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國畫寫意藝術(shù)表現(xiàn)性及審美價值研究

2022-03-03 15:22王蔚
大觀 2022年1期
關(guān)鍵詞:審美價值國畫

王蔚

摘 要:國畫是古人留給后人的寶藏,是古人智慧的結(jié)晶,體現(xiàn)著古人對自然和社會的認知。國畫的表現(xiàn)技法主要分為寫實、寫意和工筆三種。以寫意畫為主,概括國畫的內(nèi)涵,從國畫寫意藝術(shù)表現(xiàn)性方面進行論述,對國畫寫意藝術(shù)審美價值進行分析,并對國畫寫意藝術(shù)的時代氣息、包容氣質(zhì)、意境之美以及筆墨精神進行深入研究,以此鼓勵青年人積極繼承中國傳統(tǒng)藝術(shù)。

關(guān)鍵詞:國畫;寫意藝術(shù)表現(xiàn)性;審美價值

隨著時代的不斷發(fā)展,人們對藝術(shù)審美的追求越來越高。國畫藝術(shù)是我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要組成部分,也是從古至今一直延續(xù)著的一種繪畫形式。古人的文化生活離不開琴、棋、書、畫等內(nèi)容,其中,畫從表現(xiàn)內(nèi)容上來講可分為山水畫和人物畫等。畫家將自己看見的事物展現(xiàn)在筆墨和紙張之間,通過繪畫的形式抒發(fā)情感。寫意畫是國畫的表現(xiàn)形式之一,畫家主要以事物形狀為依據(jù),在繪畫過程中,采用夸張等表現(xiàn)手法,忽略藝術(shù)形象的外在逼真性,而強調(diào)其內(nèi)在精神實質(zhì)表現(xiàn)。繪畫作品可以表達畫家的情緒,傳達畫家的精神。

一、國畫的內(nèi)涵

繪畫藝術(shù)是中華民族在漫長的歷史發(fā)展中流傳至今的優(yōu)秀文化,歷經(jīng)數(shù)千年的發(fā)展與變革,形成多姿多彩的繪畫形式和繪畫手法以及具有中國獨特風(fēng)格和韻味的繪畫體系,在全世界繪畫藝術(shù)領(lǐng)域中占據(jù)著十分重要的地位。國畫是我國獨有的一種繪畫藝術(shù)形式,擁有自己獨特的藝術(shù)特征,與其他繪畫藝術(shù)形式極為不同。傳統(tǒng)國畫不強調(diào)繪畫形式是否與真實事物相似,不重視繪畫形象的外表光色是否與實物一致,而重視表達作者心中的真實情感?!耙孕螌懮瘛笔菄嬂L畫的精神和追求,西洋畫則更加重視“以形寫形”以及繪畫形象是否相似。

國畫通常分為人物、花鳥和山水三類。國畫的表現(xiàn)形式通常分為寫意和工筆兩種。新階段,隨著畫家的不斷創(chuàng)新和發(fā)展,國畫憑借著畫家的創(chuàng)新思維和更高的藝術(shù)造詣,形成了一種新的繪畫風(fēng)格,得到了很大的發(fā)展。

二、國畫寫意藝術(shù)表現(xiàn)性

(一)國畫寫意藝術(shù)表現(xiàn)性的含義

我國寫意畫是經(jīng)過數(shù)千年發(fā)展而逐漸形成的一種獨特繪畫模式。與西方繪畫形式相比,中國寫意畫注重線條,畫家主張運用線條勾勒事物,使所繪事物更加逼真和形象。例如,在描繪山峰、流水等景物以及人物側(cè)面特寫的作品中,山峰、流水和人物都沒有線條,但畫家賦予了這些形象線條,在繪畫過程中行云流水、筆鋒隨意,使得繪畫作品表現(xiàn)出一種飄逸美。

寫意畫注重營造意境,寫意派畫家的最高境界是將觀者帶進畫作中,使觀者感同身受。最初的寫意畫主要是將詩作和書畫融為一體,運用不同的筆鋒表現(xiàn)不同事物的形態(tài)。從古至今,無數(shù)的寫意畫家為我國留下很多名揚中外的作品。例如,張大千擅長山水畫,有著坎坷的一生,經(jīng)歷過世態(tài)炎涼,他的作品有《愛痕湖》和《長江萬里圖》等。其中,《愛痕湖》創(chuàng)作于1968年,主要描繪的是畫家在瑞士亞琛湖所見景色,畫家不僅想要描繪動人的景色,還想要通過作品來展現(xiàn)動心情事,所以該幅作品取名為《愛痕湖》。這幅繪畫作品中,前景是青翠山峰,后景是一泓泉水,畫家筆鋒自然隨意,使觀者無法明確劃分所繪藝術(shù)形象的界限。除了人們較為熟知的近現(xiàn)代畫家,顧愷之、吳道子等古代畫家也留下了無數(shù)優(yōu)秀作品,其精神和繪畫技法值得被后人借鑒和繼承。

(二)國畫寫意藝術(shù)表現(xiàn)性

中國古代有“書畫同源”的說法,其主要含義是書法與繪畫之間具有相輔相成和共同發(fā)展的關(guān)系,最早將書和畫聯(lián)系在一起的是“河圖洛書”?!昂訄D洛書”主要描述的是兩個神秘圖案,將宇宙星象與圖文相結(jié)合,反映出遠古時代人們的數(shù)字和時空觀念。除了“河圖洛書”之外,王維的作品被評論為“詩中有畫,畫中有詩”。我國古代很多文人將詩詞填寫在繪畫作品中,共同構(gòu)成一個完整的藝術(shù)作品。例如,元代畫家吳鎮(zhèn)的作品《漁父圖》(圖1)主要分為兩部分,圖上正中題有《漁夫辭》,內(nèi)容是“目斷煙波青有無,霜凋楓葉錦模糊。千尺浪,四腮鱸,詩筒相對酒葫蘆”。畫中有一位隱士在江上撐著一葉小舟,岸上楓樹高大挺拔,整體環(huán)境開闊,凸顯畫中人物悠然自得的情懷。詩作中所描繪的情景與繪畫表現(xiàn)十分契合,吳鎮(zhèn)在復(fù)雜的政治背景下,借助山水和詩作來抒發(fā)自己心中向往如此生活環(huán)境的悲傷情感。“書畫一體”是古代文人慣用的表現(xiàn)形式,他們的很多作品中不僅包括繪畫部分,還包括書法部分,二者有機結(jié)合,有助于觀者順利地解讀作品含義。傳承至今,“書畫一體”也是如今一種常用的藝術(shù)表現(xiàn)形式[1]。

繪畫技巧主要包括手勢和筆墨兩部分。其中,手勢是繪畫作品的基礎(chǔ)元素之一。不同性格的畫家擁有不同的手勢,優(yōu)秀的畫家往往對如何使手臂、手腕與手指的關(guān)節(jié)和筋肉協(xié)調(diào)合作有一定的研究。例如,在進行繪畫時,修拉點彩是一項機械化運動,步驟簡單,很多畫家容易忽略修拉點彩的重要性。事實上,“點”是繪畫作品的基礎(chǔ)元素之一,點彩需要畫家具有一定的感情,不同的感情會使作品呈現(xiàn)出不同效果。中國繪畫美學(xué)重視欣賞寫意繪畫的筆墨形式,注重繪畫內(nèi)容的主題是否明確,繪畫的筆致、線條以及繪畫內(nèi)容是否形象生動。因此,要想追求寫意畫的傳統(tǒng)用筆,并使繪畫作品氣韻生動,畫家在創(chuàng)作寫意畫的過程中需要提高手臂、手指和手腕的協(xié)調(diào)性。其次,筆墨也是繪畫作品的基礎(chǔ)元素之一?!袄L畫作品如一部舞臺劇,筆墨則是‘表演能力?!碑嫾以谶\用筆墨時,要將力量傳輸?shù)绞滞蟆⑹种?、筆桿、筆毫,最后將力量注入作品。手勢和筆墨屬于繪畫表現(xiàn)技能,畫家只有將創(chuàng)作靈感和感情付諸手勢和筆墨,才能創(chuàng)作出一幅完整的繪畫作品。在進行中國寫意畫創(chuàng)作時,畫家會將身體內(nèi)部力量傳至手臂、手腕和手指上,運用筆桿和筆毫進行展現(xiàn),將內(nèi)心所想呈現(xiàn)在國畫寫意畫作品上,表達自身的真實情感。筆墨是一種技能表現(xiàn)形式,也是畫家內(nèi)心情感的抒發(fā),因此在進行寫意畫的創(chuàng)作時,畫家應(yīng)該重視運用筆墨技能,從而表達自己內(nèi)心的真實情感。

三、國畫寫意藝術(shù)審美價值

(一)國畫寫意藝術(shù)的時代氣息

當前,人們對繪畫作品的創(chuàng)作與欣賞受西方文化的影響頗多,往往忽視了國畫所帶來的藝術(shù)審美體驗。我國寫意畫可以反映歷史變化和經(jīng)濟發(fā)展,不同歷史時期的寫意畫作品擁有不同的特征,能夠體現(xiàn)不同時期社會的精神面貌。宋代屬于承上啟下、繼往開來的朝代,經(jīng)濟情況良好,百姓安居樂業(yè),在農(nóng)業(yè)、商業(yè)等方面有重大的突破和變化,為我國后續(xù)的經(jīng)濟改革奠定了良好基礎(chǔ)。在文化方面,宋代建立了皇家畫院,寫意畫是眾多畫家常用的繪畫形式。蘇軾曾完成一幅寫意繪畫作品,名為《枯木怪石圖》。這幅繪畫作品結(jié)構(gòu)簡單,主體是一株枯木,它以一種扭曲姿勢頑強生長,氣勢雄厚,在樹根部有一個石頭,其棱角分明。蘇軾將枯木與石頭結(jié)合在一起,以表達自己不能得到重用的苦悶心情,但枯木的頑強生長卻給予觀者一種勇氣和希望。元代經(jīng)濟情況一般,文化向多元化方向發(fā)展。在著名畫家沈周的《東莊圖冊》中,畫家以莊園景色為主體,描繪麥田、果樹林、池水和小橋等景物。沈周經(jīng)常和朋友在東莊聚會,吟詩作對。他的筆法自然,揮灑自如,畫中景色優(yōu)美,生活愜意,使得觀者可以從中發(fā)現(xiàn)沈周豪放不羈的性格,同時該幅作品也能夠反映出當時文化多元化、言論相對自由的社會環(huán)境[2]。不同的朝代擁有不同的代表作品,不同的作品也能夠反映不同的歷史情況。

(二)國畫寫意藝術(shù)的包容氣質(zhì)

中國文化受到多方面因素的影響,同時繪畫藝術(shù)也受到中國文化的影響。發(fā)展至今,寫意畫中融入了多種元素。中國人的思維方式對繪畫藝術(shù)產(chǎn)生了深遠影響。儒家思想和道家思想等在我國傳承千年,深入人心。這些思想不斷影響著畫家的創(chuàng)作思路,并融入繪畫作品,使得繪畫作品的藝術(shù)效果更加豐滿。我國繪畫藝術(shù)的發(fā)展大致經(jīng)歷了以下四個步驟:第一步是畫家將思想融入繪畫作品;第二步是畫家將文字融入繪畫作品,使繪畫與詩作相融合,相輔相成,逐漸實現(xiàn)文學(xué)與藝術(shù)相結(jié)合的目標;第三步是畫家將音樂、舞蹈融入繪畫作品,這在人物畫中表現(xiàn)得尤為明顯,畫家在為舞者作畫時,將舞者的優(yōu)雅姿態(tài)全然展現(xiàn)到紙張上,使中國傳統(tǒng)文化形成一個有機整體;第四步是畫家將剪紙藝術(shù)、陶瓷藝術(shù)等融入繪畫作品,畫家不滿足于將作品展現(xiàn)在紙張上,還在陶瓷等其他器物上刻畫作品,借用不同的物質(zhì)和藝術(shù)語言來抒發(fā)自己的情感和表達自己對社會的看法[3]。寫意畫具有包容氣質(zhì),可以有效促進中國傳統(tǒng)文化的融合,形成完整的“藝術(shù)圈”。

(三)國畫寫意藝術(shù)的意境之美

意境是繪畫作品的最高境界。畫家將自身的感情通過作品傳達給后人。寫意畫具有意境美。齊白石是近現(xiàn)代著名繪畫大師,幼時常在習(xí)字本上作畫,同時學(xué)習(xí)雕花木工,擅長花鳥畫和人物畫,他曾說:“藝術(shù)是一件奇妙的事物,繪畫作品處于相似與不相似之間。”完成一幅繪畫作品,不能只追求簡單描摹物象,而應(yīng)注重繪畫作品的內(nèi)涵和意境。以齊白石的《墨蝦》為例,在這幅作品中,蝦呈半透明狀態(tài),形態(tài)各異,數(shù)量眾多,但卻沒有呈現(xiàn)出雜亂無章的狀態(tài),齊白石利用顏色的深淺,賦予整個畫面層次感,使蝦活靈活現(xiàn),躍然紙上[4-5]。氣韻是繪畫作品的重要因素之一,氣韻生動是中國繪畫作品無法用語言表達的一種美感。

(四)國畫寫意藝術(shù)的筆墨精神

在傳統(tǒng)中國繪畫中,寫意畫是一種極具氣勢的繪畫形式。在寫意畫創(chuàng)作中,畫家會運用縱橫的筆法和酣暢的水墨來抒發(fā)情懷。寫意畫重視運用墨進行繪畫,同時傳統(tǒng)寫意畫講究繪畫表達的“意”,即畫家首先對繪畫題材進行構(gòu)思,選擇合適的繪畫題材,并進行深入觀察,安排繪畫結(jié)構(gòu)和組織,重視國畫的傳統(tǒng),運用適度的線條和筆致進行描繪,并根據(jù)繪畫對象選擇合適的顏色[6]。

筆墨是中國寫意畫的基本元素,繪畫作品能夠通過筆墨向觀者傳達一種內(nèi)在精神力量。一方面,筆墨是一種繪畫創(chuàng)作技法,“筆”主要指勾、描、點等筆法,“墨”主要指破、積、染等墨法,畫家利用不同力度的點、勾等筆法,體現(xiàn)繪畫作品中不同部分的重要程度,利用不同深淺的顏色使得整幅作品更加有層次感;另一方面,筆墨是一種精神,它可以體現(xiàn)畫家的創(chuàng)作思想和藝術(shù)層次,使寫意畫作品具有更大的價值和意義,凸顯中國特色文化[7]。

我國古代重視詩與畫結(jié)合的藝術(shù)內(nèi)涵,這使得觀者在看到一幅寫意繪畫作品時,就能讀出畫家在詩中表達的思想情感,給人帶來賞心悅目的觀賞感受[8]。因此,一幅優(yōu)秀的寫意繪畫作品不僅要表現(xiàn)出畫面的整體內(nèi)容,而且要傳達出畫家豐富的內(nèi)心情感,將景和情感結(jié)合在一起,通過作品來傳達出一種美妙的意境[9]。同時,寫意畫的形式比較隨意,不強調(diào)繪畫的規(guī)則,而是重視畫家情感的抒發(fā),肆意發(fā)揮。傳統(tǒng)寫意畫通常運用書法的筆法進行繪畫,其表現(xiàn)形式與書法神似,因此古代很多書法家同時也是著名的寫意畫家。

四、結(jié)語

寫意畫是一種獨特的繪畫形式。在創(chuàng)作寫意畫作品的過程中,畫家注重線條和筆墨的使用,不同時期的作品形式不同,意境也不同。寫意繪畫作品可以融合多種中國傳統(tǒng)文化于一體,值得現(xiàn)代藝術(shù)家學(xué)習(xí)、揣摩和借鑒。要想提升寫意畫的繪畫水平,創(chuàng)新國畫藝術(shù)風(fēng)格,藝術(shù)家就要在創(chuàng)作寫意繪畫作品時把傳統(tǒng)寫意繪畫的藝術(shù)內(nèi)涵與現(xiàn)代繪畫相結(jié)合,將現(xiàn)代與傳統(tǒng)相結(jié)合,不斷創(chuàng)新藝術(shù)表達形式,使國畫寫意畫的表現(xiàn)形式更具審美價值。同時,寫意畫家要避免單純地把創(chuàng)作重點放在對繪畫對象的模仿上,要更加重視將自身的個性與情感運用傳統(tǒng)的筆墨技能呈現(xiàn)在紙張上,從而創(chuàng)作出更加優(yōu)秀的寫意繪畫作品。

參考文獻:

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[3]黃明玉.探討陶藝雕塑中的寫意風(fēng)格[J].陶瓷科學(xué)與藝術(shù),2021(3):97.

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[5]吳為山.寫意是中國美術(shù)的靈魂所在[J].中國美術(shù)館,2015(2):5-9.

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[9]曾立國.筆鋒下決出生活:寫意山水畫創(chuàng)作中用筆的審美價值[D].南京:南京藝術(shù)學(xué)院,2009.

作者單位:

貴陽幼兒師范高等??茖W(xué)校

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