黃綠玉

摘要：隨著發(fā)展，我們可以發(fā)現(xiàn)心理健康問(wèn)題尤為重要。我們?cè)谶M(jìn)行體育教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，就需要逐步滲透心理健康教育內(nèi)容，讓小學(xué)生更好的感受心理健康的重要作用。體育對(duì)心理健康有著積極的引導(dǎo)作用，能夠讓學(xué)生主動(dòng)的參與到整個(gè)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)健全心智。所以為了能夠更好的開(kāi)展小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)，我們就需要逐步的將心理健康教育滲透于其中，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生健全人格，還能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)，為學(xué)生的全面成長(zhǎng)奠定良好基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育 心理健康 滲透活動(dòng)

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

體育教學(xué)是小學(xué)教學(xué)中的重要組成部分，在體育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中滲透心理健康教育是當(dāng)前教學(xué)發(fā)展的基本要求，不同的學(xué)科所采用的滲透方法是不相同的，我們就需要選擇適宜的滲透方法開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，我們可以發(fā)現(xiàn)心理的不健康就會(huì)導(dǎo)致身體出現(xiàn)問(wèn)題，會(huì)患上相關(guān)疾病。小學(xué)時(shí)老師在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，就需要積極的開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，這樣能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中所存在的問(wèn)題，并作出有效調(diào)整，開(kāi)展高質(zhì)量教學(xué)活動(dòng)。

一、小學(xué)生心理健康現(xiàn)狀分析

通過(guò)調(diào)查我們可以發(fā)現(xiàn)，在小學(xué)教學(xué)當(dāng)中大部分的學(xué)生存在著心理問(wèn)題，他們?cè)诂F(xiàn)階段當(dāng)中受教學(xué)壓力影響，出現(xiàn)了不同程度的心理健康問(wèn)題。學(xué)生意志力不堅(jiān)強(qiáng)，心胸狹隘缺乏，難以與他人進(jìn)行溝通和交流。在遇到問(wèn)題之后，選擇逃避吵架，甚至還出現(xiàn)了精神現(xiàn)象。這主要是由于學(xué)生在日常學(xué)習(xí)當(dāng)中缺乏體育鍛煉而造成的，我們就需要對(duì)于學(xué)生的綜合素養(yǎng)進(jìn)行全方位的分析，進(jìn)一步了解當(dāng)前小學(xué)生心理健康問(wèn)題現(xiàn)狀，尋找有效解決對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行解決。

二、小學(xué)體育教學(xué)中心理健康教育措施

在小學(xué)體育教學(xué)中，我們可以發(fā)現(xiàn)心理健康教育尤為重要，我們需要選擇適宜的教學(xué)方法對(duì)其進(jìn)行滲透，能夠更好的鍛煉學(xué)生的意志力，借助體育教學(xué)，開(kāi)展心理健康教育，能夠更好的推動(dòng)小學(xué)教學(xué)發(fā)展。

（一）扎實(shí)有效教學(xué)經(jīng)濟(jì)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

從小學(xué)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，我們需要認(rèn)識(shí)到心理健康教育的重要性。興趣能夠給予學(xué)生更多的引導(dǎo)與支持，讓學(xué)生主動(dòng)的融入于其中，小學(xué)生性格活潑好動(dòng)，喜歡展現(xiàn)自己。我們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，就需要為小學(xué)生創(chuàng)造良好的平臺(tái)與機(jī)會(huì)，進(jìn)行自我展現(xiàn)。我們可以通過(guò)比賽的方式培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)技能力和參與感，讓學(xué)生主動(dòng)的參與到其中，以不斷的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的自信心。比賽時(shí)我們需要進(jìn)行分組活動(dòng)，使用競(jìng)爭(zhēng)提高學(xué)生對(duì)于體育學(xué)習(xí)的熱情，相互發(fā)現(xiàn)彼此之間所存在的價(jià)值。

我們所設(shè)置的比賽需要具有多樣性，例如籃球比賽，足球比賽，跳遠(yuǎn)，跳高比賽，短跑比賽等等，小學(xué)生可以選擇自己特長(zhǎng)的比賽項(xiàng)目進(jìn)行參加，在比賽當(dāng)中能夠更好的展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)及獲取他人的認(rèn)可，有助于培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

（二）構(gòu)建和諧師生關(guān)系，提高學(xué)生適應(yīng)性

在體育活動(dòng)當(dāng)中我們可以發(fā)現(xiàn)適應(yīng)心理的重要作用，適應(yīng)心理是引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)的參與到整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中。老師給予學(xué)生更多的引導(dǎo)支持和幫助，讓學(xué)生積極的開(kāi)展體育鍛煉活動(dòng)，適應(yīng)心理對(duì)小學(xué)生有著積極的引導(dǎo)作用，能夠使得小學(xué)生保持積極樂(lè)觀的向上心態(tài)，培養(yǎng)小學(xué)生的健全人格。

例如我們?cè)谶M(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中，可以發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的小學(xué)生并不具備籃球運(yùn)動(dòng)的技能，缺乏一定的技巧。在此時(shí)老師的內(nèi)心比較焦急，希望小學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的技能，為了能夠更好的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，老師就需要對(duì)于本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行合理規(guī)劃，可以給予小學(xué)生更多的時(shí)間進(jìn)行技能學(xué)習(xí)，也要認(rèn)識(shí)到技能學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。學(xué)生的三步上籃需要分為兩節(jié)課進(jìn)行講解，第一節(jié)課講解技能，第二節(jié)課進(jìn)行練習(xí)，這樣能夠使得小學(xué)生更好的適應(yīng)課程節(jié)奏，主動(dòng)的參與到其中，以培養(yǎng)小學(xué)生的健康心理。

（三）給予小學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持

贊賞教育對(duì)于小學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的影響，我們?cè)陂_(kāi)展相關(guān)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中，可以發(fā)現(xiàn)不同的學(xué)生的身體素質(zhì)是不相同的，所展現(xiàn)的特征也存在著一定的區(qū)別。而我們?cè)谡麄€(gè)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中就需要認(rèn)識(shí)到贊賞教育的重要性，老師需要用贊賞的語(yǔ)言給予學(xué)生更多的支持和鼓勵(lì)，鼓勵(lì)小學(xué)生主動(dòng)的參與到其中，體育運(yùn)動(dòng)存在著一定的難度，同時(shí)也能夠更好的鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)。我們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)時(shí)就需要多用，你很棒，你真棒，你是最好的懂語(yǔ)言及小學(xué)生充足的鼓勵(lì)，讓小學(xué)生充分的認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)點(diǎn)，在進(jìn)行學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中能夠主動(dòng)的參與到其中。

結(jié)語(yǔ)

我們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，就需要認(rèn)識(shí)到心理健康教育的重要性，小學(xué)體育教學(xué)中滲透心理，健康教育能夠更好的給予學(xué)生更多的心理引導(dǎo)，讓小學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)健全心智，同時(shí)體育運(yùn)動(dòng)也能夠鍛煉學(xué)生的意志，為學(xué)生未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。心理健康教學(xué)與體育教學(xué)進(jìn)行有效結(jié)合能夠更好的培養(yǎng)學(xué)生的健全心智，以更加積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)未來(lái)。

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