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·學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神·

堅(jiān)持“三不腐”一體推進(jìn) 實(shí)現(xiàn)黨最徹底的自我革命張建軍 （6·5）

關(guān)于中國(guó)式現(xiàn)代化的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和思考 肖 銅 （6·9）

深刻領(lǐng)悟“六個(gè)堅(jiān)持”不斷譜寫馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化新篇章 王曉琴 （6-13）

·學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神·

從三個(gè) 《歷史決議》 談“如何樹(shù)立正確黨史觀”趙金子，王佳琪 （1·5）

建立不忘初心牢記使命的制度研究 楊建云 （1·9）

哲學(xué)視野下中國(guó)共產(chǎn)黨的根本問(wèn)題——學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神 趙路強(qiáng) （2·5）

深刻把握“十個(gè)堅(jiān)持”歷史經(jīng)驗(yàn)的三個(gè)維度王可卿，曾土花 （2·12）

試論人民至上的寶貴經(jīng)驗(yàn) 肖 銅，雒融融，叢 萌 （2·16）

·習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究·

習(xí)近平關(guān)于百年大黨何以風(fēng)華正茂的重要論述研究解 苗 （1·13）

習(xí)近平關(guān)于防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)重要論述研究曾艷琴 （1·17）

習(xí)近平新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義重要論述的生成邏輯傅莉容 （2·19）

習(xí)近平關(guān)于新時(shí)代黨的作風(fēng)建設(shè)重要思想研究張遠(yuǎn)向，李華賓 （2·24）

習(xí)近平從“法治浙江”推進(jìn)至“法治中國(guó)”的思想走向研究陳 毅，江科元 （2·28）

習(xí)近平中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路重要論述研究王 馳 （3·5）

習(xí)近平關(guān)于國(guó)家政治安全的重要論述探析李 戈 （3·10）

以習(xí)近平法治思想為引領(lǐng)推進(jìn)政法工作高質(zhì)量發(fā)展周曉燕，李長(zhǎng)龍 （4·5）

以習(xí)近平人類命運(yùn)共同體論述為指導(dǎo)自覺(jué)做好殘疾人工作佟 璇，姜薇佳 （4·10）

習(xí)近平關(guān)于共同富裕重要論述的多維闡釋 鄒 敏 （4·15）

習(xí)近平新時(shí)代風(fēng)險(xiǎn)治理的系統(tǒng)性探微 李海貴 （5·5）

習(xí)近平關(guān)于黨的自我革命重要論述的生成邏輯趙曉瑩 （5·10）

習(xí)近平對(duì)新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨政黨自信的引領(lǐng)和塑造閆 寒 （6·17）

習(xí)近平反腐倡廉重要論述的科學(xué)內(nèi)涵及時(shí)代價(jià)值鄭智超 （6·23）

·中國(guó)共產(chǎn)黨偉大精神研究·

傳承鐵人精神 做“鐵人式”干部 宋天鶴 （1·21）

新時(shí)代加強(qiáng)黑龍江“四大精神”傳承的對(duì)策研究王鶴巖，郭月汐 （1·25）

北大荒精神新的時(shí)代內(nèi)涵和傳承路徑研究 焦 麗 （1·29）

大慶精神與統(tǒng)一戰(zhàn)線的內(nèi)在契合性研究 王麗麗 （1·33）

弘揚(yáng)偉大建黨精神與踐行大慶精神雷 招，李萬(wàn)鷹 （1·37）

開(kāi)發(fā)龍江紅色文化資源 弘揚(yáng)龍江紅色精神對(duì)策研究姚 雪 （2·32）

在傳承紅色基因中弘揚(yáng)龍江精神 鄭 旭，李晶晶 （2·37）

西柏坡精神融入大學(xué)生思想政治教育研究藺麗軍，劉炳源，王 罐 （2·41）

馬克思主義時(shí)代化與偉大建黨精神宋玉玲，袁 旭 （3·14）

以鐵人精神提升能力作風(fēng)打贏新冠疫情防控硬仗王麗麗 （3·20）

勞動(dòng)精神的三重維度 高 天 （3·24）

從鐵人王進(jìn)喜對(duì)黨一無(wú)所知到絕對(duì)忠誠(chéng)的心路分析史 陽(yáng)，史金龍 （4·21）

關(guān)于以大慶精神重構(gòu)和提升組織文化的研究崔清杰 （4·26）

領(lǐng)導(dǎo)者獨(dú)特魅力是石油會(huì)戰(zhàn)群體領(lǐng)導(dǎo)力的重要來(lái)源陶 冶，高澤遠(yuǎn)，段維博 （4·30）

新時(shí)代大慶精神鐵人精神紅色基因傳承與弘揚(yáng)研究王曉琴 （5·15）

大慶精神鐵人精神發(fā)展的SWOT分析及踐行研究程 旭 （5·20）

歷史唯物主義視角下的大慶精神 馬英林 （6·29）

紅船精神與太行精神在新時(shí)代的比較研究 宋雪敏 （6·33）

·市域社會(huì)治理專題研究·

破局轉(zhuǎn)型之“困”：大慶社會(huì)治理的現(xiàn)代化進(jìn)路冷翠玲 （2·45）

從“管治”到“善治”：市域社會(huì)治理之正理——兼論大慶市精細(xì)化網(wǎng)格治理的優(yōu)化路徑楊慶玲，孫雪冰 （2·49）

向美而治：大慶市鄉(xiāng)村社會(huì)治理的倫理建構(gòu)李興軍，劉 可 （2·56）

市域社會(huì)治理法治保障研究 張 蕾 （4·34）

鄉(xiāng)村治理中農(nóng)民主體意識(shí)提升研究 韓迎春 （4·38）

·哲學(xué)研究·

馬克思道德批判思想的終極價(jià)值理想 童春紅 （1·41）

論馬克思實(shí)踐思維方式的哲學(xué)變革 王利軍 （1·48）

傳統(tǒng)西方政治哲學(xué)對(duì)權(quán)利與制度的研究——基于歷史唯物主義分析 王甄璽 （1·54）

芻議懷舊如何影響自我連續(xù)性 曹玲珊 （1·61）

馬克思主義視域下自由與必然關(guān)系的哲學(xué)辨析史亞博 （2·60）

馬克思 《1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿》 中的自由觀探析陳秀麗，高春花 （2·65）

論虛擬實(shí)踐對(duì)人發(fā)展的影響 張軒瑞 （3·28）

關(guān)于生態(tài)危機(jī)與人的現(xiàn)實(shí)生活的哲學(xué)分析王傳玲，王 靜 （3·35）

五四新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期馬克思主義啟蒙轉(zhuǎn)向理路研究葛展源 （3·40）

國(guó)家合法性的非契約論范式證成 朱鳳娟 （4·42）

盧梭政治哲學(xué)的幾個(gè)關(guān)鍵詞 郝菲菲 （4·50）

論馬克思《德法年鑒》時(shí)期的異化批判 王思遠(yuǎn) （4·58）

工具理性與價(jià)值理性分裂的理論溯源——基于實(shí)踐哲學(xué)傳統(tǒng)視角 林思佳 （5·24）

論盧梭公意概念的四重內(nèi)涵 葛宇寧，楊春梅 （5·31）

市民社會(huì)批判的邏輯進(jìn)路——重解《論猶太人問(wèn)題》 劉玉良 （5·36）

馬克思科技思想和科技異化理論的當(dāng)代啟示張一達(dá) （5·39）

儒釋道核心思想中蘊(yùn)含的生態(tài)哲學(xué)理念 李旭閣 （6·37）

從啟蒙到批判：?？聦?duì)康德啟蒙觀的推進(jìn) 鄒 天 （6·44）

意志軟弱的可能性分析及實(shí)踐出路 顏 悅 （6·51）

·政治學(xué)研究·

毛澤東優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)思想探析 黃東陽(yáng) （1·65）

新時(shí)代加強(qiáng)高校黨史學(xué)習(xí)教育研究——特征、方略與路徑 彭之堯 （1·70）

國(guó)家能力的緣起、概念及影響因素探究肖傳龍，張鄭武文 （2·71）

社會(huì)階層變化對(duì)統(tǒng)一戰(zhàn)線工作影響研究 王 華 （2·77）

關(guān)于大慶市網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政反饋機(jī)制存在問(wèn)題及對(duì)策探討趙瑞濤，李 陽(yáng) （2·82）

鞏固新時(shí)代意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的戰(zhàn)略之維朱文琦 （3·45）

井岡山時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)力的四重邏輯 王鐵柱 （3·52）

推進(jìn)共同富裕的內(nèi)在邏輯：從政治承諾到戰(zhàn)略部署張艷麗 （3·60）

全面深化改革背景下政治生態(tài)涵養(yǎng)與監(jiān)督體系重構(gòu)涂冰燕 （4·63）

中庸思維在現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)工作中創(chuàng)新性運(yùn)用藝術(shù)張紅玲 （4·69）

淺論人民民主是全過(guò)程的民主 季琳歡 （4·73）

港澳地區(qū)的國(guó)家認(rèn)同建設(shè)研究——以粵港澳大灣區(qū)建設(shè)為視角 孫 君 （4·77）

“一把手”監(jiān)督和同級(jí)監(jiān)督面臨的挑戰(zhàn)及對(duì)策張 恒 （5·43）

全球化視域下中國(guó)式現(xiàn)代化道路的多維解析趙昌旭 （5·49）

淺談高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全面臨的風(fēng)險(xiǎn)及應(yīng)對(duì)策略李嘉興 （5·57）

淺談城市居民有序政治參與——以大慶市五湖社區(qū)濱洲居委會(huì)為例劉傳雷，殷冀星，顏 潔 （5·60）

中國(guó)共產(chǎn)黨理論創(chuàng)新的生成邏輯 毛婷婷 （6·58）

領(lǐng)導(dǎo)者非線性思維化解沖突的方法與藝術(shù) 黃婭雯 （6·65）

21世紀(jì)俄羅斯聯(lián)邦共產(chǎn)黨的三重張力與道路抉擇鄧時(shí)宏 （6·70）

從黨的百年奮斗中解讀毛澤東思想活的靈魂劉 艷，陳延華 （6·76）

·黨建理論研究·

堅(jiān)持“三個(gè)強(qiáng)化” 提高企業(yè)基層黨建工作水平聶建國(guó) （1·74）

關(guān)于加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部“德”的建設(shè)思考 呂亞楠 （1·78）

推動(dòng)政治巡察高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)踐與思考 張建軍 （2·86）

本然·實(shí)然·應(yīng)然：論黨的領(lǐng)導(dǎo)法治化的三重向度胡斯逸 ，李 豫 （2·91）

新時(shí)代強(qiáng)化基層黨組織政治功能的路徑研究宮千千，王 浩 （2·96）

新時(shí)代共產(chǎn)黨員加強(qiáng)黨性修養(yǎng)問(wèn)題研究 王 凱 （3·64）

大慶市非公有制經(jīng)濟(jì)黨組織建設(shè)思考 岳華夏 （3·68）

黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)與用活大慶紅色文化資源實(shí)踐研究——以大慶師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院教育部樣板黨支

部培育創(chuàng)建為例 邵紅俠，趙桂英，劉彰基 （4·83）

新時(shí)代黨的作風(fēng)建設(shè)路徑研究 初 丹，王建陽(yáng) （4·88）

新時(shí)代創(chuàng)新大學(xué)生黨員廉潔教育的思考肖 寒，楊書(shū)翔 （4·92）

中國(guó)共產(chǎn)黨破除領(lǐng)導(dǎo)干部官僚主義百年歷程及啟示王俊鴻 （5·63）

國(guó)企黨支部書(shū)記能力提升問(wèn)題研究 李世凱 （5·69）

淺析后脫貧時(shí)代農(nóng)村基層黨組織作用發(fā)揮問(wèn)題郭若琳 （5-73）

年輕干部應(yīng)急處突能力的短板及提升策略陳雅麗 （6·80）

黨的十八大以來(lái)黨內(nèi)法規(guī)制度建設(shè)的回顧與實(shí)效再提升禹竹蕊，奉 卓 （6·85）

·思想政治教育研究·

新時(shí)代黨的宣傳思想工作制度化的實(shí)踐路徑張鐵軍，王喜花 （5·77）

李大釗的思想政治教育方法及當(dāng)代啟示尹雪雪，顧訓(xùn)寶 （5·83）

抗疫精神融入大學(xué)生思想政治教育的思考陳泓君，馮開(kāi)甫 （5·88）

淺析北大荒精神融入高校思政課的教學(xué)實(shí)踐路徑李 軍，劉麗杰，蘇 偉 （6·91）

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境的新生態(tài)論析 張旭楠 （6·96）

民辦高校大學(xué)生思政教育及職業(yè)道德素質(zhì)提升研究霍泳帆 （6·101）

·法學(xué)研究·

大慶市農(nóng)用地土壤污染防治法律規(guī)制研究 陳 曦 （1·82）

新時(shí)代我國(guó)權(quán)力制約監(jiān)督的新發(fā)展師朝霞，陳延華 （1·86）

鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府提升突發(fā)公共衛(wèi)生事件能力的策略馬三喜，鐘 臻，辛 浩 （2·100）

論“三權(quán)分置”對(duì)自然資源資產(chǎn)集體所有權(quán)實(shí)現(xiàn)機(jī)制改革的啟示 鄭一格 （2·104）

社會(huì)治理視域下大慶市法治文化建設(shè)探析李長(zhǎng)龍，許春姝 （3·73）

目擊者錯(cuò)誤記憶的發(fā)生機(jī)制 杜珍琳 （3·77）

堅(jiān)持“人民至上”理念 推進(jìn)法治龍江建設(shè) 陳 曦 （4·96）

基于認(rèn)知語(yǔ)義學(xué)的法律英語(yǔ)詞匯記憶研究丁 來(lái)，穆曉琳 （4·100）

未成年人檢察社會(huì)支持體系構(gòu)建路徑探析 董 冰 （5·92）

風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防原則在國(guó)際環(huán)境法中的地位探析 馬飛宇 （5·96）

訴前聯(lián)調(diào)模式實(shí)證分析——以大慶市基層法院實(shí)踐為例楊鐵軍，張書(shū)琦，王 慧 （6·105）

國(guó)際法框架下核廢水排海追責(zé)機(jī)制的完善——以日本福島核廢水排海為例 張方建 （6·111）

·經(jīng)濟(jì)學(xué)研究·

關(guān)于加快推進(jìn)大慶工業(yè)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略思考唐立兵，張 平 （1·89）

石油銷售企業(yè)中營(yíng)銷策略管理的應(yīng)用探討 連夢(mèng)瑤 （1·93）

大慶市優(yōu)化區(qū)域經(jīng)濟(jì)布局對(duì)策分析黑龍江省社會(huì)科學(xué)院大慶分院課題組 （2·109）

疫情防控常態(tài)化下大慶旅游業(yè)發(fā)展對(duì)策研究王家興，劉 楠 （2·113）

“十四五”時(shí)期黑龍江省農(nóng)村市場(chǎng)消費(fèi)潛力探析杜千慧，姜 姍 （2·117）

大慶市增強(qiáng)縣域經(jīng)濟(jì)推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的路徑研究董洪梅，喬喜鳳，李子靖 （3·81）

跨境電商人才培養(yǎng)模式分析——以數(shù)字經(jīng)濟(jì)為視角 祁 飛 （3·85）

哈大一體化發(fā)展策略研究 高 飛，陳 麗 （3·89）

大慶市融入新發(fā)展格局的“勢(shì)、道、術(shù)”于志娜，劉麗杰，劉 鑫 （3·94）

大慶市推進(jìn)農(nóng)村“三變”改革的有效路徑研究李寶珠 （3·99）

多措并舉 扎實(shí)推進(jìn) 營(yíng)造專業(yè)技術(shù)人才發(fā)展良好環(huán)境盛 開(kāi)，趙雨峰 （4·104）

數(shù)字賦能杭州大運(yùn)河文旅資源建設(shè)研究 曹 明 （4·108）

數(shù)字經(jīng)濟(jì)賦能大慶市數(shù)產(chǎn)深度融合城市建設(shè)初金哲，孫唯一 （4·112）

鄉(xiāng)村振興背景下鄉(xiāng)村精神脫貧的現(xiàn)狀及對(duì)策研究劉慧嫻，王世恒 （4·116）

淺談加強(qiáng)人員管理推動(dòng)工礦服務(wù)提質(zhì) 趙 敏 （4·121）

城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)循環(huán)與大慶市基本公共服務(wù)均等化研究劉秀巖 （5·100）

以數(shù)字經(jīng)濟(jì)助推大慶經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展 高翠娟 （5·104）

“互聯(lián)網(wǎng)+”下中國(guó)實(shí)體書(shū)店業(yè)態(tài)創(chuàng)新的動(dòng)力分析研究張旭璐，吳亮芳 （5·108）

·管理學(xué)研究·

淺談如何發(fā)揮辦公室“參謀助手”作用 李 楠 （1·98）

新時(shí)代行政事業(yè)單位人力資源管理的創(chuàng)新研究王海燕 （1·102）

·文化學(xué)研究·

傳統(tǒng)文化中的識(shí)人用人與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)王麗芝 （1·113）

大慶紅色文化遺址保護(hù)利用與信息庫(kù)建設(shè)研究顏祥林，呂 馨 （1·117）

公共圖書(shū)館打造公共文化服務(wù)綜合體探析——以市域社會(huì)治理背景為視角 王冰冰 （1·121）

黑龍江音樂(lè)文化在基礎(chǔ)教育課堂的傳承 鄭艷華 （1·125）

黑龍江東北抗聯(lián)遺址遺跡保護(hù)與開(kāi)發(fā)利用研究徐 娜 （2·120）

薩爾圖地名之新解 楊海峰 （2·124）

縱歷史長(zhǎng)河 攬騰蛟起鳳——品讀劉小川《品中國(guó)文人》 關(guān)宏瑩 （2·128）

區(qū)縣基層文物保護(hù)工作之我見(jiàn) 孟慶東 （2·131）

國(guó)有企業(yè)辦高職院校教育培訓(xùn)的獨(dú)特策略——以辦學(xué)文化為視角 王恒斌 （2·135）

高校學(xué)科館員在智慧圖書(shū)館建設(shè)中的作用蘇 永 （2·139）

傳統(tǒng)文化通識(shí)課程體系構(gòu)建與應(yīng)用研究 徐 晶 （3·112）

新媒體在閱讀推廣模式創(chuàng)新中的作用——以短視頻平臺(tái)為例 許道琳 （3·116）

傳承紅色基因 堅(jiān)定文化自信 張 瀅 （3·120）

談圖書(shū)館公共文化服務(wù)體系建設(shè)創(chuàng)新 祁 紅 （3·124）

檔案文化價(jià)值發(fā)掘和傳播的優(yōu)化路徑 王 超 （3·128）

穿越苦難的童話——長(zhǎng)篇兒童小說(shuō)《追太陽(yáng)》解讀 劉 昭 （4·125）

淺談不可移動(dòng)文物的保護(hù)與管理 查云玲 （4·129）

談高校學(xué)報(bào)編輯的觀念轉(zhuǎn)變與素質(zhì)提升 劉麗麗 （4·133）

信息時(shí)代圖書(shū)情報(bào)檔案一體化建設(shè)探討 康曉琴 （4·137）

東北抗聯(lián)歌曲的傳播路徑研究 劉菁菁 （5·112）

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)策略研究——以動(dòng)態(tài)理論為視角張 鑫，劉飛宇，李春雨 （5·117）

關(guān)于大慶文旅融合對(duì)策研究 夏 丹 （5·121）

科技評(píng)價(jià)體系與“稿件外流”現(xiàn)象探析楊 輝，賈永全，諸葛祥蜀 （5·124）

新時(shí)代國(guó)有企業(yè)文化建設(shè)探索實(shí)踐王 健，蘇 迪 （6·115）

文博創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展及產(chǎn)品開(kāi)發(fā)模式探索 張 振 （6·119）

辛塔什塔文化研究新動(dòng)態(tài) 趙婷婷，包曙光 （6·123）

愛(ài)瑪與凱蒂形象成因的比較研究 羅椿堯 （6·127）

·社會(huì)學(xué)研究·

基于儒家孝治思想的鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)研究 唐曉英 （1·105）

積極融入應(yīng)急體系建設(shè)有效發(fā)揮人防應(yīng)急支援作用喬 琳 （1·109）

父母難為：黑龍江省離異單親家庭的家庭教育和親子互動(dòng)閔 杰，榮 榮 （3·103）

論“互聯(lián)網(wǎng)+”休閑體育公共服務(wù)平臺(tái)構(gòu)建 陳 麗 （3·108）

提升社區(qū)網(wǎng)格化管理服務(wù)水平的對(duì)策研究 姚 雪 （5·128）

大慶市鹽堿地生態(tài)治理的意義及對(duì)策田 碩，王傳玲，張明聰 （5·132）

少數(shù)民族學(xué)生“四維一體”資助育人模式探究——以長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 劉紅波 （5·138）

人類文明新形態(tài)的歷史意義 陳 茜，李雙套 （6·131）

高職人才培養(yǎng)質(zhì)量第三方評(píng)價(jià)研究——以增值評(píng)價(jià)為視角 陳 毅 （6·136）

·教育學(xué)研究·

思政課程與課程思政協(xié)同育人研究蘇 偉，楊學(xué)麗，郝文藝 （1·128）

高校藝術(shù)專業(yè)“課程思政”教學(xué)路徑探索 王姍姍 （1·132）

地方高校提升人才職業(yè)能力質(zhì)量的思考與實(shí)踐劉 楠，孫偉仁，王植荔 （1·137）

關(guān)于大慶市中小學(xué)體育德育融合發(fā)展的幾點(diǎn)思考龐凱心 （1·142）

深度學(xué)習(xí)視角下關(guān)于合理利用教學(xué)資源的探究孫 峰 （1·147）

大學(xué)英語(yǔ)線上線下混合式課程改革實(shí)踐研究夏 丹，吳 艷，丁 偉 （1·151）

高職院校思想政治理論課建設(shè)和改革研究——以“八個(gè)相統(tǒng)一”原則為視角 牛媛媛 （1·154）

大慶精神融入“課程思政”建設(shè)的探索與實(shí)踐——以東北石油大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)為例張佳賀，韓天澍，張瑞杰 （2·142）

關(guān)于高職土木建筑類專業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究劉任峰 （2·146）

淺談“職業(yè)技術(shù)大學(xué)”的政策走向——基于學(xué)術(shù)性與職業(yè)性平衡發(fā)展的視角郁菊萍，章璇子 （2·151）

SPOC與翻轉(zhuǎn)課堂2.0共融教學(xué)體系設(shè)計(jì)——基于PDCA質(zhì)量環(huán)的視角 吳 琳 （2·155）

生態(tài)美學(xué)融入高職語(yǔ)文教學(xué)的研究與實(shí)踐謝麗莉 （3·131）

智慧型學(xué)伴關(guān)系的表征與路徑 張 松 （3·136）

百年黨史教育融入高校思想政治理論課探析王紫娟 （3·140）

醫(yī)學(xué)院校提高碩士研究生招生生源質(zhì)量的幾點(diǎn)思考鄭 蘋 （3·144）

石油高校學(xué)生用英語(yǔ)講好中國(guó)石油故事策略研究姚坤明 （3·148）

民辦高校英語(yǔ)寫作教學(xué)應(yīng)用研究——以“對(duì)分課堂”教學(xué)模式為例 邵 娜 （3·152）

線上線下混合式教學(xué)模式在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究夏 丹 （3·156）

思想政治理論課教師理論自信的實(shí)現(xiàn)路徑徐福祥，唐 艷 （4·141）

偉大建黨精神融入高校思政課的理論價(jià)值與實(shí)踐途徑李東升，王鶴巖 （4·146）

法學(xué)專業(yè)課程思政教學(xué)改革探究劉 銳 （4·151）

紅色文化融入大學(xué)生理想信念培育路徑探析雒融融 （4·155）

地方應(yīng)用型本科高?！半p師型”教師培養(yǎng)問(wèn)題研究張 平，鄔德林 （5·142）

應(yīng)用型高校管理類課程混合式教學(xué)模式研究蒼英美，郝文藝，弓 萍 （5·147）

鄉(xiāng)村振興背景下“十四五”時(shí)期鄉(xiāng)村教育振興問(wèn)題研究劉 暢 （5·151）

團(tuán)隊(duì)活動(dòng)教學(xué)法在藝術(shù)院校思政課中的探索與實(shí)踐——基于建構(gòu)主義理論的視角 胡 芊 （5·155）

高職院校思想政治教育中課程思政實(shí)踐探討——以《管理會(huì)計(jì)》課程為例 王海鴻 （6·140）

核心素養(yǎng)理念下初中語(yǔ)文非連續(xù)性文本閱讀教學(xué)策略郜麗萍 （6·144）

以《思想道德與法治》課程培養(yǎng)新時(shí)代大學(xué)生法治素養(yǎng)魏環(huán)宇 （6·148）

·社科信息·

百年來(lái)我們黨推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化的經(jīng)驗(yàn)啟示等4則（1·158）

《大慶社會(huì)科學(xué)》征稿啟事 （1·160）

“歸根到底是因?yàn)轳R克思主義行”的內(nèi)在邏輯及實(shí)踐進(jìn)路等5則 （2·159）

中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗與中華民族偉大復(fù)興等5則 （3·159）

馬克思主義強(qiáng)大生命力的充分展示等6則 （4·159）

黨的群眾路線百年演進(jìn)的歷史經(jīng)驗(yàn)等5則 （5·159）

以自我革命走好新的趕考之路等5則 （6·153）

《大慶社會(huì)科學(xué)》2022年總目錄 （6·155）

2023年 《大慶社會(huì)科學(xué)》 征訂啟事 （6·160）