李衛(wèi)霞

（邯鄲市第一中學(xué)，河北 邯鄲）

伴隨素質(zhì)化教學(xué)理念的推廣應(yīng)用，中學(xué)不僅要培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)，同時(shí)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，使學(xué)生可以全面發(fā)展，符合新高考的發(fā)展需求，同時(shí)將其作為一項(xiàng)專業(yè)技能進(jìn)行有效發(fā)展。中學(xué)的女子籃球隊(duì)正處于發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)校需要充分挖掘?qū)W生的潛力，幫助學(xué)生提高籃球技能。針對女子籃球隊(duì)訓(xùn)練過程中的問題，提出有效的解決策略，確保中學(xué)籃球教學(xué)水平可以穩(wěn)步提升。

一、新高考背景下中學(xué)女子籃球隊(duì)的升學(xué)目標(biāo)

為了提升新高考背景下中學(xué)體育運(yùn)動(dòng)的技術(shù)水平，近些年來，隨著高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)招生政策的優(yōu)化、完善，試點(diǎn)中學(xué)也在逐步拓展，體育項(xiàng)目的種類以及招生人數(shù)也在穩(wěn)步上漲，直至2021年，高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)共錄取學(xué)生4000余人，涉及足球、籃球、乒乓球、田徑等14個(gè)項(xiàng)目。

教育部和國家體育總局堅(jiān)持問題導(dǎo)向，貫徹落實(shí)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見》等文件精神，中學(xué)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的招生原則就是，選拔德、智、體、美、勞全面發(fā)展，且具有一定體育競技水準(zhǔn)的學(xué)生，為奧運(yùn)會(huì)、世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)等重大體育比賽和國家競技體育后備人才培養(yǎng)體系提供人才支撐。堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)黨的教育方針，弘揚(yáng)體育精神，不斷提升人才選拔的科學(xué)性和公平性。

二、目前中學(xué)女子籃球隊(duì)發(fā)展存在的問題

（一）文化課程學(xué)習(xí)成績明顯下滑

針對女子籃球隊(duì)而言，她們?nèi)粘５挠?xùn)練強(qiáng)度相對較大，在此情況下，造成隊(duì)員訓(xùn)練結(jié)束后，沒有太多的精力學(xué)習(xí)理論知識，從而無法追趕學(xué)習(xí)進(jìn)度。大部分隊(duì)員認(rèn)為自己是體育特長生，會(huì)將自身全部的精力放在專項(xiàng)訓(xùn)練中，在學(xué)習(xí)文化知識過程中，則會(huì)出現(xiàn)注意力不集中、瞌睡等一系列不良的學(xué)習(xí)情況，甚至還會(huì)有一些隊(duì)員認(rèn)為只要練好專項(xiàng)，在日后就必然會(huì)考到好學(xué)校，而直接放棄文化知識的學(xué)習(xí)。在上述不良心理的直接影響下，很多有特長的隊(duì)員文化課程的學(xué)習(xí)成績明顯下滑。除此之外，還有一些隊(duì)員在一定程度上也會(huì)受到同伴的直接影響，造成其文化課程學(xué)習(xí)成績無法獲得有效提升。

（二）新政策下的升學(xué)壓力

就現(xiàn)階段來講，雖然中學(xué)女子籃球隊(duì)伍相對穩(wěn)定且不斷擴(kuò)大，但是由于每個(gè)隊(duì)員的先天條件不同，她們的身體素養(yǎng)與體能條件也存在一定的差異性。有一部分隊(duì)員雖然在訓(xùn)練時(shí)十分積極、投入，但是因?yàn)槠渖眢w素養(yǎng)相對較弱，即便是經(jīng)歷了專項(xiàng)的訓(xùn)練，在最終的考試中也會(huì)由于綜合素養(yǎng)未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，而無法達(dá)到升學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。由此可見，這部分專項(xiàng)成績一般的隊(duì)員，在一定程度上加大了升學(xué)壓力，從而導(dǎo)致一些隊(duì)員最終由于綜合成績不符合標(biāo)準(zhǔn)，而需要繼續(xù)轉(zhuǎn)向文化課程的學(xué)習(xí)。

（三）中學(xué)女子籃球隊(duì)綜合素養(yǎng)各不相同

教練在專項(xiàng)訓(xùn)練過程中，使她們形成了粗暴、簡單的行為習(xí)慣。在此情況下，讓隊(duì)員除了文化知識學(xué)習(xí)成績不理想以外，平時(shí)的行為習(xí)慣方面也會(huì)呈現(xiàn)一定的個(gè)性，在文化課程學(xué)習(xí)中上課紀(jì)律相對較差，經(jīng)常出現(xiàn)注意力不集中、遲到、早退等不良現(xiàn)象。甚至有一些隊(duì)員的行為舉止缺少中學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有的精神風(fēng)貌?？梢?，如今中學(xué)女子籃球隊(duì)的培養(yǎng)與發(fā)展較為單一，且并不全面，這不符合我國社會(huì)所需要的復(fù)合型人才培育標(biāo)準(zhǔn)。

因此，教練在展開專項(xiàng)與技能訓(xùn)練過程中，應(yīng)當(dāng)刻意幫助隊(duì)員綜合發(fā)展，從而真正意義上實(shí)現(xiàn)多元化發(fā)展及全面成長，這種教學(xué)觀念成為如今體育教練在對隊(duì)員展開教育訓(xùn)練過程中的新課題。

（四）球隊(duì)管理與保障的問題

想要構(gòu)建一支專業(yè)化的女子籃球隊(duì)，首先需要具備完善的管理模式。大部分普通中學(xué)的籃球隊(duì)并沒有完善的管理機(jī)制，導(dǎo)致其在日常訓(xùn)練過程中缺少長期的發(fā)展計(jì)劃，不能對運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行系統(tǒng)化教學(xué)，教練不但要組織籃球訓(xùn)練任務(wù)和比賽活動(dòng)，同時(shí)需要承擔(dān)運(yùn)動(dòng)員的日常生活管理。因?yàn)榻叹毿枰芾矶鄠€(gè)方面，球隊(duì)的管理工作比較寬松，不能保證隊(duì)員的出勤率，致使隊(duì)員的積極性變?nèi)?。教練不能全身心地投入球?duì)的訓(xùn)練中，因此需要積極完善學(xué)?；@球隊(duì)的管理機(jī)制。

除此之外，針對普通中學(xué)運(yùn)動(dòng)員的后勤保障工作缺少重視，經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)校訓(xùn)練的補(bǔ)貼較少，在高強(qiáng)度的訓(xùn)練后，難以滿足營養(yǎng)用餐和良好的醫(yī)療保健等方面的需求。隊(duì)員缺少足夠的伙食標(biāo)準(zhǔn)作為保障，無法滿足運(yùn)動(dòng)員身體機(jī)能的補(bǔ)充要求，長此以往會(huì)對運(yùn)動(dòng)員的身體健康造成影響，也會(huì)對體育競技成績的提升造成影響，這時(shí)醫(yī)療保健對運(yùn)動(dòng)員十分重要。因?yàn)殛?duì)員的年齡比較小，對自身的病情不重視，通常采取簡單處理的方式，耽誤了最佳的治療時(shí)機(jī)，也對球隊(duì)正常的訓(xùn)練任務(wù)造成影響。因此，需要保證學(xué)校的醫(yī)療水平，才可以使球隊(duì)順利發(fā)展。

三、新高考背景下中學(xué)女子籃球隊(duì)多元化發(fā)展的策略

（一）文化課學(xué)習(xí)與訓(xùn)練相結(jié)合

在中學(xué)女子籃球隊(duì)訓(xùn)練培養(yǎng)的過程中，其注重的主要發(fā)展方向多傾向于專項(xiàng)訓(xùn)練，要將文化課學(xué)習(xí)與訓(xùn)練相結(jié)合，幫助隊(duì)員進(jìn)行綜合性的多元化成長和發(fā)展。對于日常訓(xùn)練，要在合理的時(shí)間范圍內(nèi)進(jìn)行，有效規(guī)定訓(xùn)練時(shí)間，幫助其合理充分地學(xué)習(xí)，不能讓專項(xiàng)訓(xùn)練占用過多學(xué)習(xí)時(shí)間。另外，還要排除一些教練在訓(xùn)練的過程中，以增加訓(xùn)練強(qiáng)度和訓(xùn)練時(shí)間，來達(dá)到提升隊(duì)伍技能水平為最終目的。在訓(xùn)練的過程中，如果長期訓(xùn)練強(qiáng)度過高，不但對隊(duì)員的身體有一定的消極影響，在訓(xùn)練結(jié)束之后，也沒有更多的精力學(xué)習(xí)，造成隊(duì)員一直在進(jìn)行枯燥的訓(xùn)練，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生過于勞累的現(xiàn)象。

（二）文化課成績與興趣相結(jié)合

在提升專項(xiàng)技能的同時(shí)，教練不僅要主動(dòng)傳授一些專項(xiàng)知識，還要有效提高隊(duì)員的學(xué)習(xí)興趣，讓隊(duì)員能夠明確知識的重要性，并且明白只有同時(shí)提升文化課訓(xùn)練和成績，才能讓自身全面發(fā)展，讓每一名隊(duì)員都更加重視文化知識的學(xué)習(xí)，使其學(xué)習(xí)觀念得以改善。要合理安排學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的時(shí)間，盡可能與隊(duì)員進(jìn)行良好的溝通，讓學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的時(shí)間能夠互不干擾、互相補(bǔ)充，將各門學(xué)科進(jìn)行一定程度的融合。根據(jù)當(dāng)下高水平運(yùn)動(dòng)員的招生新政策，教練可以嘗試改變訓(xùn)練思路，在訓(xùn)練的過程中融入一些學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助隊(duì)員全面地發(fā)展。

（三）維護(hù)和諧師生關(guān)系，強(qiáng)化教育效果

在進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練過程中，教練和隊(duì)員的接觸時(shí)間是最長的，教練的行為舉止直接影響隊(duì)員的積極性，對此，教練要充分發(fā)揮自身的榜樣作用，為隊(duì)員樹立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時(shí)還要進(jìn)行多方面的溝通，盡可能維護(hù)融洽的師生關(guān)系，發(fā)揮師生共同努力的作用。另外，教練應(yīng)該讓隊(duì)員明確感受到師生平等的關(guān)系。在訓(xùn)練過程中產(chǎn)生各種問題，多互相溝通和交流。鼓勵(lì)她們在各方面進(jìn)行創(chuàng)新和交流，同時(shí)有效地結(jié)合課外知識，最大限度地進(jìn)行延伸，全面拓展隊(duì)員的理解能力和學(xué)習(xí)范圍。教練要培養(yǎng)隊(duì)員的自主學(xué)習(xí)能力，發(fā)揮自身的優(yōu)勢來解決各種問題。

（四）加強(qiáng)引導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)科素養(yǎng)

在習(xí)慣養(yǎng)成中，很多隊(duì)員都會(huì)持有隨波逐流的態(tài)度，消極地面對學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，對此，教練一定要加強(qiáng)引導(dǎo)，幫助隊(duì)員轉(zhuǎn)變觀念，端正學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的態(tài)度，幫助隊(duì)員提升學(xué)科素養(yǎng)。例如，在訓(xùn)練過程中，要對運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行嚴(yán)格的要求，幫助其形成守時(shí)訓(xùn)練的良好習(xí)慣，培育學(xué)生吃苦耐勞的精神，同時(shí)在文化課教學(xué)過程中，教練要將隊(duì)員分成各個(gè)團(tuán)體小組，在個(gè)人無法解決困難時(shí)，團(tuán)體小組可以互相探討，促進(jìn)其多元化發(fā)展，最大化地培養(yǎng)隊(duì)員的堅(jiān)定意志和學(xué)習(xí)精神。

四、結(jié)語

綜上所述，在新高考背景下，要通過調(diào)整籃球訓(xùn)練和學(xué)習(xí)任務(wù)之間的平衡關(guān)系，確保學(xué)生身體素質(zhì)得到發(fā)展的同時(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)成績，為學(xué)生日后發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在中學(xué)生女子籃球隊(duì)培養(yǎng)和發(fā)展過程中，不能局限于傳統(tǒng)的單一思維，僅僅對單一項(xiàng)目進(jìn)行培養(yǎng)和教育，要有效地進(jìn)行綜合性培養(yǎng)，加強(qiáng)籃球隊(duì)的綜合能力，促進(jìn)其綜合、全面地發(fā)展，幫助其發(fā)掘以及發(fā)揮自己潛在的能力，實(shí)現(xiàn)自我突破，成為優(yōu)秀的多元化人才。