查小存

“時(shí)小斐，距離上課還有20分鐘，我先出發(fā)了，希望你不會(huì)遲到?！崩习终驹谖掖才?，對(duì)我晃了晃他的車鑰匙，然后頭也不回地走出了我的房間。

我焦急地按下已經(jīng)響了好一陣子的鬧鐘，跳下床去邊收拾書(shū)包，邊沖門(mén)口撒嬌賣萌求老爸開(kāi)車載我一起去學(xué)校。

老爸對(duì)我的聲音置若罔聞，徑直走出家門(mén)。

防盜門(mén)“啪”地關(guān)上的一瞬間，我驚慌失措地從睡夢(mèng)中驚醒，條件反射地先看一眼鬧鐘，才放下心來(lái)。

方才的噩夢(mèng)讓我心有余悸，匆匆換好衣服，洗漱完，準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在餐桌旁邊。

我端起桌上的牛奶，慢悠悠地喝了一口，對(duì)正走過(guò)來(lái)的老爸挑了挑眉，調(diào)皮道：“怎么樣？班主任老師，我今天沒(méi)有遲到吧！”

老爸失笑，“今天表現(xiàn)良好，可以破格開(kāi)車載你上學(xué)?！?/p>

我聞言得意地笑了。

和開(kāi)學(xué)以來(lái)為數(shù)不多的幾次一樣，老爸把車子停在離學(xué)校有一定距離的路口，讓我下車，囑咐我注意安全后就開(kāi)車從職工通道進(jìn)入了學(xué)校。

本學(xué)期我升入了初三，并且被隨機(jī)劃分到了老爸擔(dān)任班主任的班級(jí)。開(kāi)學(xué)第一天老爸就告訴我，在學(xué)校里我和其他同學(xué)沒(méi)有任何不同，遇見(jiàn)他也要叫“時(shí)老師”;不能坐車和他一起從職工通道進(jìn)學(xué)校，最好能自己步行上學(xué);不能因?yàn)槔蠋熓撬屯祽胁煌瓿勺鳂I(yè);也不能課堂不好好聽(tīng)講在課后讓他給我“開(kāi)小灶”;還不能……

在老爸為我制訂了N條“不可為原則”后，我一邊在心里吐槽老爸古板，一邊嬉皮笑臉地答應(yīng)后就拋之腦后。

開(kāi)學(xué)前兩天一大早，我還沒(méi)有從一個(gè)假期放松的生活方式里轉(zhuǎn)換過(guò)來(lái)。聽(tīng)著鬧鐘的“叮?！甭暎矣帽蛔用勺☆^繼續(xù)賴床，心里僥幸地想著“大不了搭老爸順風(fēng)車去上學(xué)”，又墜入夢(mèng)鄉(xiāng)。

結(jié)果，我遲到了。

老爸，不對(duì)，班主任老師讓我當(dāng)著全班同學(xué)的面解釋遲到的原因，并且向被打斷第一節(jié)課的老師道歉。

結(jié)果從那天到現(xiàn)在開(kāi)學(xué)幾個(gè)月以來(lái)，我們班級(jí)里再?zèng)]有同學(xué)遲到，相比其他班級(jí)，我們班紀(jì)律非常嚴(yán)明。

于是，我合理懷疑，我被班主任老師當(dāng)成“殺雞儆猴”的“雞”了。

回家后，我氣鼓鼓地問(wèn)老爸，是不是我想的那樣。老爸微笑著為我倒了一杯溫水，目光柔和地說(shuō)：“學(xué)校的事情，找你班主任說(shuō)。老爸怎么知道？”我瞬間氣笑了，對(duì)老爸高冷地“哼”了一聲后回了房間。

初三，我們多了一門(mén)以前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的課程——化學(xué)。學(xué)校還開(kāi)設(shè)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)課，而我的班主任老師，就負(fù)責(zé)我們班化學(xué)教學(xué)工作。

一直以來(lái)，我都以為自己動(dòng)手能力應(yīng)該還不錯(cuò)，但是一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)課讓我刷新了對(duì)自己的認(rèn)知。

在我連續(xù)打碎兩個(gè)燒杯，又把酒精不小心灑在桌上的紙巾上差點(diǎn)引起小范圍火災(zāi)后，班主任老師把我叫出了實(shí)驗(yàn)室。

他先是對(duì)我不熟悉實(shí)驗(yàn)流程進(jìn)行了批評(píng)，又對(duì)我的動(dòng)手能力提出要求，最后談到下次實(shí)驗(yàn)課要把賠償燒杯的罰款帶過(guò)來(lái)。

當(dāng)天我垂頭喪氣地回家后，老爸遞給我一張紙，最上面一行赫然寫(xiě)著“勞動(dòng)協(xié)議”四個(gè)大字。

我滿頭霧水地開(kāi)始看下面的小字。

老爸提出，因?yàn)槲一瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力太差，從今日起每周我需要洗碗三次以上，來(lái)提高動(dòng)手能力，順便“賺取”摔碎燒杯的罰款。

我看完后底氣不足地小聲抗議：“洗碗怎么可能和洗燒杯一樣！”

老爸笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)了句“洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)一樣，要求表面的水既不能聚成水滴，也不能成股流下”后，就端著茶杯悠哉地走開(kāi)了。

洗完碗后，我給自己切了糖拌西紅柿犒勞自己，還端給老爸老媽和他們共享。

我和老媽正吃得津津有味時(shí)，老爸把手里的報(bào)紙翻了翻頁(yè)，悠悠地說(shuō)：“番茄紅素是脂溶性維生素，炒著吃才能吸收得了?！?/p>

我聽(tīng)了瞬間覺(jué)得嘴里的西紅柿不香了，但搞怪地故意當(dāng)著老爸的面狠狠嚼了幾口。

事實(shí)證明，老爸的“勞作協(xié)議”非常有效。

班主任老師在一次實(shí)驗(yàn)課上表?yè)P(yáng)了我的動(dòng)手能力提高很快！

于是當(dāng)天我開(kāi)心地做了炒西紅柿端給了老爸！

當(dāng)時(shí)老爸看著那盤(pán)幾乎不能辨認(rèn)的菜，感動(dòng)地不停眨眼，我則非常給他面子地背過(guò)身回了房間。

我一邊關(guān)房間的門(mén)一邊想，那么酷的老爸才不是被我的菜感動(dòng)得要落淚，他一定是被我的“廚藝”驚艷到了，是我的菜香得讓人淚目！可關(guān)上房門(mén)的瞬間我的心里涌起暖意。

平時(shí)生活里嬉笑搞怪之余，我一直知道老爸對(duì)我的愛(ài)，我也一直懂得他不論作為父親還是班主任對(duì)我的良苦用心。

我在心里默默下定決心，我要努力成長(zhǎng)，只為不辜負(fù)那個(gè)能為我切換“父親”和“班主任”雙重身份的他。

編輯/苗嘉琳