辛乃罡

（赤峰廣播電視臺(tái) 內(nèi)蒙古 024000）

隨著時(shí)代的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平也逐步提高，各行各業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，這就導(dǎo)致了行業(yè)間的人才要求提高，更為注重從業(yè)者的職業(yè)道德素質(zhì)和責(zé)任意識(shí)。因此，若不想被激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)所淘汰，就要注重人才培養(yǎng)，汲取傳統(tǒng)新聞工作中的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)傳統(tǒng)工作中的不足，通過(guò)組織行業(yè)技能培訓(xùn)，培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的優(yōu)秀新聞工作者，從而提高全媒體新聞工作質(zhì)量。

一、全媒體新聞工作的特點(diǎn)

信息科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展及廣泛應(yīng)用，使得當(dāng)前時(shí)代背景下的新聞主體發(fā)生了改變，曾經(jīng)新聞行業(yè)中的受眾群體在新的時(shí)代背景下，也可成為媒體的傳播者。換言之，受眾群體會(huì)根據(jù)自身的新聞需求，對(duì)媒介資源進(jìn)行篩選，轉(zhuǎn)而將資源以另一種媒介形式傳播。因此，若不想被日益變化的媒體市場(chǎng)淘汰，就要對(duì)行業(yè)的目標(biāo)受眾群體有明確且清晰地認(rèn)知，當(dāng)我們密切關(guān)注受眾的新聞需求時(shí)，應(yīng)該嘗試尋找其他用戶資源。

社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的情況下，媒體的時(shí)效性增強(qiáng)是全媒體新聞工作中的第一個(gè)特點(diǎn)。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶動(dòng)了行業(yè)要求的提高，新聞工作者應(yīng)順應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展步伐，日常工作中更是要注重提升自身工作能力，致力于滿足廣大受眾群體日益變化的多元化新聞需求。其次，新聞從業(yè)者的工作方法也應(yīng)結(jié)合科技信息技術(shù)，優(yōu)化工作流程，借助先進(jìn)的科技信息手段，改變傳統(tǒng)單一化的工作模式，推動(dòng)媒介多元化方向快速發(fā)展，從而提高新聞傳播的速度及時(shí)效性[1]。

第一，改變傳統(tǒng)單調(diào)的新聞傳播方式，結(jié)合媒介融合的時(shí)代背景及科學(xué)技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)數(shù)字電視、平面媒介、社交媒體等多種媒介間的資源共享，為使新聞傳播更全面、更直觀，可采取多元素結(jié)合的方式，例如，消息通信包括文本、圖像、音頻和視頻以及其他元素。

第二，如今，國(guó)內(nèi)閱讀新聞資源的人群不斷擴(kuò)大，新聞資源的需求量增多，質(zhì)量要求也隨之提高。為了充分滿足廣大新聞受眾群體多元化的新聞需求，促進(jìn)新媒體工作的快速發(fā)展，我們應(yīng)當(dāng)將傳統(tǒng)媒體形式與現(xiàn)代媒體形式加以融會(huì)貫通，促進(jìn)新聞行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

二、全媒體新聞人才的培養(yǎng)問(wèn)題

（一）專(zhuān)業(yè)人才不足

國(guó)內(nèi)當(dāng)前的媒體市場(chǎng)存在著新聞工作人員的供需矛盾。媒介融合時(shí)代致使人才市市場(chǎng)需求更有可能重新培養(yǎng)所有媒體新聞人才。盡管中國(guó)每年都有大量的新人從事新聞工作，但其新聞工作的綜合能力能滿足于市場(chǎng)需求的人才卻是少之又少，這樣的人才供需矛盾致使我國(guó)新聞工作出現(xiàn)了人才缺口。

（二）專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系不完善

我國(guó)高校的傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系并不適用于新型的媒介融合時(shí)代，因此符合新媒體市場(chǎng)需求的專(zhuān)業(yè)人才十分稀少。

（三）人才培養(yǎng)的理論與實(shí)踐脫節(jié)

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，新聞學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)。在媒體整合的背景下，更要注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。但國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀卻是理論與實(shí)踐正處于脫節(jié)狀態(tài)，專(zhuān)業(yè)人才并未充分掌握專(zhuān)業(yè)技能，無(wú)法將學(xué)習(xí)到的理論很好的應(yīng)用于實(shí)際工作中[2]。

三、媒介融合時(shí)代全媒體新聞人才培養(yǎng)的策略

（一）加強(qiáng)從業(yè)者的素質(zhì)培養(yǎng)

一名優(yōu)秀的新聞工作者必須要通過(guò)提高自身素質(zhì)來(lái)提高工作質(zhì)量。首先，在當(dāng)前媒介融合時(shí)代背景下，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)從業(yè)者的素質(zhì)培養(yǎng)，提高從業(yè)者的專(zhuān)業(yè)技能素養(yǎng)。同時(shí)，結(jié)合先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)加以輔助，提高新聞工作者的工作效率，簡(jiǎn)化新聞工作流程，從而迎合大眾的新聞需求。新聞工作者是一個(gè)需要掌握多領(lǐng)域、多種技能的綜合性崗位。從業(yè)者想充分掌握專(zhuān)業(yè)技能，就要具備文字、影像等多種媒介處理技能。這樣才能更好的完成新聞媒體工作。為了能夠提高工作者的職業(yè)技能，使其更好地發(fā)揮職能作用，促進(jìn)各項(xiàng)新聞工作的有序開(kāi)展，新聞工作者應(yīng)積極配合開(kāi)展行業(yè)技能培訓(xùn)來(lái)提升自身職業(yè)技能。

（二）優(yōu)化教學(xué)課程設(shè)置

要滿足媒介融合時(shí)代的新要求，不僅要從提升人才技能著手，還應(yīng)注重改革優(yōu)化傳統(tǒng)的教學(xué)模式和體系。優(yōu)化新聞教學(xué)課程的第一步，就是要充分結(jié)合時(shí)代背景和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，改變傳統(tǒng)新聞教學(xué)模式，以能夠充分滿足受眾群體的多樣化新聞需求為目標(biāo)，逐步優(yōu)化教學(xué)課程。這項(xiàng)舉措是提高新聞工作質(zhì)量的重中之重，每一個(gè)新聞工作者都應(yīng)當(dāng)加以重視，并積極配合貫徹落實(shí)。當(dāng)前時(shí)代日新月異的發(fā)展，使得不同受眾群體對(duì)于新聞的需求量增多，對(duì)新聞質(zhì)量的要求也越來(lái)越高，需求愈加多樣化。因此，我們應(yīng)當(dāng)緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)型人才培養(yǎng)，確保課程體系與時(shí)代背景相統(tǒng)一，更好地傳遞新聞精髓[3]。

（三）創(chuàng)新新聞工作者的工作理念

傳統(tǒng)的新聞工作理念已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)當(dāng)前時(shí)代發(fā)展要求，要想在新時(shí)代下提高新聞工作質(zhì)量，就要從創(chuàng)新新聞工作者的工作理念著手。首先，應(yīng)引導(dǎo)從業(yè)者明確認(rèn)知自身專(zhuān)業(yè)技能水平，主動(dòng)地提高自身職業(yè)技能，樹(shù)立正確的工作理念，結(jié)合新穎的工作手段展開(kāi)工作。新聞工作者本身是一個(gè)綜合性崗位，新聞工作同樣是一個(gè)涉及多領(lǐng)域的綜合性工作，涉及內(nèi)容較多，若想要提高新聞工作的時(shí)效性，就不能按照傳統(tǒng)落后的新聞工作方法，而是緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，結(jié)合先進(jìn)的技術(shù)手段提高工作效率對(duì)從業(yè)人員自身的未來(lái)發(fā)展也具有特別重要的意義。其次，新聞工作者還應(yīng)充分了解所有媒體報(bào)道的制作權(quán)，運(yùn)用自己的專(zhuān)業(yè)技能提高工作質(zhì)量，最重要的是為廣大受眾提供更有價(jià)值的新聞，滿足他們多樣化的需求。

（四）完善從業(yè)者的知識(shí)結(jié)構(gòu)

在當(dāng)今媒體一體化的時(shí)代，提高記者的知識(shí)和結(jié)構(gòu)尤為重要。首先，我們可以培訓(xùn)和培訓(xùn)實(shí)踐者，如外部員工進(jìn)行培訓(xùn)，講解有關(guān)全媒體的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，既能拓寬新聞工作者的知識(shí)面及眼界，也能進(jìn)一步結(jié)合時(shí)代發(fā)展要求，有效整合各類(lèi)社會(huì)新聞，然后進(jìn)行優(yōu)化，以新的方式向公眾發(fā)布。其次，新聞工作者還應(yīng)提升自身思維能力，本身新聞行業(yè)所涉及的領(lǐng)域就較多，只有具備較強(qiáng)的思維能力，才能適應(yīng)時(shí)代要求[4]。例如：新聞工作者可借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提高自身信息傳播的思維能力，彌補(bǔ)傳統(tǒng)新聞工作中的不足之處，為我國(guó)新聞行業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)更多高素質(zhì)、高技能人才。

（五）提高從業(yè)者責(zé)任意識(shí)

任何行業(yè)的蓬勃發(fā)展都離不開(kāi)行業(yè)人才的支撐，在當(dāng)前媒介融合時(shí)代的背景下，行業(yè)內(nèi)部人員的職業(yè)道德素養(yǎng)與責(zé)任意識(shí)的高低，它直接影響到新聞工作的質(zhì)量。因此，我們需要提高從業(yè)人員的責(zé)任心，以促進(jìn)中國(guó)新聞業(yè)的快速發(fā)展。要成為一名優(yōu)秀的記者,就要嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真完成工作,通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高責(zé)任感，積極配合其他工作人員完成新聞工作，為自身后續(xù)發(fā)展創(chuàng)造良好條件。其次，新聞工作者應(yīng)明確自身缺點(diǎn)與不足，并努力克服，同時(shí)也積極宣傳正能量的內(nèi)容，本著實(shí)事求是的原則。如果記者的職業(yè)道德素質(zhì)不高或責(zé)任感不強(qiáng)，就不能適應(yīng)新聞產(chǎn)業(yè)的發(fā)展要求，提高記者的責(zé)任感和職業(yè)道德尤為重要，只有高素質(zhì)和高技能人才為新聞事業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展出謀劃策，從而提高人才培養(yǎng)的時(shí)效性。

（六）健全從業(yè)者管理機(jī)制

當(dāng)前媒介融合時(shí)代背景下，要通過(guò)完善新聞工作者管理機(jī)制,，來(lái)推動(dòng)全媒體新聞人才的培養(yǎng)進(jìn)程。首先，該機(jī)制的建立必須明確各項(xiàng)任務(wù)的目標(biāo)。只有明確了目標(biāo)，才能建立管理機(jī)制，才能提高從業(yè)者的工作積極性，為人才培養(yǎng)創(chuàng)下良好的發(fā)展條件[5]。同時(shí)，還應(yīng)建立健全完善的考核機(jī)制，以實(shí)現(xiàn)隊(duì)伍壯大為目標(biāo)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的人給予獎(jiǎng)勵(lì)，為新聞行業(yè)培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才，反之，對(duì)績(jī)效差的員工給予充分的批評(píng)，讓他們看到管理機(jī)制的準(zhǔn)確性，嚴(yán)格限制他們的行為，認(rèn)真執(zhí)行經(jīng)理委托的任務(wù)。此外，應(yīng)全面實(shí)施充分就業(yè)制度，以獲得更好的參與新聞工作的人才。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在媒體整合時(shí)代，全媒體新聞人才的培養(yǎng)還存在很多問(wèn)題，導(dǎo)致人才培養(yǎng)效率低，因此要實(shí)現(xiàn)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的目標(biāo)，就要通過(guò)技術(shù)手段鼓勵(lì)媒體向多元化的媒體終端發(fā)展,結(jié)合實(shí)際不斷改進(jìn)工作,促進(jìn)各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，培養(yǎng)每一位新聞工作者成為合格的專(zhuān)業(yè)人士，全面提升中國(guó)新聞產(chǎn)業(yè)的綜合實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力，促使其沿著可持續(xù)發(fā)展的道路不斷前進(jìn)?！?/p>