沙海濱 蔣磊磊 _ 首都師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)
智慧校園“建什么、如何建、如何用”一直是困擾學(xué)校的難題。學(xué)校以解決教育教學(xué)中的實(shí)際需求為導(dǎo)向,通過(guò)信息化平臺(tái)建設(shè)和資源應(yīng)用,拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)的空間,初步形成了智慧校園育人新生態(tài)。
現(xiàn)有的教學(xué)模式已經(jīng)無(wú)法滿足當(dāng)前日常管理和教育教學(xué)的需求,開(kāi)發(fā)數(shù)字校園管理平臺(tái)已經(jīng)成為未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。數(shù)字校園管理平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了數(shù)字校園管理的互聯(lián)互動(dòng),不僅可以提高校園管理效率,同時(shí)也能夠?qū)崿F(xiàn)校園數(shù)據(jù)化管理,為校園實(shí)現(xiàn)全面信息化教育打好基礎(chǔ)。
智慧校園是面向師生、面向教學(xué)、面向管理的信息化校園建設(shè),應(yīng)該以人為本,由教學(xué)的主體需求產(chǎn)生,由現(xiàn)代化信息手段支撐,將教學(xué)需求與信息化手段相結(jié)合。
線上線下混合的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)逐漸深入到教育教學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域,為有效推進(jìn)這一新型的教育教學(xué)方式,學(xué)校根據(jù)需求優(yōu)化信息化網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用環(huán)境,建設(shè)快捷、安全、環(huán)保的校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò),并與原有的校園有線網(wǎng)絡(luò)完全融合,統(tǒng)一管理、統(tǒng)一認(rèn)證,營(yíng)造綠色的網(wǎng)絡(luò)空間。在教室中,采用由高清智能觸控一體機(jī)、高清實(shí)物展臺(tái)等組成的智慧教學(xué)系統(tǒng),教師可以借助觸控一體機(jī)實(shí)現(xiàn)圖文并茂、情景交融的電化教學(xué)、視聽(tīng)教學(xué)、共享教學(xué)等。在學(xué)校大數(shù)據(jù)支撐下,以移動(dòng)通訊網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ),整合校園網(wǎng)絡(luò),集辦公、教師學(xué)生考勤、測(cè)溫、教務(wù)管理、學(xué)生信息管理、即時(shí)通訊、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等于一體。同時(shí),支持信息查詢(xún)與收集、校園信息發(fā)布,實(shí)現(xiàn)內(nèi)外信息有效傳遞和支持。
運(yùn)用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)打造平安校園,學(xué)校采用無(wú)線感知身份認(rèn)證技術(shù),自動(dòng)記錄學(xué)生進(jìn)出校時(shí)間,并推送短信到家長(zhǎng)手機(jī),讓家長(zhǎng)即時(shí)知曉孩子進(jìn)出校園情況。
在應(yīng)用前期設(shè)計(jì)的系統(tǒng)管理功能、后勤管理功能、學(xué)生管理功能、教務(wù)管理功能、辦公自動(dòng)化管理功能時(shí),學(xué)校對(duì)各個(gè)功能的設(shè)計(jì)過(guò)程和實(shí)現(xiàn)過(guò)程進(jìn)行記錄和調(diào)整,通過(guò)功能測(cè)試和性能測(cè)試,驗(yàn)證了數(shù)字校園管理平臺(tái)的各項(xiàng)功能符合最初的設(shè)計(jì)要求。
學(xué)校構(gòu)建的數(shù)字校園管理平臺(tái)為學(xué)生與教師開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)提供有利環(huán)境,豐富了數(shù)字化教學(xué)資源,有利于提高教師與學(xué)生的數(shù)字化應(yīng)用水平與信息素養(yǎng),推動(dòng)教師更新教學(xué)理念、變革教學(xué)方法、管理方式,從而促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
智慧校園管理平臺(tái)包含大量的學(xué)生基本信息、學(xué)生考試成績(jī)信息和家長(zhǎng)信息,這些數(shù)據(jù)都屬于個(gè)人保密信息,如果存在安全問(wèn)題,將會(huì)造成較大的社會(huì)影響。因此,需要結(jié)合當(dāng)前加密方式,進(jìn)一步提升智慧校園管理平臺(tái)的安全性,為智慧校園保駕護(hù)航。