余樂山

2021年6月，我告別母校南京郵電大學(xué)（以下簡稱“南郵”），畢業(yè)離開了南京。今天，剛好下了2021年的第一場雪，我看向窗外，不由得回想起在南郵的每一場冬雪。南京城雪過三巡，白雪深覆，城市的現(xiàn)代化氣息被遮蓋，仿佛一夜間回到了那個一磚一石堆起來的古都。比起北方的雪，南方的雪似乎多了幾分頑固，一落地便深沉起來，厚厚的雪中蓄滿了水分，像是整一塊厚重的海綿，猶記得南郵的志愿者們用鐵锨鏟雪的景象……這一切歷歷在目，仿佛，我從來不曾離開。

南郵的學(xué)子們常被稱為“柚子”。今天，就讓我在這漫天飛雪中，以一名“老柚子”的身份，來講講我與母校的故事。

南郵很美，不獨是冬天，四季都自有它的魅力。而這魅力的關(guān)鍵所在，便是那許許多多不同種類的花了。每逢花開，南郵便沉浸在一片花海之中，讓我今時今日提起筆來，仿佛還能聞到那陣陣花香。

南郵的春天與梅花總是分不開的。三月氣溫宜人的時候，梅花覆蓋了整個鼎山。它們或半開半露，或萼蕊全開，散發(fā)出春的氣息。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，花海如潮，云蒸霞蔚，真是美不勝收。猶記得同學(xué)們一起在鼎山下拍照留念，做志愿者清理垃圾，那一幕幕都是回憶。

南郵的老校區(qū)在三牌樓。比起新校區(qū)，老校區(qū)附近更為繁華，多了幾分韻味。每到夏天，荷塘就成了老校區(qū)最美的風(fēng)景。風(fēng)吹湖水縐，荷花在其中默然地開，它潔而雅，似老校區(qū)多年不變的沉穩(wěn)模樣。不浮躁，因為心有堅定的方向;不自夸，因為行路需堅實的腳步。

而在南郵，最出名的莫過于秋天的桂花了。說到南京高校的校花，很多人立刻就會想到南京理工大學(xué)的二月蘭、南京林業(yè)大學(xué)的櫻花、南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的向日葵……而南郵呢？沒錯，桂花！

在南郵，有一個2 萬多平方米的丹桂園，是由南郵 1981 級校友李順成和福建浦城縣共同捐建的，位于南郵圖書館的西北角。丹桂代表友誼和高尚的品德。一代又一代的南郵學(xué)子在飄滿桂花香的南郵校園里奮發(fā)努力，成就自己的一番事業(yè)。

每年立冬后，學(xué)校都會組織學(xué)生采摘桂花，并用來自南郵的桂花做原材料，經(jīng)過加工制成美味的狀元桂花糕發(fā)放給考研的學(xué)子。每一份狀元桂花糕上面，都標(biāo)注著一句考研祝福。“因為我們有夢想，所以這個冬天不會寒冷！”“在通往成功的路上，學(xué)校與你共努力！”一句句溫馨的標(biāo)語，讓“柚子”們考研的信心倍增。

在你的想象中，上機實驗課是不是專屬于計算機等專業(yè)的同學(xué)的課程實踐？在其他院?；蛟S是，但在南郵，你要這樣想那就大錯特錯了。無論是文科生還是工科生，上機實驗課都是“柚子”們不可或缺的課程教學(xué)組成部分。

大一、大二時的我非常反感上機實驗，可能是因為需要在課程后上交實驗報告，可能是因為像Java這樣的課程較難而想要放棄，也可能是覺得自己作為經(jīng)管類學(xué)生沒必要學(xué)習(xí)這些課程。但現(xiàn)在回想，正是母校扎實的教學(xué)安排才為我們的深造、發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。讓我感受最為深刻的就是Java課程的學(xué)習(xí)，除了理論課程，學(xué)校還給我們安排了兩周的上機實驗，讓我們以小組合作的形式完成一個項目。學(xué)習(xí)的過程很累，從編程小白到能敲出幾十行代碼，我收獲的不只是最后的分?jǐn)?shù)，更是邏輯思維能力的提升和編程語言的鍛煉。“編程語言學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種軟實力，你可以不精通編程，但一定要了解編程?！边@是我的一位老師給我們講過的一句話，當(dāng)時的我并不理解，但今天回首，我才意識到自己的收獲遠(yuǎn)大于兩周的時間付出。另外讓我感受最為深刻的就是論文寫作課程的實踐，從文獻(xiàn)綜述到經(jīng)濟(jì)論文寫作，每個階段都會安排我們上機實驗，完成一篇小論文。正是這樣的課程安排和練習(xí)，使我們在畢業(yè)論文撰寫的過程中能夠做到有條不紊。

實踐才是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，如果只學(xué)理論，不去實踐，就不能很好地掌握一門技術(shù)，無論什么專業(yè)，基本都是如此。

科研大佬、競賽大神，這就是“柚子”們

無論你是熱愛計算機的工科生，還是致力于市場研究的文科生;無論你是喜歡數(shù)學(xué)的思考者，還是想要探索信息領(lǐng)域的實踐者;無論你是熱衷于開發(fā)設(shè)計，還是想要探索產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)……南郵都有你大顯身手的位置。

下面，讓我們一起來看看不一樣的南郵人。

△在2018年“創(chuàng)青春”浙大雙創(chuàng)杯全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽中，南郵參賽項目《南京洲游網(wǎng)絡(luò)科技有限公司》榮獲全國金獎。這是南郵學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊首次獲此殊榮，也創(chuàng)下了南郵學(xué)生參加此項全國性賽事的歷史最好成績。項目《新型太陽能電池的智慧能源應(yīng)用》同獲大賽銅獎。

△2019年華為軟件精英挑戰(zhàn)賽，南郵“電飯煲火鍋戰(zhàn)隊”斬獲亞軍，在收獲獎金10萬元的同時，全隊成員被列入華為優(yōu)才計劃。這是“電飯煲火鍋戰(zhàn)隊”第二次摘得華為軟件精英挑戰(zhàn)賽全國總決賽亞軍。

△第八屆海峽兩岸大學(xué)生市場調(diào)查與分析大賽總決賽，由南郵管理學(xué)院和貝爾英才學(xué)院學(xué)生組成的代表隊（隊名：“柚子美少女”）斬獲總決賽冠軍。

△在“正大杯”第十屆全國大學(xué)生市場調(diào)查與分析大賽暨第九屆海峽兩岸大學(xué)生市調(diào)大賽中，南郵榮獲全國一等獎四項、二等獎一項，還得到了最佳院校組織獎。

△在全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽2020年TI杯模擬電子系統(tǒng)專題邀請賽中，南郵選送的兩支參賽隊伍表現(xiàn)不俗，雙雙榮獲一等獎。

△2020年度全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽，南郵獲全國一等獎6項、全國二等獎6項，這是南郵自2015年獲得大滿貫成績以來再獲大滿貫成績。由理學(xué)院著力打造的“數(shù)模文化”已形成自己的品牌，是學(xué)校的特色，更是理學(xué)院的亮點。理學(xué)院利用自身的優(yōu)勢在校園文化建設(shè)中積極營造數(shù)學(xué)建模文化氛圍、積極打造數(shù)學(xué)建模文化影響、積極創(chuàng)新實踐育人途徑，開展“傳承—認(rèn)識-訓(xùn)練-創(chuàng)新”遞進(jìn)式教學(xué)體系的建設(shè)。

南郵的在校大學(xué)生在各級各類競賽中成績斐然，先后獲得全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽最高獎“索尼杯”和“瑞薩杯”、美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽最高獎SIAM獎、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽一等獎、中國機器人大賽暨Robocup公開賽冠軍等國家級以上重要獎項。

我們知道，紅、綠、藍(lán)是光學(xué)三原色，而這三種顏色與南郵的發(fā)展歷程、辦學(xué)特色深度契合。紅色代表學(xué)校優(yōu)良的紅色革命基因，綠色代表學(xué)校從傳統(tǒng)郵政通訊起步，藍(lán)色代表學(xué)校鮮明的電子信息特色。

可能你還是不能很好地體會南郵人對“紅綠藍(lán)”的特殊情感，不要急，報考南郵吧，校史讀本《紅綠藍(lán)：南郵的色彩》將會隨通知書一起送到你的手里，帶你領(lǐng)會學(xué)校滄桑厚重的辦學(xué)歷程和學(xué)子們矢志報國的赤子之心。

紅色代表學(xué)校優(yōu)良的紅色革命基因。

“南京郵電大學(xué)作為一所誕生于抗日戰(zhàn)爭烽火、深植紅色基因的高等學(xué)校，始終緊扣立德樹人的根本任務(wù)。”這是該書的序中所講的，學(xué)校要“讓每一位南郵人都能懷揣紅色夢想，鐫刻紅色烙印，流淌紅色基因，堅定愛黨愛國理想信念，不忘信息報國初心使命，將個人的理想追求融入黨和國家事業(yè)之中，不負(fù)韶華青春，不負(fù)偉大時代”。

綠色代表學(xué)校從傳統(tǒng)郵政通訊起步。

南京郵電大學(xué)成立于1958年，連同前身，校史歷經(jīng)70余年。其前身最早是1942年創(chuàng)辦于山東濱?？谷彰裰鞲鶕?jù)地的“戰(zhàn)時郵務(wù)總局干部訓(xùn)練班”，1945年7月訓(xùn)練班擴建為“戰(zhàn)郵”學(xué)校，嗣后，一度稱為山東大學(xué)郵電?？撇考吧綎|郵政專科學(xué)校。校址先后輾轉(zhuǎn)在魯南、臨沂、五蓮等地。1948年，學(xué)校在益都（青州）定名華東郵電學(xué)校，隸屬于當(dāng)時華東郵電管理總局。1949年8月，學(xué)校從山東濟(jì)南遷到南京市。在1942年至1949年建國之前的八年間，學(xué)校為革命戰(zhàn)爭培養(yǎng)了一批急需的郵電通信中堅人才。1950年12月，學(xué)校擴建成為直屬郵電部的南京郵電學(xué)校，兼辦中等專業(yè)和高等?？瓢?。

藍(lán)色代表學(xué)校鮮明的電子信息特色。

在南京話里，“nan”“l(fā)an”是不分的。從語言中，南郵便緊密地和“藍(lán)”聯(lián)系在一起。

?；沼伤{(lán)色漢字“郵”“電”和傳統(tǒng)文化中的回紋及象征著信息、通信的線條等元素綜合變化而來，像一只在藍(lán)天中翱翔的雄鷹，以回紋和展翅飛翔的鳥寓意著信息、通訊的暢通和學(xué)校的傳承、創(chuàng)新、奮進(jìn)及發(fā)展。此外，校標(biāo)的外形采用盾牌的造型，也體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)歷史和實力。

藍(lán)色校訓(xùn)寄托著學(xué)校對南郵人以身立德、意志堅定、開拓創(chuàng)新、踐行所學(xué)和服務(wù)社會的期望。

喇叭花、二月蘭;藍(lán)色窗簾、樓梯、座椅;藍(lán)色乒乓球館、球服……更多的南郵“藍(lán)”等著你來探索。

信達(dá)天下，自強不息。在南郵的衣食住行、在南郵的五顏六色、在南郵的春秋冬夏等著你來感受。