蘭怡麟

（作者單位：華僑大學(xué)）

媒體融合不僅豐富了播音主持的工作內(nèi)容、拓寬了信息傳播渠道，還增強(qiáng)了媒體與受眾之間的互動(dòng)性。而這也要求新聞播音主持人能夠?qū)θ诿襟w的時(shí)代特征進(jìn)行深入分析，從媒體融合的角度分析現(xiàn)今媒體行業(yè)的就業(yè)環(huán)境，了解融媒體時(shí)代對(duì)自身發(fā)展的要求，從而掌握融媒體時(shí)代所需要的播音技巧，創(chuàng)新自身主持風(fēng)格。

1 融媒體時(shí)代新聞播音主持人所面臨的挑戰(zhàn)

1.1 話語(yǔ)權(quán)轉(zhuǎn)變所帶來(lái)的影響

融媒體時(shí)代，媒體行業(yè)最主要的特征就是新媒體平臺(tái)的批量涌現(xiàn)，這對(duì)傳統(tǒng)媒體來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)巨大的沖擊。傳統(tǒng)媒體在新聞?lì)I(lǐng)域中的主導(dǎo)地位逐漸被削弱，尤其是在新媒體平臺(tái)不斷增加的情況下，用戶能根據(jù)自身喜好選擇不同的媒體平臺(tái)進(jìn)行新聞信息檢索，這使得傳統(tǒng)媒體逐漸失去話語(yǔ)主導(dǎo)權(quán)和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。此外，在融媒體時(shí)代，碎片化信息對(duì)于處在快節(jié)奏社會(huì)生活中的群體來(lái)說(shuō)更具傳播優(yōu)勢(shì)，尤其是以“抖音”“快手”為主的短視頻平臺(tái)獲得了大量用戶的喜愛，這不僅為新媒體的發(fā)展注入了活力，更增強(qiáng)了新媒體的話語(yǔ)權(quán)。因此，要想實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)新聞媒體的創(chuàng)新發(fā)展，播音主持從業(yè)者要從自身出發(fā)，通過(guò)風(fēng)格創(chuàng)新適應(yīng)融媒體所帶來(lái)的環(huán)境轉(zhuǎn)變，順應(yīng)媒體融合的趨勢(shì)，以實(shí)現(xiàn)增強(qiáng)觀眾對(duì)新聞節(jié)目的黏性的目標(biāo)[1]。

1.2 媒體多樣化所帶來(lái)的影響

科學(xué)與信息技術(shù)的發(fā)展，不僅使受眾獲取信息的方式發(fā)生了顯著變化，也使受眾獲取信息的渠道呈現(xiàn)出多樣化、便捷化的特征。在新媒體出現(xiàn)以前，受眾獲取信息的渠道局限于紙媒、廣播以及電視，而新媒體的出現(xiàn)和發(fā)展則使受眾可以利用各類信息平臺(tái)，隨時(shí)隨地檢索自己需要的信息與知識(shí)。例如，微博作為一個(gè)重要的信息傳遞、交流平臺(tái)，受眾可以通過(guò)該平臺(tái)獲取更加全面、及時(shí)、精確的信息。同時(shí)，信息獲取渠道的多樣化對(duì)傳統(tǒng)媒體和新聞播音主持人的發(fā)展都產(chǎn)生了嚴(yán)重沖擊，不僅導(dǎo)致廣播電視行業(yè)整體收視率與收聽率下滑，而且使傳統(tǒng)媒體的社會(huì)關(guān)注度、影響力等隨之下降。

1.3 風(fēng)格傳統(tǒng)化所帶來(lái)的影響

在傳統(tǒng)的新聞節(jié)目中，多數(shù)播音主持從業(yè)者為了避免自身風(fēng)格的轉(zhuǎn)變對(duì)節(jié)目播出效果產(chǎn)生不可控的影響，通常是一以貫之地延續(xù)傳統(tǒng)新聞播音主持嚴(yán)肅、正式、認(rèn)真的風(fēng)格特點(diǎn)，而不會(huì)對(duì)自身的主持風(fēng)格進(jìn)行過(guò)大的調(diào)整。雖然傳統(tǒng)的新聞播音主持風(fēng)格符合新聞?lì)惞?jié)目的權(quán)威性特征，但是在一定程度上限制了新聞信息的傳播效果。然而，處在融媒體環(huán)境中的受眾擁有更自由的媒體平臺(tái)選擇權(quán)，如果新聞播音主持人一味地沿用傳統(tǒng)化的主持風(fēng)格反而不利于新聞播音主持行業(yè)的良性發(fā)展。因此，新聞播音主持人可以根據(jù)新聞內(nèi)容和節(jié)目調(diào)性適當(dāng)進(jìn)行主持風(fēng)格的創(chuàng)新化改革。此外，在各種新媒體蓬勃發(fā)展的今天，個(gè)性展示已然一種社會(huì)潮流，傳統(tǒng)媒體的播音主持人雖然專業(yè)知識(shí)過(guò)硬，但主持風(fēng)格趨于嚴(yán)肅、刻板，很難獲得青年受眾的認(rèn)可[2]。

2 融媒體時(shí)代新聞播音主持風(fēng)格創(chuàng)新需具備的基礎(chǔ)素養(yǎng)

2.1 政治素養(yǎng)的要求

新聞播音主持人作為新聞信息的傳遞者，需要確保自身具備良好的政治素養(yǎng)，這樣才能在工作中肩負(fù)起以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)輿論的責(zé)任，而這也是播音主持人風(fēng)格創(chuàng)新的根本要求。新媒體的高速發(fā)展在帶來(lái)信息高速傳播方式的同時(shí)也夾雜著一定的風(fēng)險(xiǎn)，復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境使得諸多自媒體所傳遞的信息失實(shí)，甚至成為謠言滋生的“土壤”。大量不負(fù)責(zé)任的言論不僅容易誤導(dǎo)受眾，還會(huì)不斷發(fā)酵傳播、掩蓋事實(shí)真相，這對(duì)于信息的傳播和社會(huì)價(jià)值的引導(dǎo)都十分不利。因此，新聞播音主持人要堅(jiān)持馬克思主義新聞?dòng)^，不忘信息傳播的初心，在接納新媒體傳播方式和傳播內(nèi)容的同時(shí)仔細(xì)甄別信息來(lái)源的真實(shí)性，規(guī)避謠言傳播的風(fēng)險(xiǎn)，做到以事實(shí)為依據(jù)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，以正確的政治理念和深厚的新聞素養(yǎng)來(lái)確保新聞信息傳播的質(zhì)量與價(jià)值，維護(hù)新聞媒體的權(quán)威性和公正性，從而為新聞媒體的形象和公信力提供保障[3]。

2.2 專業(yè)素養(yǎng)的要求

新聞播音主持人通過(guò)聲音和語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)信息傳遞，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論什么環(huán)境，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言邏輯、客觀簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言思路和清晰標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)聲都是播音主持從業(yè)者的必備素養(yǎng)，而且清晰的思路、標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)聲不僅可以避免播報(bào)錯(cuò)誤，還有利于主持人打造自己獨(dú)特的播報(bào)風(fēng)格。因此，新聞播音主持人要實(shí)現(xiàn)播音主持風(fēng)格創(chuàng)新就需要具有扎實(shí)的播音技巧，能夠在實(shí)際播報(bào)中恰到好處地控制情感、渲染氛圍、把控節(jié)奏，為受眾清晰準(zhǔn)確地傳遞新聞內(nèi)容。尤其是在融媒體環(huán)境中，信息傳播渠道的多樣化給播音主持人帶來(lái)了更多的挑戰(zhàn)，這也意味著播音主持人必須堅(jiān)持不懈地提升自身的專業(yè)能力，能夠熟練應(yīng)用播音主持技巧。

2.3 知識(shí)素養(yǎng)的要求

新媒體時(shí)代使信息的傳播和交流更加復(fù)雜多變，受眾對(duì)于信息的需求不再局限于單一的某一方面。這就要求新聞播音主持人不僅要具備過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，還必須涉獵廣泛，熟知諸如人文、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)等與播音主持工作相關(guān)的知識(shí)，只有這樣播音主持人才能滿足融媒體時(shí)代行業(yè)發(fā)展的要求。因此，新聞播音主持人需要練就“一專多能”的技能，不斷豐富自身知識(shí)，提升自身知識(shí)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)新技能、新理念，以馬克思主義新聞?dòng)^武裝自己，以更好地適應(yīng)媒體融合的新環(huán)境。

3 融媒體時(shí)代對(duì)新聞播音主持風(fēng)格創(chuàng)新的要求

3.1 了解不同信息傳播平臺(tái)的要求

在現(xiàn)今媒體行業(yè)中，媒體融合是傳統(tǒng)媒體發(fā)展的重要方向之一。在此情況下，新聞播音主持人不僅要充分了解傳統(tǒng)媒體的特點(diǎn)，還需要對(duì)新媒體的特征進(jìn)行研究，通過(guò)掌握不同媒體平臺(tái)的特點(diǎn)，更好地實(shí)現(xiàn)媒體融合，從而有效提升新聞節(jié)目的播報(bào)效果。但是在實(shí)際情況中，不同的傳播媒體對(duì)新聞播音主持人要呈現(xiàn)出的播音效果的要求也不同。因此，新聞播音主持人需要確保自身能夠適應(yīng)這種多變的播音主持風(fēng)格，最終完成配音任務(wù)，這也是融媒體時(shí)代對(duì)新聞播音主持人的多樣化要求。

3.2 以用戶思維分析利用融媒體

互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展使我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)用戶數(shù)量迅猛增長(zhǎng)，龐大的互聯(lián)網(wǎng)使用群體是信息傳播的主要受眾。因此，新聞節(jié)目的制作和播音主持人風(fēng)格的創(chuàng)新不能閉門造車，而是要站在廣大受眾的立場(chǎng)上，傾聽他們的聲音，了解他們的需求，讓他們參與到節(jié)目的制作和對(duì)主持人的評(píng)價(jià)中來(lái)，從中獲得有效的反饋意見，更好地對(duì)新聞節(jié)目和主持人的風(fēng)格進(jìn)行優(yōu)化、創(chuàng)新。這樣既可以吸引更多的網(wǎng)絡(luò)用戶參與其中，又可以提高節(jié)目的影響力和收視率。此外，在實(shí)際操作中還需要深入了解融媒體時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)用戶獲取信息的多元化方式和習(xí)慣。為此，新聞播音主持人還需要建立起互聯(lián)網(wǎng)用戶思維，嘗試使用自媒體平臺(tái)，這樣不僅能夠幫助新聞播音主持人把握多種媒體平臺(tái)的特征，全面進(jìn)行主持風(fēng)格創(chuàng)新，還能夠?qū)鹘y(tǒng)新聞節(jié)目起到宣傳、引流的作用。

3.3 以新媒體視角打造多元化主持風(fēng)格

新媒體平臺(tái)的發(fā)展打破了信息傳播方與接收方的固有傳播體系，尤其是短視頻行業(yè)的興起，促成了“人人都是自媒體，人人都是主持人”的新媒體格局。與播音主持人相比短視頻主播的自由性更強(qiáng)、也無(wú)較多規(guī)范約束、可展示空間更大，也更容易靈活發(fā)揮主觀能動(dòng)性。也恰恰是短視頻平臺(tái)這種自由開放的環(huán)境促成了不同于傳統(tǒng)播音主持人的主持風(fēng)格，吸引著眾多受眾的眼球。以抖音平臺(tái)為例，眾多短視頻主播在抖音上發(fā)布各種各樣以展示生活細(xì)節(jié)、傳播文化知識(shí)、介紹家鄉(xiāng)美景、分享美食制作等為內(nèi)容的視頻，在向短視頻受眾展示世界的精彩瞬間的同時(shí)，也展現(xiàn)出了自己獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格。雖然短視頻主播和播音主持人在專業(yè)水平上存在一定的差距，但是就短視頻主播對(duì)短視頻的講解風(fēng)格而言，是百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的，而且這些多元化的主持風(fēng)格可以為新聞播音主持人進(jìn)行風(fēng)格創(chuàng)新提供大量的靈感和經(jīng)驗(yàn)。因此，播音主持人要實(shí)現(xiàn)主持風(fēng)格的創(chuàng)新，除了從受眾的角度考慮其需求外，還要從新媒體平臺(tái)主播多元化的主持風(fēng)格中尋找靈感，進(jìn)而思考如何在專業(yè)播音主持行業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)范下最大限度地展示自己的主持風(fēng)格，并且發(fā)揮主觀能動(dòng)性尋找主持風(fēng)格創(chuàng)新的可行性措施。

4 融媒體時(shí)代新聞播音主持風(fēng)格創(chuàng)新的具體措施

4.1 新聞播音主持人需要保持良好的狀態(tài)

在新聞播報(bào)的過(guò)程中，新聞播音主持人的狀態(tài)會(huì)對(duì)節(jié)目的整體質(zhì)量產(chǎn)生直接的影響。因此，在主持節(jié)目的過(guò)程中播音主持人必須保持良好的工作狀態(tài)。但人的情緒總會(huì)受周圍環(huán)境的影響產(chǎn)生不同程度的起伏，這就需要主持人具備強(qiáng)大的心理調(diào)整能力和自我控制能力。在日常生活和工作中做好自我調(diào)節(jié)訓(xùn)練，提高心理承壓能力，以便在工作中保持高昂的工作熱情和高度集中的注意力，避免因個(gè)人情緒心理變化而帶來(lái)失誤。此外，自身主持風(fēng)格成熟的新聞播音工作者不僅需要根據(jù)新聞內(nèi)容來(lái)進(jìn)行備稿工作，還要根據(jù)自身的風(fēng)格定位對(duì)播音主持方式進(jìn)行調(diào)整，以便在播報(bào)新聞稿件的過(guò)程中能夠有效地突出重點(diǎn)，使新聞播報(bào)的層次更為清晰，提升新聞播報(bào)效果[4]。

4.2 在保證語(yǔ)言規(guī)范性的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)主持風(fēng)格創(chuàng)新

在新聞播音過(guò)程中，主持人需要運(yùn)用語(yǔ)言技巧進(jìn)行信息傳達(dá)，在這個(gè)過(guò)程中，主持人要做到發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰，這樣才能將新聞內(nèi)容通過(guò)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言形式表達(dá)出來(lái)，滿足人們獲取有效信息的需求。對(duì)語(yǔ)言技巧的應(yīng)用也是主持人其展現(xiàn)自身風(fēng)格的主要途徑，主持人可以通過(guò)創(chuàng)新語(yǔ)言技巧形成自己的主持風(fēng)格。但是，主持人在進(jìn)行主持風(fēng)格創(chuàng)新時(shí)需要先保證語(yǔ)言應(yīng)用的規(guī)范性，尤其是在網(wǎng)絡(luò)文化盛行的當(dāng)下，各種“網(wǎng)絡(luò)?！绷餍校瓦B央視“名嘴”朱廣權(quán)都在直播時(shí)大玩“網(wǎng)?！薄Ｆ鋵?shí)，恰當(dāng)使用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)可以緩和嚴(yán)肅的新聞氛圍，有助于主持人形成具有自己特色的主持風(fēng)格。但是，網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)復(fù)雜的“大熔爐”，其中網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)良莠不齊，低級(jí)趣味的“網(wǎng)絡(luò)?！北椴?，而且存在大量嘩眾取寵的不規(guī)范語(yǔ)言用法，以及一些冒犯他人的“諧音?！钡?。因此，作為新聞播音主持人必須要具備識(shí)別對(duì)錯(cuò)的能力，嚴(yán)格篩選網(wǎng)絡(luò)信息，規(guī)范語(yǔ)言使用，及時(shí)澄清謠言,阻止錯(cuò)誤信息的散播，把規(guī)范的、積極的網(wǎng)絡(luò)文化傳遞給受眾，在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)主持風(fēng)格的創(chuàng)新。

4.3 新聞播音主持人主持風(fēng)格需要契合節(jié)目風(fēng)格定位

新聞播音主持人需要根據(jù)節(jié)目風(fēng)格進(jìn)行自身主持風(fēng)格定位，尤其是在風(fēng)格創(chuàng)新中更需要結(jié)合節(jié)目具體情況進(jìn)行研究，確保自身風(fēng)格能夠與節(jié)目風(fēng)格達(dá)到自然契合的效果，這樣既可以保證新聞節(jié)目的協(xié)調(diào)性，也可以避免因自身風(fēng)格與節(jié)目整體調(diào)性不符而影響節(jié)目播出效果的情況出現(xiàn)。在具體實(shí)踐中，由于各種新聞欄目的類型不同，在選擇主持人上也具有較大的差異性。例如，以民生為主要內(nèi)容的新聞欄目會(huì)要求主持人具有親和力、平民化的風(fēng)格；以時(shí)政為主要內(nèi)容的新聞欄目，會(huì)要求主主持人具有端正、大方的風(fēng)格；以動(dòng)態(tài)報(bào)道為主的新聞欄目則要求主持人具有詼諧、幽默的風(fēng)格。而新聞欄目的風(fēng)格一旦被確定，一般不會(huì)輕易改變，那么主持人就要找到二者之間的最佳契合點(diǎn)，并將自己的思想融入其中，以形成自己獨(dú)特的風(fēng)格[5]。

4.4 新聞播音主持人需要融合互聯(lián)網(wǎng)思維

在融媒體時(shí)代，新聞播音主持人的主持風(fēng)格創(chuàng)新需要結(jié)合時(shí)代特征，故而主持人在實(shí)際操作中要立足于互聯(lián)網(wǎng)思維進(jìn)行風(fēng)格創(chuàng)新，以增強(qiáng)新聞節(jié)目的影響力。首先，主持人在風(fēng)格創(chuàng)新時(shí)可以借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)加強(qiáng)與受眾的交流互動(dòng)，及時(shí)獲取受眾對(duì)新聞節(jié)目的反饋信息，從而更好地結(jié)合實(shí)際情況對(duì)自身主持風(fēng)格進(jìn)行調(diào)整，打造出更符合受眾需求的新聞節(jié)目。其次，播音主持人要借鑒互聯(lián)網(wǎng)宣傳推廣模式，不斷拓寬新聞節(jié)目宣傳渠道。例如：主持人可以在短視頻平臺(tái)上開通個(gè)人的網(wǎng)絡(luò)賬號(hào)，利用自身影響力對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容進(jìn)行預(yù)熱和推廣，以提升節(jié)目知名度，吸引更多的受眾，讓更多的受眾參與到節(jié)目的討論和交流中。

5 結(jié)語(yǔ)

新聞播音主持人是新聞節(jié)目中信息傳遞的主體，其主持風(fēng)格會(huì)對(duì)節(jié)目質(zhì)量和播出效果產(chǎn)生直接影響。對(duì)于新聞播音主持人來(lái)說(shuō)，只有把握時(shí)代特征，充分了解受眾的信息需求，從理念、方法、技巧等方面提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，創(chuàng)新主持風(fēng)格，才能更好地適應(yīng)融媒體時(shí)代的發(fā)展形勢(shì)。因此，要確保新聞節(jié)目的質(zhì)量，播音主持人就要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)、進(jìn)行自我提升，形成成熟、獨(dú)特的主持風(fēng)格，更好地為觀眾提供清晰、準(zhǔn)確的信息，增強(qiáng)受眾對(duì)新聞節(jié)目的黏性。