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紙短情長(zhǎng),家書(shū)伴我成長(zhǎng)

2022-01-22 10:43:00嚴(yán)文君
初中生世界·八年級(jí) 2022年2期
關(guān)鍵詞:傅聰傅雷鎮(zhèn)江市

名師簡(jiǎn)介

嚴(yán)文君,江蘇省鎮(zhèn)江市中青年骨干教師,現(xiàn)任教于鎮(zhèn)江市伯先中學(xué)。

親愛(ài)的小伙伴們:你們好!初初又和大家見(jiàn)面了。這幾天,初初讀完了《傅雷家書(shū)》。這本講述父親和兒子之間的點(diǎn)滴故事的書(shū)信集,居然讓我看了又看,深受感動(dòng),收獲頗多。

可是,不少小伙伴都跟我吐槽:有的覺(jué)得傅雷的說(shuō)理晦澀,總是談一些聽(tīng)不懂的鋼琴藝術(shù);有的覺(jué)得傅雷夫婦嘮叨,愛(ài)在一些小事上重復(fù);還有的不能理解傅雷嚴(yán)苛的家風(fēng),還有那最后的時(shí)代變故……

初初的心真是受到了一萬(wàn)點(diǎn)暴擊。如此經(jīng)典的作品,初初多么希望能和大家一起分享啊。我們先來(lái)了解一下傅雷其人——傅雷是一位杰出的翻譯家。他一生翻譯法國(guó)文學(xué)作品和學(xué)術(shù)著作30余種,大名鼎鼎的《歐也妮·葛朗臺(tái)》《約翰·克利斯朵夫》可都是他的代表譯作。作為一名父親,他成功地培養(yǎng)了傅聰和傅敏兩個(gè)孩子:長(zhǎng)子傅聰是馳名中外的鋼琴家,次子傅敏是一名英語(yǔ)特級(jí)教師。

長(zhǎng)子傅聰定居海外?!陡道准視?shū)》主要記錄了1954年到1966年間傅雷夫婦寫(xiě)給兒子傅聰和兒媳的家信,由次子傅敏編輯而成,一經(jīng)出版,可謂影響巨大。

不過(guò),初初也能理解大家的“槽點(diǎn)”。家書(shū)里有很多鋼琴藝術(shù)類的專業(yè)知識(shí),可能會(huì)讓大家一頭霧水。親愛(ài)的小伙伴們,如果我們?cè)囍鸭視?shū)里的故事分分類,就會(huì)發(fā)現(xiàn),這些家書(shū)大致可以分為“人生、藝術(shù)、修養(yǎng)、感情”四大類。內(nèi)容除了有專業(yè)精準(zhǔn)的藝術(shù)鑒賞,還藏著深沉的親子之愛(ài)、學(xué)霸修煉的秘籍、生活禮儀的培養(yǎng),以及偉大人格的光輝和理性美好的愛(ài)情啟迪……我們可以通過(guò)繪制一幅思維導(dǎo)圖,對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的概括和梳理。你會(huì)發(fā)現(xiàn),這本家書(shū),真是我們成長(zhǎng)路上的寶藏級(jí)讀物。

下面就是初初為大家繪制的思維導(dǎo)圖,我們一起來(lái)看看吧!

沒(méi)想到吧,《傅雷家書(shū)》就是這么豐富神奇!但是,我們還要掌握一些好的讀書(shū)方法,才能真正讀進(jìn)去,讀出自己的收獲!

具體怎么讀呢?如果我們不分詳略、不論輕重、不辨節(jié)奏、不講粗細(xì)地讀,雖然也能囫圇地讀個(gè)大概,但是實(shí)際的閱讀效果可能會(huì)打折扣,最關(guān)鍵的是,大家還享受不到讀書(shū)的樂(lè)趣。今天,初初給大家提供三招,幫助大家走進(jìn)《傅雷家書(shū)》,讀出趣味,讀出收獲!

第一招:選好興趣點(diǎn),各取所需

統(tǒng)編教材對(duì)《傅雷家書(shū)》的閱讀指導(dǎo)方法要求是“選擇性閱讀”。什么是選擇性閱讀?這是一種理性的、目的性很強(qiáng)的閱讀方式,它往往和閱讀者的興趣、思考、關(guān)注點(diǎn)密不可分。

比如,在《傅雷家書(shū)》中,不是所有的內(nèi)容都能引起大家的興趣。那就可以選一個(gè)自己感興趣的點(diǎn),比如“學(xué)霸的修煉秘籍”“父愛(ài)的多元表達(dá)”,去認(rèn)真地讀;反之,那些自己比較陌生的點(diǎn),比如“鋼琴藝術(shù)的談?wù)摗?,就可以略讀。這其實(shí)是取舍的問(wèn)題,有舍才有得。下面是初初幫大家簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)的閱讀計(jì)劃。大家根據(jù)興趣點(diǎn)合理安排時(shí)間,一定可以提高閱讀效率。

[時(shí)間 “我”的興趣點(diǎn) 閱讀小妙招 第一天 學(xué)霸的修煉秘籍 ①聚焦興趣點(diǎn),學(xué)會(huì)靈活跳讀

②隨時(shí)記錄圈畫(huà)心中疑惑

③師生交流討論,消除疑惑

第二天 父愛(ài)的多元表達(dá) 第三天 禮儀的細(xì)節(jié)修養(yǎng) 第四天 人格的燦爛光輝 第五天 愛(ài)情的理性思考 第六天 逆境的多重磨礪 ]

第二招:捕捉動(dòng)情點(diǎn),讀書(shū)留痕

家書(shū)是真情的流露?!陡道准視?shū)》里的很多篇書(shū)信都飽含情感,無(wú)論是愛(ài)國(guó)情、父子情,還是對(duì)藝術(shù)的深情等,都需要我們用心體會(huì)。初初建議大家可以采取“熱讀”的方法,閱讀時(shí)調(diào)動(dòng)自己的感情,鼓舞精神,達(dá)到身臨其境的效果。在這樣的閱讀過(guò)程中,一定能捕捉到觸動(dòng)自己心扉的內(nèi)容。對(duì)于這些精華內(nèi)容,大家最好要留下閱讀痕跡,否則流于泛泛,豈不可惜?

如何留下閱讀痕跡呢?大家可以選擇自己喜歡的方式。比如采取評(píng)點(diǎn)批注法,在書(shū)中直接圈點(diǎn)勾畫(huà);也可以采取摘要法,摘錄經(jīng)典句子進(jìn)行思考;還可以試著畫(huà)畫(huà)思維導(dǎo)圖,聚焦一點(diǎn),全面記錄……當(dāng)然,初初知道,還有很多小伙伴多才多藝。大家可以發(fā)揮自己的特長(zhǎng),制作“家書(shū)書(shū)簽”,或者繪制“家書(shū)手抄報(bào)”,展示自己的閱讀思考,和同學(xué)交流自己的閱讀感受。

第三招:勾連現(xiàn)實(shí)點(diǎn),讀以致用

初初之所以感覺(jué)讀有所獲,可不僅僅是運(yùn)用了前兩個(gè)絕招哦。更重要的一點(diǎn),就是要把書(shū)里的故事和自己的成長(zhǎng)聯(lián)系起來(lái),不僅讀進(jìn)去,還能走出來(lái)。把書(shū)本和生活打通之后,初初感覺(jué)自己的閱讀更加深入了。

比如,傅雷是一位翻譯巨匠,其子傅聰也是享譽(yù)世界的鋼琴大師。我們羨慕他們的非凡成就,但他們的生活也并非一帆風(fēng)順。他們?cè)诟髯缘纳性庥隽瞬簧俸诎禃r(shí)光,甚至是至暗時(shí)刻。他們是如何面對(duì)的?又給我們哪些啟迪呢?

傅雷談及傅聰?shù)某砷L(zhǎng)時(shí)說(shuō)道:“做人第一,其次才是做藝術(shù)家,再其次才是做音樂(lè)家,最后才是做鋼琴家?!苯Y(jié)合書(shū)中故事,通過(guò)和老師的交流和討論,初初認(rèn)識(shí)到:人的高貴在于靈魂。越是黑暗時(shí)刻,越能讓我們看清人性,考驗(yàn)自我。成長(zhǎng)的道路漫漫,當(dāng)我們陷入生命的低谷時(shí),《傅雷家書(shū)》里的那些話便會(huì)給我們力量:“辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿”“世界上最有力的論證莫如實(shí)際行動(dòng)”“赤子孤獨(dú)了,會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界”……

我們可以通過(guò)“我給傅雷寫(xiě)回信”、閱讀收獲齊分享、設(shè)立“成長(zhǎng)回音壁”等方式,用書(shū)中警句滋養(yǎng)生命,明是非,啟心智,通過(guò)閱讀做更好的自己。

小伙伴們看完了《傅雷家書(shū)》,是不是有很多感觸呢?現(xiàn)在,初初再推薦一些名家以及同齡小伙伴對(duì)《傅雷家書(shū)》的點(diǎn)評(píng)和解讀給你們,看看他們的評(píng)語(yǔ)和解讀是不是正好是你們的心中所想。

《傅雷家書(shū)》是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物,這也是一部充滿著父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇。

——作家、翻譯家、出版家 樓適夷

在藝術(shù)的涵養(yǎng)、知識(shí)學(xué)問(wèn)的累積之后,他才成為具有浩然之氣的儒家之剛者。這種剛直的品德,在任何社會(huì)中,都是難得見(jiàn)到的。

——作家、翻譯家、學(xué)者 施蟄存

它不僅是改革開(kāi)放以后,就我所看到的出版了的第一本比較厚實(shí)的家書(shū),更是那個(gè)年代非常真實(shí)的記錄,記錄了五六十年代,也記錄了正直的、善良的知識(shí)分子對(duì)人生、藝術(shù)、兒子的態(tài)度。

——華東師范大學(xué)中文系研究員、博士生導(dǎo)師 陳子善

閱讀心語(yǔ)

說(shuō)實(shí)話,我剛開(kāi)始翻開(kāi)《傅雷家書(shū)》,一點(diǎn)都不想讀。里面有很多談?wù)撍囆g(shù)的文字,看得我頭昏腦漲。但是當(dāng)我學(xué)會(huì)選擇性閱讀之后,重點(diǎn)讀了關(guān)于父愛(ài)表達(dá)的部分,才深深感受到這本書(shū)的魅力。在一封封書(shū)信里,我看到了作為一名父親的傅雷,既有對(duì)兒子的滿腔思念和細(xì)致用心的教育,又有老父親的苦苦隱忍,還有民族大愛(ài)。《傅雷家書(shū)》讓我看到了深沉的父愛(ài)的模樣,值得我一讀再讀。

——江蘇省鎮(zhèn)江市伯先中學(xué) 張亞濤

讀完《傅雷家書(shū)》,我印象最深的是傅雷的名言:“赤子孤獨(dú)了,會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界?!备道鬃陨韺?duì)藝術(shù)無(wú)限虔誠(chéng)。他正是永懷一顆赤子之心,才創(chuàng)造出自己的藝術(shù)人生。他對(duì)傅聰?shù)慕逃彩侨绱?。而我在生活中,卻常常因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)困難就忘了自己的初心,搖擺不定,止步不前。我想把這句話作為自己的座右銘,鞭策自己不斷前進(jìn)。

——江蘇省鎮(zhèn)江市伯先中學(xué) 孟 琳

一開(kāi)始我對(duì)傅雷并不了解,讀完《傅雷家書(shū)》,又查閱了傅雷的其他資料,我才知道傅雷夫婦在那個(gè)特殊的年代里曾經(jīng)飽受折磨?;剡^(guò)頭再看這些家書(shū),我感受到傅雷身上人格的光輝。他認(rèn)為,第一是做人,做個(gè)高尚正直的人。他不僅這樣說(shuō),也是這樣做的。他不愧是“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。而《傅雷家書(shū)》也讓我懂得了做人的修養(yǎng)、禮儀和尊嚴(yán)。

——江蘇省鎮(zhèn)江市伯先中學(xué) 洪達(dá)峰

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