馬陸亭

黨的十九屆六中全會(huì)聚焦百年奮斗歷程，重視經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和規(guī)律把握，使新征程的起步更為堅(jiān)實(shí)穩(wěn)健。中華人民共和國(guó)成立七十多年來(lái)，高等教育重視實(shí)踐探索和理論創(chuàng)新，在取得巨大成就基礎(chǔ)上積累起豐富的經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是我們進(jìn)一步開拓前行的思想財(cái)富。

1.實(shí)現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)與師生為本的統(tǒng)一。體現(xiàn)著教育工作者內(nèi)化于心的根本思想和價(jià)值理念，中國(guó)共產(chǎn)黨的一切工作都是以人民為中心展開的，“堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)”與“堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育”是“九個(gè)堅(jiān)持”的兩個(gè)方面。人民、師生都是集合詞，在工作層面可以理解為學(xué)校主體，即師生的大多數(shù)。黨的領(lǐng)導(dǎo)總攬全局、協(xié)調(diào)各方。師生為本，即辦學(xué)以教師為中心、教學(xué)以學(xué)生為中心。

2.實(shí)現(xiàn)服務(wù)國(guó)家與弘揚(yáng)個(gè)性的統(tǒng)一。反映了教育的目的性，教育是使人社會(huì)化和自我完善的基本手段，外要適應(yīng)社會(huì)、內(nèi)要遵循規(guī)律。在適應(yīng)社會(huì)方面，牢記黨的教育方針、堅(jiān)持“四為”服務(wù)是根本，要為黨育人、為國(guó)育才，落實(shí)立德樹人根本任務(wù);在遵循規(guī)律方面，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是內(nèi)涵，要關(guān)注每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)，尊重個(gè)性發(fā)展，注重因材施教，使學(xué)生科學(xué)成才。

3.實(shí)現(xiàn)不忘初心與改革創(chuàng)新的統(tǒng)一。展示精神世界的持之以恒和與時(shí)俱進(jìn)，初心蘊(yùn)含著使命，奮進(jìn)充滿了創(chuàng)新，改革創(chuàng)新的目的是為了實(shí)現(xiàn)教育使命。教育是有價(jià)值觀的，如培養(yǎng)時(shí)代新人、辦人民滿意教育、實(shí)現(xiàn)教育公平等。教育工作者需要先有價(jià)值觀，再有方法論，教育本身就是一個(gè)不斷前行、創(chuàng)造未來(lái)、實(shí)現(xiàn)初心的歷程。

4.實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期規(guī)劃與近期行動(dòng)的統(tǒng)一。呈現(xiàn)時(shí)間維度上的縱伸，前者代表理想追求、藍(lán)圖繪制，后者代表實(shí)干擔(dān)當(dāng)、攻堅(jiān)克難。這也是教育發(fā)展的“規(guī)劃—建設(shè)”模式，五年一個(gè)大目標(biāo)，一年幾個(gè)小行動(dòng)，不斷向美好的未來(lái)邁進(jìn)。模式的本質(zhì)是一種結(jié)果導(dǎo)向或目標(biāo)驅(qū)動(dòng)，即由結(jié)果看問(wèn)題、不斷解決問(wèn)題、逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程。

5.實(shí)現(xiàn)宏觀有序與微觀搞活的統(tǒng)一。顯示管理層次的上下級(jí)狀態(tài)，從宏觀看有條不紊，從微觀看活力四射，展現(xiàn)每個(gè)崗位的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性。宏觀和微觀是相對(duì)概念，上級(jí)就是宏觀、下級(jí)就是微觀，宏觀定方向、目標(biāo)管大事，微觀思工作、細(xì)節(jié)干成事。這其實(shí)就是治理能力現(xiàn)代化的表現(xiàn)形態(tài)。

6.實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)帶動(dòng)與全面推廣的統(tǒng)一。通過(guò)抓主要矛盾帶動(dòng)全局工作，涉及點(diǎn)面關(guān)系。抓重點(diǎn)就是通過(guò)牽“牛鼻子”、通過(guò)試點(diǎn)工作發(fā)揮示范帶頭作用，推全面是我們的工作目的、是全局觀，最終要帶領(lǐng)全體前進(jìn)。抓住重點(diǎn)帶動(dòng)面上，是我們長(zhǎng)期以來(lái)形成的一種有效工作模式，許多教育政策都是由重點(diǎn)推及面上而展開的。

7.實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵突破與短板補(bǔ)齊的統(tǒng)一。這是抓矛盾的主要方面，關(guān)鍵是能發(fā)揮引領(lǐng)作用的事務(wù)，短板是面對(duì)的突出問(wèn)題。關(guān)鍵事務(wù)抓準(zhǔn)了，工作就能舉一反三、舉重若輕。短板補(bǔ)齊了，就不會(huì)出亂子，運(yùn)行就會(huì)更加平穩(wěn)。

8.實(shí)現(xiàn)扎根中國(guó)與融入世界的統(tǒng)一。涉及內(nèi)外關(guān)系，要點(diǎn)是根植中國(guó)土壤、吸收外來(lái)經(jīng)驗(yàn)、掌握科學(xué)規(guī)律。教育教學(xué)過(guò)程，是一個(gè)有目的、有計(jì)劃的文化過(guò)程，每一種教育模式都有其自身的文化適應(yīng)性，因此扎根中國(guó)大地是根本。而開放是系統(tǒng)進(jìn)化的必要條件，學(xué)校是學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性組織，教育需要把握發(fā)展趨勢(shì)和客觀規(guī)律。實(shí)現(xiàn)高水平開放的目的是幫助我們解決發(fā)展中的問(wèn)題。

[責(zé)任編輯：于 洋]