高松瓊

我的家在贛東北的一個(gè)村子，村子坐落在一片山林腳下。從記事起這片山林給我的印象一直是暗沉沉的深色。貧瘠的土壤讓村里人看不到任何希望，于是不知從何時(shí)起，浙江慈溪市坎墩鎮(zhèn)就成了一個(gè)擁有無(wú)限魔力的地方，吸走了我們村80%在外務(wù)工人員（包括我父母在內(nèi)）一年到頭90%的光陰。我自幼便被留守在奶奶身邊。半荒廢的村莊，經(jīng)歷了中年喪夫又喪子（我的叔叔）的傷痛而郁郁寡歡的奶奶，這些都讓幼小的我早早就感受到生活的寂寞、荒涼。

上學(xué)后，班主任的一句話瞬間擊中了我——“你們要走出這里，不是打工”。多少個(gè)日夜，這句話都回響在我的耳畔?！拔沂亲x書人，我不打工的?！蔽亦?。在這句話的激勵(lì)下，我醉心于學(xué)習(xí)知識(shí)，如同饑餓的小羊闖入了芳草如茵的綠地。

草長(zhǎng)鶯飛，楊柳拂堤，我朗讀古詩(shī)詞，從“靡不有初，鮮克有終”到“少壯不努力，老大徒傷悲”;泉眼無(wú)聲，樹(shù)陰照水，我反復(fù)練習(xí)的英語(yǔ)口語(yǔ)，與鳥(niǎo)聲、蟲(chóng)聲融合，音韻漫天飛舞;農(nóng)家臘酒，豐年留客，我沉浸于思考“雞兔同籠”的數(shù)學(xué)奧秘，從木匠叮叮咚咚的敲打聲中摸索三角形的穩(wěn)定性……

初中三年，我騎著那臺(tái)叮當(dāng)作響的老式自行車往返。路上有突如其來(lái)的暴風(fēng)驟雨，也有同行伙伴冷不丁發(fā)出的輟學(xué)宣言，后者更讓我驚心。她那句“讀得好不如嫁得好”固執(zhí)、刺耳，和村子里老婦女們理直氣壯的宣言一樣——“女孩子不要讀高了書，要補(bǔ)貼家用，然后就是生養(yǎng)?！?我偏就不信，我要竭力擺脫她們口耳相傳的觀念。

五公里的寂寞騎行路上，我會(huì)思考數(shù)學(xué)追及問(wèn)題的解答策略，我會(huì)把空間的指針撥到遙遠(yuǎn)的異國(guó)他鄉(xiāng)，溫習(xí)著英語(yǔ)單詞語(yǔ)法，自?shī)首詷?lè)。功夫不負(fù)有心人，數(shù)學(xué)的方位問(wèn)題、函數(shù)問(wèn)題，我一個(gè)個(gè)地從抽象化為具體，理論聯(lián)系實(shí)際;英語(yǔ)語(yǔ)法，我會(huì)結(jié)合中文語(yǔ)法來(lái)學(xué)，融會(huì)貫通;語(yǔ)文的作文我次次都是高分通過(guò)……就這樣，我憑借優(yōu)異的成績(jī)考上了縣城里最好的高中。

現(xiàn)在回頭看，初中的知識(shí)相對(duì)簡(jiǎn)單明了、清晰易懂，我取得好成績(jī)是理所當(dāng)然。考取高中是我第一次走出山林，知識(shí)點(diǎn)驟然變成了宇宙般浩瀚無(wú)窮，時(shí)間就顯得像金子一樣寶貴。高一文理科分班之前，理科成績(jī)的下降導(dǎo)致我綜合排名一直落后，這讓我一度麻木的臉頰也流下了絕望的淚水。“讓我一眼就能看得穿的人生，我真的不愿意擁有?！狈路鹩袀€(gè)聲音在我的耳畔說(shuō)道。那個(gè)聲音很低，可是好像是從我心底喊出來(lái)的。由于成績(jī)需要改變，我也難以忍受回家途中班車的臟亂、爭(zhēng)吵和尷尬，我選擇了每月回家一次?？粗帐幨幍睦鹊溃視?huì)在藍(lán)天明媚的日子里獨(dú)享整棟教學(xué)樓的陽(yáng)光，也會(huì)對(duì)著灰蒙蒙的墻壁，在陰雨綿綿的日子里細(xì)聲誦讀。

高二那年，憑借年級(jí)前1%的優(yōu)越成績(jī)，我獲得了校長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金。獎(jiǎng)學(xué)金的信封是沉甸甸的，外面印著帶金邊的字“實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的搖籃”。走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的那一刻，我拼命抑制住內(nèi)心的激動(dòng)，卻以失敗告終，在臺(tái)上淚流滿面，仿佛看到夢(mèng)想在向我招手。是的，我是來(lái)這里實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想的。這次獲獎(jiǎng)傳遞給我無(wú)限的光熱，給我這棵小樹(shù)增添了豐富的養(yǎng)料。高三一整年，從2014年9月1日至2015年6月5日，我遵循著1點(diǎn)睡覺(jué)4點(diǎn)半起床的作息，甚至在春節(jié)前后由于過(guò)度瘋狂學(xué)習(xí)和父親鬧翻，因?yàn)槲也蝗绦睦速M(fèi)一分一秒。

在那個(gè)陽(yáng)光明媚的6月，我以全校前幾名的成績(jī)考上了省會(huì)的“211”大學(xué)——南昌大學(xué)。剛接到錄取通知書，我的家中甚至還為學(xué)費(fèi)發(fā)愁。“讓你不報(bào)這個(gè)學(xué)校，妮子啊，女孩子家，讀個(gè)免費(fèi)師范啊，現(xiàn)在學(xué)費(fèi)到啥地方去湊呢？”母親說(shuō)話像是滴水，說(shuō)出的話每一個(gè)字都如一顆落地的水珠。我躺在枯草堆里，上邊是折疊的四角平房，就這樣一直看著低矮平房上方的星光和燈光一起熄滅。終于有一天，“爸，媽，有了有了！”我大喜過(guò)望，走到門前差點(diǎn)打了個(gè)趔趄，“有國(guó)家助學(xué)貸款，有國(guó)家助學(xué)貸款，我可以去省城讀法律了。”

農(nóng)民父親的臉上也寫滿了幸福，從考上南昌大學(xué)法學(xué)院卻無(wú)力籌集學(xué)費(fèi)，到國(guó)家生源地助學(xué)貸款的綠色通道出現(xiàn)，問(wèn)題得到了解決，我的嘴里開(kāi)始哼起了歌。有了這一次暴風(fēng)驟雨，這棵樹(shù)的根扎得愈加深厚了。

今天的我，已經(jīng)在南昌大學(xué)讀完了本科，獲得了學(xué)校2019屆推免生資格進(jìn)入中南大學(xué)法學(xué)院學(xué)習(xí)，終是應(yīng)了那句“苦心人，天不負(fù)”。故鄉(xiāng)連綿的山林、稀稀落落的人群仍在記憶里，不經(jīng)意間輾轉(zhuǎn)十余載，我從茫茫無(wú)邊的貧瘠山林里跋涉出來(lái)，在燈火輝煌、繁花似錦的一線城市奔赴遠(yuǎn)大前程。這段旅程是我人生最難忘的回憶，在我歡樂(lè)時(shí)，為我的精彩鍍上光芒;在我難過(guò)時(shí)，予我無(wú)邊的鼓勵(lì)和慰藉。

·我的學(xué)習(xí)心得與體會(huì)·

在具體與大家分享學(xué)習(xí)體會(huì)之前，我最想告訴大家，尤其是告訴像我一樣家境不夠優(yōu)越的人：讀書、考試是當(dāng)前貧寒子弟最重要的出路之一，不管你的未來(lái)規(guī)劃是什么，你處于什么樣的環(huán)境中，一定要記住自己的初心，你的初心就是你的支柱，你的利劍，你的希望。我就一直認(rèn)為，讀書、考試檢驗(yàn)的不僅是你做了多少題，學(xué)了多少知識(shí)，更檢驗(yàn)的是你直面現(xiàn)實(shí)的勇氣和對(duì)夢(mèng)想追尋的純度。我在學(xué)校學(xué)習(xí)的每個(gè)階段，都把讀書學(xué)習(xí)當(dāng)作一個(gè)夢(mèng)想來(lái)追尋。

我高考語(yǔ)文取得高分離不開(kāi)自小對(duì)古代文學(xué)的熱愛(ài)。古典文化燦爛若星辰，熠熠生輝。讓我收獲頗豐的先秦經(jīng)典，愛(ài)不釋手的唐詩(shī)宋詞、明清小說(shuō)，這些成為我做文言文、寫作文的神器。2015年有一道題是評(píng)析一位女大學(xué)生微博舉報(bào)父親高速路車上開(kāi)車接電話，并讓父親被教育和處罰的案例，要求是以“明華”的口吻向當(dāng)事方或者其他相關(guān)方寫一封信。我寫作以社會(huì)主義核心價(jià)值觀個(gè)人層面中的“友善”為主線，從“正以處心，廉以律己”的友善個(gè)人，寫到“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之，敬人者，人恒敬之”的友善他人，最后升華到“位卑未敢忘憂國(guó)”的友善社會(huì)。如我所期，我獲得了不錯(cuò)的作文成績(jī)。有時(shí)間大家多多留意歷年各地高考滿分作文，都能從中感受到文字背后古典文化的魅力。

關(guān)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我的經(jīng)驗(yàn)是大家一定要做好錯(cuò)題本。對(duì)于很多女生而言，數(shù)學(xué)就像是捉摸不透的精靈，但其實(shí)它也是一個(gè)可愛(ài)的、講道理的精靈。我高一時(shí)數(shù)學(xué)不及格是家常便飯，但正是密密麻麻的錯(cuò)題本讓我在并不簡(jiǎn)單的高考中拿到115分。“生產(chǎn)”錯(cuò)題本的第一步當(dāng)然是做題，由淺入深，用相當(dāng)量的習(xí)題練習(xí)促進(jìn)自己熟悉知識(shí)的具體運(yùn)用，然后當(dāng)你再次與類題相遇時(shí)，立刻就能反應(yīng)出該題的知識(shí)點(diǎn)和思維方式。第二步就是將錯(cuò)題分類，我以錯(cuò)因?yàn)榉诸愐罁?jù)，按照粗心、知識(shí)點(diǎn)用錯(cuò)、知識(shí)點(diǎn)不懂排序，在反思的同時(shí)尋找知識(shí)盲點(diǎn)，絕不允許自己在同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)上摔倒兩次。

竊以為，文科綜合主觀題其實(shí)是一種綜合性、系統(tǒng)性思維方式的鍛煉。政治科目，要培養(yǎng)這種思維方式在于多背課本，注意“基本VS根本”“主要VS唯一”這種細(xì)微的表達(dá)方式。答題要切記注意看設(shè)問(wèn)的方向、設(shè)問(wèn)的行為主體和設(shè)問(wèn)的知識(shí)限制。歷史科目，培養(yǎng)這種思維方式要從重大歷史事件中聯(lián)想，從現(xiàn)實(shí)追溯歷史，從歷史聯(lián)系實(shí)際，注重不同國(guó)家歷史之間的聯(lián)系和相互影響。地理科目培養(yǎng)這種思維方式則需要多看地圖，無(wú)論是自然地理和人文地理，想要學(xué)好都要注重地圖。