上給孩子增加壓力，給孩子報各種輔導(dǎo)班，為孩子購買一大堆輔助練習(xí)，周末都不讓休息，更別提帶孩子進行親子活動、外出游玩，導(dǎo)致孩子在情感上與父母對立，從思想上產(chǎn)生逆反心理，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生深深的厭惡。三要摒棄“唯分數(shù)論”思想。成績不能判定一個人的好壞，它只是在這一個階段衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個標(biāo)準，拿分數(shù)評價學(xué)生會有失公允。學(xué)校教育要杜絕片面追求分數(shù)、追求升學(xué)率的現(xiàn)象，以及根據(jù)學(xué)生成績排名、編制快慢班的問題。同時，糾正忽視德育教育、規(guī)章制度不嚴、執(zhí)行力不足、校風(fēng)不正、學(xué)生管理松散等現(xiàn)象。

二、必須提高教育者的整體素質(zhì)

在家庭教育中，家長也要不斷提高自己，跟上孩子的步伐，要學(xué)會和孩子平等相處，學(xué)會和他們做朋友。例如，在催促孩子學(xué)習(xí)英語時，不是像以前一樣一味地督促，可以換一種方法跟孩子說：我們一起學(xué)習(xí)相互進步，這樣能更大程度上激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，增加孩子和家長的互動。二是要不斷改善教育方法，如果孩子犯了錯誤要以理服人，以事實為依據(jù)，耐心教育，正確引導(dǎo)，不要劈頭蓋臉地指責(zé)、打罵。三是要嚴于律己，當(dāng)好表率。父母是孩子的一面鏡子，在待人接物、為人處世、鄰里關(guān)系等方面，家長都要為孩子做好榜樣。父母要多與孩子溝通，多組織親子活動，多帶孩子出去走走，多見世面。

在學(xué)校教育中，學(xué)校首先要有自己的管理隊伍，好的管理隊伍不僅可以監(jiān)督教師和學(xué)生，還能及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，能為教育工作獻上自己的決策和方法；其次，加強教師隊伍建設(shè)，如通過教學(xué)成果評選、學(xué)生選出最受歡迎的教師等，不斷地擇優(yōu)評選，提高教師隊伍的整體水平。最后，加強班主任隊伍建設(shè)，班主任擇優(yōu)評選可以從班級成績、紀律等方面觀察，審查班級管理情況，按時進行家訪，家長、管理人員、各科教師監(jiān)督班主任管理。

三、必須確立多樣化的素質(zhì)教育內(nèi)容

家庭教育要繼承過去優(yōu)點和發(fā)展現(xiàn)代新方法，這樣能讓學(xué)生樂于接受[2]。為此，學(xué)校可以開展“家長學(xué)?！保?jīng)常采取專題講座、專家咨詢、家訪、家長會、公開教學(xué)等多種形式，學(xué)校與家長多多討論交流學(xué)習(xí)方法，如傳統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)是死記硬背，到了二十一世紀我們可以采取網(wǎng)上教學(xué)，真人對話等教學(xué)方式。學(xué)校除了規(guī)定的課程外，還可以增加學(xué)生的興趣課程，如書法、舞蹈、英語口語、課本劇等興趣班，組織開展義務(wù)勞動、愛心幫扶等課外活動，舉辦運動會等，讓孩子德智體美勞全面發(fā)展。在一些活動中可以邀請家長參加，增加學(xué)生和家長之間的聯(lián)系。全面多樣化的發(fā)展，不僅可以開闊孩子們的見識，更能讓他們獲得實踐的知識，從親身體驗中獲取到的知識是最難忘、最刻骨銘心的。教育不只是課堂上古板的知識，更還有生活中的樂趣，只有理論聯(lián)系實際的教育才能實現(xiàn)真正意義上的教育。

四、建立家校教育結(jié)合的約束促進機制

家庭教育和學(xué)校教育相互制約、相互促進，只有長期的堅持和努力才能提高教學(xué)效果。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校要做到加強教育力度，創(chuàng)新教育方法，不能以傳統(tǒng)的教育體系去教育孩子們。對于不同的教學(xué)內(nèi)容，可以爭取外界的幫助。例如，教育孩子保護環(huán)境，可以利用多媒體播放被人們惡意破壞的大自然，引發(fā)孩子們的共情。其次，學(xué)校要多與家長溝通、多進行家訪，定期了解孩子在家的表現(xiàn)情況，對孩子有全方位的了解。家長要定期和孩子聊天談心，多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，如果發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)問題要與教師溝通，不可質(zhì)問、毆打孩子。孩子出現(xiàn)問題，學(xué)校和家庭結(jié)合解決才能得出最優(yōu)解決辦法、才能獲得最優(yōu)結(jié)果。最后，常規(guī)化開辦好家長學(xué)校，召開家長會，舉行面對家長的新型家庭教育講座，創(chuàng)新教育理念，不斷豐富形式和內(nèi)容，讓過去陳舊的思想觀念被新興的教育方法所替代，通過對家長的教育引導(dǎo)，實現(xiàn)學(xué)校對學(xué)生教育效果的最大化。

五、結(jié)束語

家庭教育和小學(xué)德育兩者相輔相成、相互促進，是一個循序漸進的過程，學(xué)校和家長不能心急、揠苗助長，教師和家長要多溝通交流，多了解孩子成長情況和心理狀況，讓孩子在輕松的環(huán)境中得到學(xué)校和家庭的雙重教育。