□ 張 磊

目前，各類(lèi)社會(huì)人才選拔招聘考試，包含公務(wù)員考試、事業(yè)單位招聘考試、高校畢業(yè)生“三支一扶”計(jì)劃招募考試、特崗教師招聘考試、人才引進(jìn)等各類(lèi)考試。對(duì)比事業(yè)單位招聘考試，公務(wù)員考試題目難度高、競(jìng)爭(zhēng)壓力大；高校畢業(yè)生“三支一扶”計(jì)劃招募考試有嚴(yán)格的年齡要求與服務(wù)期限制；特崗教師招聘傾向于師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才，要求具備相應(yīng)的教師資格證書(shū)；人才引進(jìn)對(duì)于學(xué)歷、職稱(chēng)、專(zhuān)業(yè)等有嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，一般需求為碩士研究生以上學(xué)歷。事業(yè)單位招聘考試的單位數(shù)量多，崗位多樣，所要求的學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)、戶籍等限制條件較少，且各縣（區(qū)）可以獨(dú)立招考，招考頻次高，致使事業(yè)單位招聘考試的吸引力不斷增強(qiáng)，考試規(guī)模不斷擴(kuò)大。

自2002年7月起，《關(guān)于在事業(yè)單位試行人員聘用制度的意見(jiàn)》《事業(yè)單位公開(kāi)招聘人員暫行規(guī)定》（人事部第6號(hào)令）及《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》等文件的相繼執(zhí)行，標(biāo)志著我國(guó)事業(yè)單位公開(kāi)招聘工作人員開(kāi)始逐步走上規(guī)范化、制度化、法制化的新道路[1]。自2019年起，各縣（區(qū)）事業(yè)單位招聘考試不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的招聘考試工作理念，探索更新工作模式，將現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名審核逐漸轉(zhuǎn)移到線上報(bào)名審核，一些縣（區(qū)）招聘的筆試、面試工作也從固有的學(xué)?？键c(diǎn)轉(zhuǎn)變到居家線上考試[2]。

加強(qiáng)縣（區(qū)）事業(yè)單位公開(kāi)招聘考試工作管理，使招聘考試標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范化、嚴(yán)格化，滿足招聘考試公平、公正、公開(kāi)要求，并保證考試環(huán)節(jié)的工作人員與考生的健康安全，是意義深遠(yuǎn)的舉措[3]。

一、Q縣事業(yè)單位招聘考試情況概述

（一）報(bào)名人數(shù)不斷提升

在以往的Q縣事業(yè)單位公開(kāi)招聘考試過(guò)程中，報(bào)名方式往往采用現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名，其中資格審查與報(bào)名同時(shí)進(jìn)行，如符合崗位報(bào)考條件，則在現(xiàn)場(chǎng)填寫(xiě)報(bào)名登記表，之后由縣人社局核發(fā)準(zhǔn)考證。由于Q縣經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，對(duì)人才資源總量提出更高要求，為保證事業(yè)單位人員工作能力提升速度匹配經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，Q縣事業(yè)單位招聘需求崗位開(kāi)始增多，隨之而來(lái)的是崗位報(bào)名考試總?cè)藬?shù)呈快速上升趨勢(shì)。2005年招聘50人，現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名517人；2013年招聘166人，現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名1 327人；2017年招聘94人，現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名1 434人；2020年招聘33人，現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名1 260人。

（二）招聘成本不斷增加

由于Q縣事業(yè)單位公開(kāi)招聘考試報(bào)名人數(shù)的不斷提升，現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名規(guī)模不斷擴(kuò)大，為保障考試工作的正常、有序開(kāi)展，需要依靠大量的人力、物力、財(cái)力支持。一是需要聯(lián)系溝通縣文體中心或者青少年活動(dòng)中心等大型活動(dòng)場(chǎng)所提供現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名場(chǎng)地支持。二是在新冠肺炎疫情防控的要求下，需要安排工作人員、志愿者進(jìn)行查驗(yàn)健康碼、防疫行程卡、測(cè)量體溫、消毒防護(hù)等，做好報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)防疫工作。三是需要向財(cái)政部門(mén)申請(qǐng)?zhí)峁┍匾默F(xiàn)場(chǎng)審核人員、后勤保障物品、醫(yī)療防疫物資等運(yùn)行經(jīng)費(fèi)。

（三）審核強(qiáng)度不斷增大

考生在現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名過(guò)程中，需要攜帶《報(bào)名表》、《誠(chéng)信承諾書(shū)》、身份證原件及復(fù)印件、畢業(yè)證原件及復(fù)印件、學(xué)歷證書(shū)電子注冊(cè)備案表、資格證書(shū)、人事檔案存放地證明等相關(guān)報(bào)考材料?？忌Y料攜帶多且復(fù)雜，需要審核人員認(rèn)真仔細(xì)審核材料是否符合報(bào)考要求，避免出現(xiàn)錯(cuò)審、誤審的現(xiàn)象，引發(fā)社會(huì)層面對(duì)考試公平性的質(zhì)疑。

同時(shí)，個(gè)別考生資料準(zhǔn)備不全的，會(huì)再次完善資料，重新排隊(duì)直至審核通過(guò)，這種方式耗費(fèi)了考試組織方大量時(shí)間及精力，對(duì)工作人員與審核人員的各方面能力提出了更高要求。

（四）試題針對(duì)性不斷增強(qiáng)

隨著招聘崗位的不斷增多，Q縣事業(yè)單位公開(kāi)招聘考試采用按照行業(yè)分類(lèi)方式進(jìn)行，一般分為醫(yī)療醫(yī)技崗位、教師崗位、綜合管理崗位、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位。其中教師崗位和醫(yī)療醫(yī)技崗位在招聘考試中占有較大比例，為保障錄取上崗人員有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，能夠滿足招聘單位的工作要求，Q縣對(duì)這兩大行業(yè)針對(duì)性設(shè)置了試題。

醫(yī)療醫(yī)技崗位設(shè)置《公共基礎(chǔ)知識(shí)》和《醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)測(cè)試》兩科，針對(duì)性考查考生醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例、衛(wèi)生公共基礎(chǔ)知識(shí)等方面知識(shí)。而教師崗位設(shè)置為《公共基礎(chǔ)知識(shí)》和《教育專(zhuān)業(yè)測(cè)試》兩科，重點(diǎn)考查教師基礎(chǔ)知識(shí)，內(nèi)容包括教育學(xué)、教育心理學(xué)、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德等內(nèi)容。

二、Q縣事業(yè)單位招聘考試現(xiàn)狀及分析

（一）創(chuàng)新報(bào)名方式

現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名方式雖然一方面能吸引大量本地考生，保證本地生源參加招聘考試，降低棄考率，保障錄取考生有較高的意愿留在Q縣工作。但另一方面卻限制了部分不能到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名的人員，縮小了人才招聘的范圍，削弱了Q縣事業(yè)單位公開(kāi)招聘考試的吸引力。

2021年Q縣公開(kāi)招聘事業(yè)單位工作人員考試（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“2021年Q縣招聘考試”）報(bào)名開(kāi)始借助現(xiàn)代化信息技術(shù)手段，創(chuàng)新報(bào)名方式。首先，采用市人事考試中心、縣人民政府網(wǎng)站、縣融媒體中心等影響力較大的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，發(fā)布招聘公告信息，提升招聘信息傳播廣度；其次，采取網(wǎng)絡(luò)報(bào)名、線上審核等方式服務(wù)廣大考生，在線核驗(yàn)報(bào)考人員身份、專(zhuān)業(yè)、學(xué)歷學(xué)位等數(shù)據(jù)與報(bào)考崗位要求是否一致。此舉快速吸引了全國(guó)各地優(yōu)秀人才及高校畢業(yè)生關(guān)注招考信息。2021年計(jì)劃招聘94人，線上實(shí)際報(bào)名人數(shù)8 170人，達(dá)到歷史報(bào)名人數(shù)新高，其中民族宗教事務(wù)服務(wù)中心招聘1人，報(bào)名人數(shù)達(dá)到1 395人。

此次考試報(bào)名全程線上進(jìn)行具有諸多優(yōu)勢(shì)：一是避免了現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名人員聚集，出現(xiàn)疫情傳播的風(fēng)險(xiǎn)；二是推動(dòng)形成標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、規(guī)則公開(kāi)、以人為本的招聘考試新模式，提升了Q縣招聘考試新形象；三是負(fù)責(zé)考試管理和服務(wù)的工作人員也由線下審核轉(zhuǎn)為線上審核，借助現(xiàn)代化信息技術(shù)手段，進(jìn)一步提升工作效率。

（二）構(gòu)建誠(chéng)信報(bào)考體系

2021年Q縣招聘考試在線上構(gòu)建誠(chéng)信體系，讓考生對(duì)提交資料真實(shí)性負(fù)責(zé)。一是要求報(bào)考人員提供《誠(chéng)信承諾書(shū)》《健康管理信息承諾書(shū)》等材料，承諾線上報(bào)名填寫(xiě)個(gè)人資料真實(shí)有效，且符合報(bào)考崗位條件，并自覺(jué)履行當(dāng)?shù)匾咔榉揽卣?，做好自身健康管理與疫情防護(hù)。二是在審核資料的同時(shí)，若發(fā)現(xiàn)資料填寫(xiě)不清晰、崗位不匹配的情況，及時(shí)用撥打電話、發(fā)送郵件等方式聯(lián)絡(luò)報(bào)考考生，核對(duì)相關(guān)信息是否正確，并一次性告知問(wèn)題原因，督促考生盡快修改報(bào)考資料。三是重點(diǎn)說(shuō)明資格審查貫穿公開(kāi)招聘報(bào)名、考試、考察全過(guò)程，對(duì)偽造、變?cè)煊嘘P(guān)證件、材料、信息騙取考試資格的，將按《事業(yè)單位公開(kāi)招聘違紀(jì)違規(guī)行為處理規(guī)定》予以嚴(yán)肅處理。這些舉措構(gòu)建了招聘考試的誠(chéng)信報(bào)考體系，加大了考試違法違規(guī)懲戒力度，降低了考試整體運(yùn)行的風(fēng)險(xiǎn)。

（三）試題強(qiáng)度寬度客觀全面

為推動(dòng)招聘考試工作的科學(xué)化、規(guī)范化，確保陽(yáng)光考錄、公平競(jìng)爭(zhēng)。2021年Q縣招聘筆試工作針對(duì)報(bào)考情況，加強(qiáng)與出題專(zhuān)家溝通，細(xì)化設(shè)置考題難度。如對(duì)民族宗教事務(wù)服務(wù)中心崗位，招錄比為1 395∶1，競(jìng)爭(zhēng)壓力大，則建議該崗位筆試試題難度設(shè)置為中上，使成績(jī)分差能夠凸顯考生筆試能力優(yōu)劣；而對(duì)個(gè)別幼兒園崗位，招錄比為3∶1，競(jìng)爭(zhēng)壓力較小，則建議該類(lèi)型崗位筆試試題難度設(shè)置為中，保證考生筆試考試分?jǐn)?shù)能夠滿足最低分?jǐn)?shù)要求。

同時(shí)，在試卷題目類(lèi)型方面也更為全面，如中小學(xué)幼兒教師崗位考試科目中的《教育專(zhuān)業(yè)測(cè)試》，在試題設(shè)置上，加大了對(duì)幼教相關(guān)知識(shí)技能的考查，使各類(lèi)考題比例更加均衡，考試成績(jī)更能全面地反映考生實(shí)際水平。

三、Q縣事業(yè)單位招聘考試的不足之處

（一）協(xié)調(diào)考試資源難度大

為做好公開(kāi)招聘考試的全流程服務(wù)，滿足社會(huì)層面、考生群體的整體需求，協(xié)調(diào)各類(lèi)資源是必不可少的。但目前，Q縣事業(yè)單位公開(kāi)招聘考試機(jī)構(gòu)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“Q縣招考機(jī)構(gòu)”）受限于考試資源緊缺，需要加大與各方面、各部門(mén)協(xié)調(diào)，難以獨(dú)立自主安排考試業(yè)務(wù)。

在考點(diǎn)設(shè)置方面，由于考試人數(shù)的快速增長(zhǎng)，導(dǎo)致符合考試環(huán)境要求的考點(diǎn)難以得到落實(shí)，給考點(diǎn)安排帶來(lái)極大挑戰(zhàn)[4]。Q縣每年關(guān)注度最高的高考人數(shù)一般為3 000人左右，3個(gè)考點(diǎn)即能夠滿足高考要求，而對(duì)比2021年事業(yè)人員報(bào)考情況，報(bào)名人數(shù)達(dá)到8 170人，其中6 474人完成繳費(fèi)，是高考人數(shù)規(guī)模的兩倍。面對(duì)如此龐大的考生群體考試，考點(diǎn)設(shè)置無(wú)法借助高考經(jīng)驗(yàn)，需要根據(jù)Q縣當(dāng)?shù)乜键c(diǎn)情況重新設(shè)置考試計(jì)劃，抑或委托第三方考試服務(wù)機(jī)構(gòu)在本市其他縣（區(qū)）另選考點(diǎn)。

在考試運(yùn)行方面，對(duì)于內(nèi)在流程，如監(jiān)考培訓(xùn)、試卷保密、試卷運(yùn)輸與分發(fā)、疫情防控等工作，需要借助縣教科局、縣公安局、縣衛(wèi)健體局等部門(mén)協(xié)商考試工作方案，保證考試的每個(gè)環(huán)節(jié)不會(huì)出現(xiàn)失誤。而對(duì)于外在環(huán)境，如考試當(dāng)天的交通情況、住宿情況、食品衛(wèi)生情況，Q縣招考機(jī)構(gòu)需要與縣委宣傳部、縣市場(chǎng)監(jiān)督局、縣住建局、縣供電公司等部門(mén)協(xié)調(diào)溝通，做好聯(lián)絡(luò)，保障考生的Q縣考試之行留下美好印象。

（二）考試時(shí)間容易“撞車(chē)”

Q縣招考機(jī)構(gòu)由于沒(méi)有自主掌握考試資源，導(dǎo)致每年的考試安排時(shí)間難以統(tǒng)一。而目前，各縣（區(qū)）事業(yè)單位公開(kāi)招聘考試信息溝通不順暢，大多“各自為戰(zhàn)”，在考試時(shí)間安排上容易出現(xiàn)“撞車(chē)”。若遭遇新冠肺炎疫情的影響，全省、市、縣（區(qū)）各類(lèi)型招聘考試時(shí)間推遲，恢復(fù)的考試往往集中在疫情防控取得勝利，社會(huì)面感染病例清零后的一兩個(gè)月內(nèi)，且各地為了加快考試進(jìn)程，完成上級(jí)要求的招聘任務(wù)，會(huì)集中安排考試，造成招聘考試高峰期，考生每個(gè)周末都面臨一到兩場(chǎng)招聘考試。各縣（區(qū)）考試時(shí)間重疊或者相近，抑或相遇國(guó)考或者省考等大型招聘考試，考生對(duì)考試時(shí)間與考試崗位會(huì)進(jìn)行比較篩選，放棄競(jìng)爭(zhēng)壓力大、吸引力弱的崗位，這種情況的發(fā)生不利于Q縣事業(yè)單位吸引人才。

（三）報(bào)名審核效率有待提高

2021年Q縣招聘考試線上報(bào)名由人工審核方式進(jìn)行，并沒(méi)有設(shè)置先期系統(tǒng)化審核，所有考生資料需要人工進(jìn)行審核、復(fù)核。部分崗位特殊專(zhuān)業(yè)、工作經(jīng)驗(yàn)等要求需要人工再次復(fù)審防止出現(xiàn)錯(cuò)誤。遇到報(bào)名高峰期或是報(bào)名期限最后一天，報(bào)名人數(shù)激增，若線上審核人員不足，審核效率難以適應(yīng)報(bào)名增速，會(huì)出現(xiàn)考生申報(bào)的資料頁(yè)面審核結(jié)果長(zhǎng)久不更新，考生報(bào)名過(guò)程體驗(yàn)不佳的情況。

此外，若線上報(bào)名服務(wù)平臺(tái)考前條件設(shè)置制度不合理，并沒(méi)有從報(bào)考填報(bào)的實(shí)際出發(fā)，會(huì)進(jìn)一步導(dǎo)致出現(xiàn)報(bào)名審核效率較低，考生投訴現(xiàn)象頻發(fā)。例如，考生本科所學(xué)專(zhuān)業(yè)符合崗位報(bào)考要求，研究生所學(xué)專(zhuān)業(yè)不符合，但報(bào)名系統(tǒng)要求必須填寫(xiě)最高學(xué)歷及專(zhuān)業(yè)，審核人員在只看到最高學(xué)歷專(zhuān)業(yè)不符合要求時(shí)，誤判該考生專(zhuān)業(yè)不符，不能報(bào)考該崗位，最終導(dǎo)致考生投訴，再次填報(bào)并進(jìn)行人工復(fù)審。

（四）難以甄別報(bào)考信息真實(shí)性

誠(chéng)信報(bào)考體系的建設(shè)在方便考生報(bào)名的同時(shí)，由于技術(shù)手段的局限，也存在著虛假報(bào)名的風(fēng)險(xiǎn)。一是學(xué)歷專(zhuān)業(yè)、工作單位、社保繳納情況等內(nèi)容無(wú)法即時(shí)核驗(yàn)信息是否正確，存在考生虛假填報(bào)可能。[5]二是對(duì)于部分崗位要求嚴(yán)格，報(bào)名人數(shù)較少，可能出現(xiàn)難以達(dá)到1∶3或者1∶5崗位開(kāi)考比例，為避免報(bào)考人數(shù)不夠核減該崗位的情況出現(xiàn)，部分考生會(huì)出現(xiàn)尋找同專(zhuān)業(yè)同學(xué)或朋友利用符合要求的身份信息進(jìn)行報(bào)考，雖滿足考試人數(shù)要求，但不會(huì)來(lái)參加筆試或者面試。三是個(gè)別考生利用網(wǎng)絡(luò)不法商販虛假個(gè)人信息快速增加所報(bào)考崗位的報(bào)考人數(shù)，致使一些觀望考生認(rèn)為此崗位競(jìng)爭(zhēng)壓力過(guò)大，放棄該崗位的報(bào)考，轉(zhuǎn)而選擇其他崗位，此類(lèi)情況線上審核人員更加難以確認(rèn)報(bào)考信息的真實(shí)性。

（五）專(zhuān)業(yè)人才考試內(nèi)容老化

2021年Q縣招聘考試以筆試加面試方式進(jìn)行。筆試試卷內(nèi)容涵蓋廣，可以測(cè)試考生的基本知識(shí)、書(shū)面表達(dá)能力、推理能力、概括能力、分析能力等。而面試則通過(guò)主考人員與考生直接交談的方式來(lái)觀察其言談舉止、考查其口頭表達(dá)能力與交往能力，為事業(yè)單位新進(jìn)工作人員政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力把關(guān)。

隨著考試規(guī)模的不斷擴(kuò)大，招聘考試形式化傾向逐漸明顯，專(zhuān)業(yè)人才的評(píng)價(jià)機(jī)制單一和特殊崗位的考試設(shè)計(jì)缺乏針對(duì)性，使得招聘單位難以獲得真正專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才[6]。同時(shí)，社會(huì)上出現(xiàn)了對(duì)事業(yè)單位招聘考試程式化的輔導(dǎo)，尤其是面試考試中很多考生“有備而來(lái)”，難以測(cè)試出考生的真才實(shí)學(xué)。例如，醫(yī)療醫(yī)技崗位的個(gè)別考生擅長(zhǎng)考試，容易在模式化的筆試、面試中取得高分，但是在之后實(shí)際工作中卻缺乏專(zhuān)業(yè)技術(shù)，甚至無(wú)法考取崗位基本要求的執(zhí)業(yè)資格證書(shū)，難以滿足招聘單位對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才要求，最后被招聘單位辭退。

四、Q縣事業(yè)單位招聘考試發(fā)展對(duì)策

（一）整合考試資源

Q縣招考機(jī)構(gòu)應(yīng)充分掌握考試相關(guān)資源，加強(qiáng)各方面協(xié)作。尤其是在考前考試宣傳、設(shè)置考點(diǎn)、安排考務(wù)人員、完善疫情防控措施、后勤保障等各方面要與宣傳、工信、教育、公安、市場(chǎng)監(jiān)管等部門(mén)通力協(xié)助，確保公開(kāi)招聘考試各項(xiàng)工作的平穩(wěn)有序開(kāi)展。同時(shí)，要健全各種突發(fā)事件防控制度，如試卷泄密、群體事件、疫情傳播等各類(lèi)型事件應(yīng)急預(yù)案，提升精細(xì)化管理水平。建立考試管理臺(tái)賬，設(shè)立各時(shí)段重點(diǎn)工作節(jié)點(diǎn)，在考試過(guò)程中嚴(yán)格遵循，做到風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題早發(fā)現(xiàn)，風(fēng)險(xiǎn)漏洞早堵塞。

（二）合理規(guī)劃考試時(shí)間

Q縣招考機(jī)構(gòu)應(yīng)加強(qiáng)與市級(jí)及相鄰縣（區(qū)）有關(guān)部門(mén)溝通，通過(guò)關(guān)注其他縣（區(qū)）考試動(dòng)向，合理規(guī)劃考試時(shí)間，避開(kāi)相近的縣（區(qū)）的考試安排，提升考生參考率。不拘泥于上午考試，可以從下午開(kāi)始安排考試日程，規(guī)避考試高峰期，也給予考生充足的路程時(shí)間與準(zhǔn)備時(shí)間。若單個(gè)崗位報(bào)考人數(shù)較多，則可以將該崗位考生獨(dú)立出來(lái)，單獨(dú)設(shè)立考試時(shí)間、考試地點(diǎn)等，既可保障該崗位考試的公平性，又降低了對(duì)整個(gè)考試資源的壓力，保障考試在Q縣的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

（三）優(yōu)化信息管理平臺(tái)

Q縣招考機(jī)構(gòu)應(yīng)進(jìn)一步優(yōu)化考試報(bào)名系統(tǒng)，從招聘崗位需求及考生報(bào)名實(shí)際情況設(shè)置填報(bào)模塊，明確標(biāo)注招聘崗位專(zhuān)業(yè)等各項(xiàng)要求，對(duì)于不符合報(bào)名條件的設(shè)置系統(tǒng)自動(dòng)識(shí)別并提醒，并增加考生自主修改個(gè)人信息的功能，簡(jiǎn)化考生修改步驟。

在工作人員審核系統(tǒng)中應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)歷信息查驗(yàn)網(wǎng)站、社保繳納信息查驗(yàn)網(wǎng)站的數(shù)據(jù)對(duì)接整合，提升對(duì)考試人員年齡、學(xué)歷專(zhuān)業(yè)、身份信息等報(bào)考條件的自動(dòng)篩選及自動(dòng)核驗(yàn)處理功能，并設(shè)置提醒項(xiàng)，讓審核人員重點(diǎn)關(guān)注該崗位限制條件，提升信息審核的準(zhǔn)確性與效率。

（四）強(qiáng)化招聘考試監(jiān)督懲罰機(jī)制

Q縣招考機(jī)構(gòu)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)《刑法修正案（九）》第二百八十四條針對(duì)考試作弊的條款及《事業(yè)單位公開(kāi)招聘違紀(jì)違規(guī)處理規(guī)定》《考試工作人員違紀(jì)違規(guī)行為處理規(guī)定》《考生守則及注意事項(xiàng)》等相關(guān)文件的宣傳，對(duì)于報(bào)考人員及考試工作人員存在偽造、變?cè)煊嘘P(guān)證件、材料、信息騙取考試資格和幫助考試作弊的予以嚴(yán)肅處理，做到有法可依。同時(shí)進(jìn)一步完善公開(kāi)招聘考試工作各項(xiàng)流程的管理主體及責(zé)任，嚴(yán)格落實(shí)問(wèn)責(zé)機(jī)制、約束機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制等，充分發(fā)揮紀(jì)檢部門(mén)、主管部門(mén)的監(jiān)督職能，從內(nèi)部筑牢責(zé)任體系。

（五）多樣化評(píng)選人才

Q縣招考機(jī)構(gòu)招聘時(shí)應(yīng)區(qū)分管理崗和專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，其中一些專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位可以從學(xué)科內(nèi)容及崗位需求方面，調(diào)整筆試合格線，并將筆試到面試入選比例從1∶3提升到1∶5，增加面試人數(shù)，改變以往固定的結(jié)構(gòu)化面試方式，增加專(zhuān)業(yè)技能考核內(nèi)容，了解其專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。例如，醫(yī)療醫(yī)技崗位可以在面試環(huán)節(jié)增加實(shí)操測(cè)評(píng)，考查其醫(yī)療專(zhuān)業(yè)能力、解決突發(fā)問(wèn)題能力等；體育與藝術(shù)類(lèi)可以在面試環(huán)節(jié)增加專(zhuān)業(yè)技能演練，考查其職業(yè)發(fā)展?jié)摿Φ?，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)擇優(yōu)錄取。

（六）科學(xué)合理設(shè)崗招聘

Q縣招考機(jī)構(gòu)在接到崗位需求，設(shè)置崗位應(yīng)聘條件時(shí)要積極與需求單位溝通，廣泛調(diào)研社會(huì)面專(zhuān)業(yè)情況，科學(xué)合理設(shè)置崗位限制條件。對(duì)于一些特殊部門(mén)或者冷門(mén)崗位，在設(shè)置崗位要求時(shí)要降低門(mén)檻，不宜按照普通崗位要求或者競(jìng)爭(zhēng)比例進(jìn)行條件限制，進(jìn)而導(dǎo)致該崗位報(bào)名人數(shù)少而核減崗位，出現(xiàn)長(zhǎng)期招不到人的情況。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，伴隨著縣（區(qū)）經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展，以及人民群眾對(duì)生活品質(zhì)的不斷追求，事業(yè)單位亟須建設(shè)高素質(zhì)、高水平的人才隊(duì)伍，而公開(kāi)招聘考試作為事業(yè)單位人事管理中的一環(huán)，已經(jīng)成為了人事制度改革中的重要內(nèi)容。公開(kāi)招聘考試能夠持續(xù)提升縣（區(qū)）人才資源總量、發(fā)掘培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才，避免事業(yè)單位人才隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)出現(xiàn)斷層，為事業(yè)單位更好地服務(wù)人民、服務(wù)社會(huì)提供強(qiáng)大助力。但是，鑒于事業(yè)單位公開(kāi)招聘考試起步時(shí)間較晚，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與細(xì)節(jié)還須不斷積累與完善，同時(shí)在新冠肺炎疫情常態(tài)化防控形勢(shì)下，還需要多方面、多維度地探索新型考試模式，打破固有考試內(nèi)容的局限性，推動(dòng)考試制度規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，建立正確招聘理念，最大限度地發(fā)揮縣（區(qū)）事業(yè)單位公開(kāi)招聘考試的工作效益，為縣（區(qū)）的經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。