陳琳 游立雪 蔣鵬 樊千惠

摘要：高等院校肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人的光榮任務(wù)。在高校建立和創(chuàng)新學(xué)生黨建陣地是新時(shí)期高校黨建任務(wù)的重點(diǎn)。隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，對高校黨建工作的形式和內(nèi)容提出了更高的要求。高校建立“學(xué)生黨務(wù)工作社團(tuán)”模式，要在形式上有所創(chuàng)新，內(nèi)容要不斷向更深、更廣處探究，達(dá)到新的高度。在高校黨建工作中，將學(xué)生社團(tuán)融入黨建工作，能夠增加學(xué)生對于黨組織的親切感和認(rèn)同感，學(xué)生切實(shí)參與到黨務(wù)工作中，在一定程度提升黨建工作的時(shí)效性。

關(guān)鍵詞：學(xué)生黨務(wù)工作;高校;黨建工作

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

引言：

高校的學(xué)生社團(tuán)豐富多樣，能夠使學(xué)生在社團(tuán)活動中滿足自己的興趣愛好，將自己的特長得到正向發(fā)展的基地，能夠充分豐富大學(xué)生除課堂以外的生活，達(dá)到提升大學(xué)生綜合素質(zhì)，使得大學(xué)生能夠全方位共同發(fā)展的目的。將高校學(xué)生的黨務(wù)工作與學(xué)生社團(tuán)結(jié)合在一起，能夠起到培養(yǎng)學(xué)生對于黨組織的親切感，提升學(xué)生團(tuán)結(jié)合作意識，培養(yǎng)學(xué)生策劃能力、社會實(shí)踐能力的作用。利用學(xué)生社團(tuán)作為基礎(chǔ)平臺開展黨建工作，能夠充分發(fā)揮大學(xué)生社團(tuán)的輔助作用，達(dá)到更好的黨務(wù)工作效果。

一、高校黨建工作進(jìn)入社團(tuán)的意義

基層黨組織是開展各項(xiàng)任務(wù)的重心，如果基層黨組織建設(shè)無法完善，那么上級黨組織的各項(xiàng)工作會無法得到有效落實(shí)。開展大學(xué)生黨建工作首先要在高校院系設(shè)立黨支部、黨小組、黨務(wù)工作學(xué)生辦公室，結(jié)合學(xué)生年級、班級設(shè)置管理人。高校黨務(wù)工作具有學(xué)生數(shù)量較多、事務(wù)較為繁瑣等特點(diǎn)，這些特點(diǎn)使得社團(tuán)融入高校黨建工作的必要性更加明確，在高校黨建工作中需要嚴(yán)抓基礎(chǔ)，將基礎(chǔ)黨建工作放在工作首位。在目前的高校黨建工作中，存在高校輔導(dǎo)員在黨建工作中無法聯(lián)系群眾、了解學(xué)生黨員實(shí)際情況的問題，隨著高校改革的不斷深入，傳統(tǒng)的高校黨建工作制度已經(jīng)無法適應(yīng)新時(shí)期背景下對高校黨建的要求。高校學(xué)分制的制度淡化了班級的概念，使班級成員具有很強(qiáng)的流動性，學(xué)生普遍缺乏班級責(zé)任感和榮譽(yù)感，使黨組織無法在其中發(fā)揮重要作用[1]。然而近些年來大學(xué)生社團(tuán)在各個(gè)高校發(fā)揮著重要的作用，成為大學(xué)生第二課堂的主要陣地，肩負(fù)著傳承校園文化的重要使命。大學(xué)生社團(tuán)具有豐富性、活躍性、學(xué)生參與度較高的優(yōu)勢，將黨建工作融入到大學(xué)生社團(tuán)中能夠很好的彌補(bǔ)當(dāng)前高校黨建工作的不足。同時(shí)黨建工作進(jìn)入學(xué)生社團(tuán)能夠使得黨建工作的管理更加具有科學(xué)性和系統(tǒng)管理性，使得黨建工作從單一性向多元性發(fā)展。

二、目前高校黨建工作存在的問題

（一）黨建責(zé)任制度未能充分落實(shí)

從目前高校黨建工作實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)支部書記、支部委員、支部成員的工作未能得到完全的落實(shí)，責(zé)任制度未能得到有效的劃分，使得在工作時(shí)工作任務(wù)不明確，出現(xiàn)工作內(nèi)容重復(fù)或紕漏的情況[2]。導(dǎo)致在工作時(shí)往往都是高校輔導(dǎo)員或者學(xué)院黨務(wù)工作者一人在落實(shí)任務(wù)，但高校輔導(dǎo)員教師除了做好學(xué)生的思想政治教育工作外還要應(yīng)對其他繁雜的工作，以至于在進(jìn)行學(xué)生黨建工作時(shí)精力不足。使得高校黨建工作開展十分困難。

（二）工作效率低

根據(jù)調(diào)查，高校黨建工作活動內(nèi)容單一，缺乏吸引力，多數(shù)支部成員的參與度較低。導(dǎo)致其中一些黨員的政治意識不夠明確，在工作中由于缺乏黨員使命感和責(zé)任感，未能將自己黨員的作用充分發(fā)揮，沒有在工作學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮黨員的帶頭模范作用，部分黨組織也沒有將領(lǐng)導(dǎo)作用充分發(fā)揮。在日常黨組織的工作中，許多工作任務(wù)都是流于形式，或單純進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，未能充分將理論和實(shí)踐相結(jié)合。使得黨建工作缺乏創(chuàng)新性和有效性。

（三）缺乏完善的考核機(jī)制

目前高校在進(jìn)行黨員的選拔時(shí)，通常在學(xué)生成為黨員后，學(xué)校黨支部就不再對學(xué)生進(jìn)行黨務(wù)工作進(jìn)行考核，使得學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中對于黨建工作難以產(chǎn)生充分的認(rèn)識和重視。

（四）黨建領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)力度不夠完善

黨建工作的進(jìn)行需要一批先進(jìn)的黨員干部來做好帶頭作用，帶動其他學(xué)生參與到黨建工作中來。但從目前的情況來看，學(xué)生黨建工作中的主要帶頭人的隊(duì)伍建設(shè)不夠完善，并且缺乏后備人才。同時(shí)部學(xué)生黨建工作帶頭人的專業(yè)素質(zhì)能力和政治理論知識都需要一定的加強(qiáng)。

三、建立“學(xué)生黨務(wù)工作社團(tuán)”模式下的高校學(xué)生黨建陣地

（一）增強(qiáng)對社團(tuán)黨建工作形式的認(rèn)同

高校開展黨建工作需要在堅(jiān)持黨委對黨建工作領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)上，開展將黨建工作引入大學(xué)生社團(tuán)的計(jì)劃。做到將黨建工作思想多元化與大學(xué)生社團(tuán)活動內(nèi)容多元化的有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生個(gè)性發(fā)展與思想建設(shè)的一致。因此高校在開展黨建工作時(shí)，需要充分改變黨建工作的理念，改變傳統(tǒng)的院系黨建模式，將工作模式改為引導(dǎo)。同時(shí)學(xué)校要為社團(tuán)黨建工作提供良好的工作環(huán)境和經(jīng)費(fèi)支持，保證社團(tuán)黨建工作的順利開展。

（二）建立學(xué)生黨建工作的新模式

在開展高校黨建工作時(shí)，首先要完善相關(guān)責(zé)任制度，將黨的政治方針充分融入在高校黨建工作中去，明確學(xué)生各支部以及支部書記的工作任務(wù)，明確劃分責(zé)任制度，在符合黨建工作要求的基礎(chǔ)上，將責(zé)任劃分在每一個(gè)人的身上，避免出現(xiàn)工作任務(wù)重復(fù)或紕漏的現(xiàn)象[3]。從學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、日常生活、支部活動管理等出發(fā)充分落實(shí)黨建責(zé)任。從學(xué)生的日常生活中出發(fā)在日常中落實(shí)黨建工作，可以采取與學(xué)生談心等親民的方式來鼓勵學(xué)生配合黨建工作的推進(jìn)，共同構(gòu)建全員配合黨建工作的良好氛圍。可以在新學(xué)期伊始簽訂任務(wù)書、目標(biāo)書等方式來增強(qiáng)支部學(xué)生黨員、積極分子的責(zé)任感，增強(qiáng)黨建工作的動力，為開展接下來的工作提供良好的保障[4]。使黨建工作能夠與社團(tuán)工作實(shí)現(xiàn)有機(jī)統(tǒng)一。

（三）完善學(xué)生黨務(wù)考核工作

學(xué)校黨務(wù)工作社團(tuán)要將黨建工作的開展劃分在學(xué)生平時(shí)的考核中，并建立一套合適的、科學(xué)有效的黨建工作落實(shí)情況考核體系，并針對考核結(jié)果進(jìn)行分級管理，將黨建工作作為工作中的硬性任務(wù)去完成。同時(shí)完善激勵制度，對于在黨建工作中表現(xiàn)出色、積極配合的學(xué)生實(shí)行一定的獎勵，對于工作態(tài)度認(rèn)真，積極奉獻(xiàn)的學(xué)生需要在工作上更加關(guān)懷他們，樹立學(xué)習(xí)的榜樣。來激勵學(xué)生配合黨建工作社團(tuán)的工作。使得學(xué)生能夠更加有干勁的去完成黨建工作。同時(shí)通過支部書記在黨建工作中發(fā)揮樞紐和帶頭作用。通過考核機(jī)制的反饋，學(xué)生黨員能夠在看到考核結(jié)果時(shí)及時(shí)反思總結(jié)自身的不足，在學(xué)生支部中間形成良好的學(xué)習(xí)氛圍[5]。

（四）創(chuàng)新學(xué)生黨務(wù)工作模式

在高校社團(tuán)黨建工作中需要充分發(fā)揮黨員的帶頭模范作用以及黨支部的凝聚作用，帶動其他學(xué)生黨員支持黨建工作。在日常黨務(wù)工作中，黨支部在發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用的同時(shí)需要根據(jù)時(shí)代的變化打破傳統(tǒng)的工作方法.對工作形式和內(nèi)容進(jìn)行充分的改進(jìn)和創(chuàng)新，不斷加強(qiáng)學(xué)生黨員對于高校黨建工作的重視程度，為高校社團(tuán)融入黨建工作提供源源不斷的動力。定時(shí)召開“三會一課”，不斷推進(jìn)黨建工作的進(jìn)度.黨建工作可以充分利用現(xiàn)代化的信息科學(xué)技術(shù)，利用網(wǎng)絡(luò)、多媒體等形式開展黨建工作的宣傳。學(xué)生可以根據(jù)實(shí)際情況策劃創(chuàng)新性黨建活動，將黨建工作潛移默化的滲透到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中去，鼓勵學(xué)生組織開展各項(xiàng)有積極意義、落實(shí)當(dāng)下黨建工作要點(diǎn)的志愿活動、黨日活動，使學(xué)生黨員、積極分子深入基層群眾開展黨建活動，永葆學(xué)生黨建社團(tuán)的參與度與活力值。

四、結(jié)束語

高校學(xué)生黨建陣地是保證高校黨建工作順利開展的重要平臺，是創(chuàng)新高校學(xué)生黨建工作的重要舉措和實(shí)現(xiàn)途徑。在高校借助大學(xué)生社團(tuán)開展黨建工作能夠充分發(fā)揮社團(tuán)的帶動作用，使高校黨建工作更加結(jié)合學(xué)生實(shí)際、有效落實(shí)各項(xiàng)常態(tài)化黨務(wù)工作。高校黨建社團(tuán)增強(qiáng)了各學(xué)院基層黨組織與學(xué)生之間的溝通和聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)了高校黨建工作的多元化，創(chuàng)新高校黨建工作新路徑。

參考文獻(xiàn)

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