□陳 思

大學(xué)生黨員作為黨員隊伍中的重要組成部分，培養(yǎng)質(zhì)量直接影響到黨組織能否得以順利發(fā)展，更與黨和國家能否長久發(fā)展息息相關(guān)。因此，如何對民辦高校大學(xué)生黨員的教育管理體系和模式進(jìn)行升級，以此來提高黨員的培養(yǎng)質(zhì)量，確保大學(xué)生能夠擁有正確、積極向上的思想，是民辦高校黨建工作過程中需要著重考慮的問題。

一、高校學(xué)生黨員社會責(zé)任意識的主要內(nèi)容

社會責(zé)任意識主要是指社會上的群體或個人，在長時間的發(fā)展過程中，形成的一種自覺的意識形態(tài)。高校學(xué)生黨員的社會意識責(zé)任感主要體現(xiàn)在對他人、對集體、對社會、對國家的責(zé)任之上[1]。這樣的一種先進(jìn)的群體，他們需要擁有寶貴的精神品質(zhì)，這種精神品質(zhì)可以驅(qū)動黨員隊伍不斷發(fā)展，并且擁有先進(jìn)的思想，高校的學(xué)生黨員正處在成長的重要階段，而且我國目前的科學(xué)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)訊息十分發(fā)達(dá)，對西方國家文化的吸取也變得更加便捷。這一種不同思想價值的交流和碰撞，使得大學(xué)生在發(fā)展過程中會受到許多外界因素的影響，他們社會責(zé)任意識的培養(yǎng)面臨著巨大的挑戰(zhàn)。高校學(xué)生黨員的社會責(zé)任意識主要有三個方面的內(nèi)容:思想政治責(zé)任意識、模范帶頭責(zé)任意識以及組織責(zé)任意識。

(一)思想政治責(zé)任意識。事實(shí)上，思想政治責(zé)任意識是對民辦高校學(xué)生黨員的最根本的要求，這就要求每位學(xué)生黨員在發(fā)展過程中，應(yīng)當(dāng)不斷完善自身的學(xué)識和修養(yǎng)，并且堅定理想信念，牢記黨的章程，跟隨黨的指導(dǎo)，向著社會主義發(fā)展的方向不斷前進(jìn)[2]。提高思想政治覺悟，對于國內(nèi)外形勢要進(jìn)行及時的探討和交流，從這些時事政治中了解豐富的思想知識，并且提高理論素質(zhì)。

(二)模范帶頭責(zé)任意識。高校的學(xué)生黨員需要在不斷的發(fā)展中明確自己的目標(biāo)。作為民辦高校的學(xué)生黨員需要對自己更加嚴(yán)格，做到對自己負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)，在學(xué)習(xí)上能夠積極主動的學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識和綜合技能，而在生活中也需要不斷的提升與他人溝通和交流的能力，提升領(lǐng)導(dǎo)力、協(xié)調(diào)力等等綜合素質(zhì)[3]。在校園文化建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)過程中不斷地發(fā)揮自己的才能，并且?guī)椭鷮W(xué)校順利發(fā)展。不斷培養(yǎng)自己各方面的綜合能力和素質(zhì)，爭取在學(xué)生之間起到較為良好的模范帶頭作用。

(三)組織責(zé)任意識。區(qū)別黨員和人民群眾的主要制度之一就是組織制度。組織制度可以更好地約束黨員的行為，如果黨員擁有較為良好的組織責(zé)任意識，就可以在發(fā)展過程中保持高度的自覺性和警惕性，而且也擁有正確的黨組織紀(jì)律性，思想上要牢記黨的使命，跟隨黨的腳步，在行動上要自覺地履行黨所布置的任務(wù)，積極參與黨組織的匯報等一些發(fā)展活動。高校的學(xué)生黨員需要更加積極主動地去參與社會上的各類實(shí)踐活動，豐富自身的綜合素質(zhì)，與此同時也可以參加一些志愿活動，關(guān)注國家大事，以此來豐富自身的思想和能力。

二、民辦高校學(xué)生黨員社會責(zé)任意識問題分析

(一)思想認(rèn)知有待提高。事實(shí)上，我國大部分民辦高校對黨建工作十分重視，但是仍存在少部分民辦高校忽視黨組織和黨建工作的開展[4]。他們往往難以把握黨建工作的重要性，過于注重辦學(xué)的經(jīng)濟(jì)效益，將工作的重心主要放在學(xué)校的發(fā)展以及擴(kuò)大規(guī)模招生之上。這對于學(xué)生黨員責(zé)任意識培養(yǎng)將會產(chǎn)生較為嚴(yán)重的影響，對黨建工作來說，民辦高校經(jīng)常存在將思想認(rèn)知邊緣化的現(xiàn)象，使黨員的培養(yǎng)工作經(jīng)常陷入困境。

(二)隊伍建設(shè)有待加強(qiáng)。民辦高校與公辦高校相比，建校的時間較短，而且建校起點(diǎn)較低，這也使得民辦高校在發(fā)展過程中經(jīng)常出現(xiàn)問題，難以留住優(yōu)秀的管理人才和高素質(zhì)的教師團(tuán)隊[5]。這種現(xiàn)象制約了我國民辦高校的穩(wěn)定發(fā)展，對形成一支穩(wěn)定的專業(yè)的黨建隊伍來說，也產(chǎn)生了重大影響。甚至在一定程度上，對黨員培養(yǎng)質(zhì)量的不斷提升產(chǎn)生阻礙。

(三)投入力度較小。由于民辦高校建校時間較短。在開展黨建工作過程中也缺乏必要的資金投入，沒有足夠的資源作為保障。在民辦高校之中，存在著部分機(jī)構(gòu)設(shè)施不完善的現(xiàn)象，在黨建工作崗位上的干部，沒有優(yōu)秀的工作能力和工作水平，致使黨務(wù)工作出現(xiàn)問題。除此之外，經(jīng)費(fèi)的投入不足，無法為黨建工作的順利發(fā)展提供堅實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，致使一些黨組織活動難以順利的開展。黨建工作過程中的相關(guān)人員需要不斷地提升自身的知識和素養(yǎng)，培養(yǎng)自身優(yōu)秀的業(yè)務(wù)能力，將黨建理論和實(shí)踐進(jìn)行雙重開展，并且將黨建工作的開展放在發(fā)展關(guān)鍵位置上。

(四)工作方式較為陳舊。大多數(shù)民辦高校在黨建工作開展過程中，難以進(jìn)行工作方式上的創(chuàng)新，通常采用傳統(tǒng)的開展模式，過于注重學(xué)生黨員的數(shù)量而忽視了學(xué)生黨員的質(zhì)量。在發(fā)展過程中，黨前教育十分完善，但入黨后的管理工作有所欠缺。在黨員培養(yǎng)的手段和方式之上，過于注重理論的學(xué)習(xí)和灌輸，難以讓黨員隊伍們在生活中獲取實(shí)踐的能力，將生活的素材與知識相融合，傳統(tǒng)的黨建工作方法較為簡單，而且存在著較為枯燥乏味的現(xiàn)象使得創(chuàng)新性不強(qiáng)，很大程度地影響了大學(xué)生黨員社會責(zé)任意識的提升。

三、提高民辦高校學(xué)生黨員社會責(zé)任意識的思路

(一)提高認(rèn)知水平。黨建工作的領(lǐng)導(dǎo)人員，在黨建工作過程中是十分重要的。一般來說，群眾觀念如果不能夠得到及時的轉(zhuǎn)變，只能對群眾個人產(chǎn)生影響，但是如果領(lǐng)導(dǎo)干部的觀念不能夠及時的改變，卻會影響到一個單位、一個部門甚至整個人民群眾的發(fā)展。想要不斷提升民辦高校學(xué)生黨員社會責(zé)任意識，就要從領(lǐng)導(dǎo)干部做起[6]。想要強(qiáng)化責(zé)任意識，就需要找到責(zé)任意識，培育工作的重點(diǎn)。高校學(xué)生黨員是一群特殊的黨員群體，這主要是由于高校學(xué)生黨員同時具有學(xué)生和黨員的兩重身份，這樣的特殊性使得高校學(xué)生黨員在發(fā)展過程中，既不能忽略自身的專業(yè)知識學(xué)習(xí)，又需要不斷提高自身社會責(zé)任意識。在完成專業(yè)的學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上，跟隨黨的腳步在各方面不斷提升和完善自己。與先進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)，并且不斷提升個人的能力和素養(yǎng)。

(二)建立黨員責(zé)任履行制度。學(xué)生黨支部建設(shè)過程中也需要不斷建立健全相關(guān)制度。完善入黨之前的工作流程，設(shè)置合理的黨員評價激勵機(jī)制，在變化制度示范、黨員掛牌制度等一系列的制度建設(shè)上，做到更大程度的公平、公開、公正。而且也需要對入黨積極分子，預(yù)備黨員的思想情況有所了解，通過定期開展黨務(wù)匯報等模式，不斷了解入黨積極分子，預(yù)備黨員的發(fā)展情況。并且由廣大人民群眾作為監(jiān)督者，這樣一來，才能夠在一定基礎(chǔ)上營造一個較為公平公正的黨建氛圍，有利于黨建工作的順利開展。

(三)開展主題教育活動。事實(shí)上，黨員同志如果能夠不斷地自覺提升社會責(zé)任感，那么對于黨建工作的順利開展將會有著十分巨大的幫助?；顒邮且粋€非常良好的載體，通過開展各類教育活動，能夠不斷提升民辦高校學(xué)生黨員的社會責(zé)任意識，在活動開展過程中，要重視活動內(nèi)容的設(shè)計。設(shè)計出主題內(nèi)容豐富、形式新穎的相關(guān)活動。這樣也能夠更好地提升高校學(xué)生黨員的參與積極性，不斷鼓勵高校黨員提高自身責(zé)任意識。除此之外，高校黨員也可以在社會上積極參與一些有利于自身發(fā)展的活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。讓學(xué)生黨員們能夠真正意義上感受到作為中國社會主義建設(shè)過程中學(xué)生黨員所具有的責(zé)任和義務(wù)，體會到自身的價值。

(四)強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。開展黨建工作的主管部門、董事會成員以及學(xué)院政黨領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)工作是十分重要的。只有通過這樣的方式，才能夠不斷地強(qiáng)化高校黨建工作和黨員培養(yǎng)意識和理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們提高思想的認(rèn)知，統(tǒng)一先進(jìn)思想，不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理水平，這也在一定基礎(chǔ)上，為促進(jìn)黨員培養(yǎng)社會意識的質(zhì)量提供了有力保障。除此之外，上級黨組織領(lǐng)導(dǎo)部門也需要不斷完善監(jiān)督考核制度，加大對民辦高校黨員建設(shè)工作的重視程度。定期開展評估和調(diào)研，相關(guān)的評估機(jī)構(gòu)需要與黨建工作密切結(jié)合，以此來提升辦學(xué)質(zhì)量。除此之外，需要建立民辦高校黨員標(biāo)準(zhǔn)評估制度，最為重要的是評估標(biāo)準(zhǔn)需要統(tǒng)一。只有通過多方面共同努力，才能夠推動黨建工作的順利進(jìn)行。

四、結(jié)語

高校黨員教育和培養(yǎng)是時代賦予的重要使命，而且也需要隨著時代的不斷發(fā)展，改進(jìn)教育培養(yǎng)體系，民辦高校要本著嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，將科學(xué)發(fā)展觀作為主要核心，以全面質(zhì)量觀為指導(dǎo)思想，積極探索、大膽創(chuàng)新、不斷加強(qiáng)和提升大學(xué)生黨員的社會意識培養(yǎng)工作質(zhì)量，確保學(xué)生黨員能夠健康發(fā)展。