吳欣

夢想無論怎樣模糊，總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠得不到寧靜，直到這些夢想成為事實才止;像種子在地下一樣，一定要萌芽滋長，伸出地面來，尋找陽光。

——林語堂

青春是什么？有人說青春是毛澤東“以天下為己任”的革命情懷，有人說青春是聞一多“莫問收獲，但問耕耘”的堅毅追求，有人說青春是郭沫若筆下對大自然的激情贊頌。我的青春是一幅美麗的畫卷，我用一筆一畫勾勒出我的精彩。

對我而言，青春是探索。朝陽般的十五六歲，我背起行囊，奔赴知識的海洋，在浩瀚無垠的世界里，品味詩與遠方的對話，唱響恣意昂揚的生命高歌。初中時，想象中的高中生活是可以和好朋友聽著歌曲看傍晚的夕陽，一起買路邊的板栗。踏入高中的大門，隨著課業(yè)的增加，“三點一線”式的學習生活雖然與之前的“美好想象”漸行漸遠，但是你看，學校綠化帶旁的小黃花、教學樓對面的“粉色”天空……生活總能帶給我們一些“喜出望外”的小美好。

對我而言，青春是奮斗。以筆為槍，以紙為炮，用一張又一張的試卷和練習，加強自己心中堅定的信念。以前曾幼稚地認為，讀書只讀自己喜歡的就好了，現在才發(fā)現，每一門功課、每一個知識點都如同建房子時的一塊塊底磚，缺少或丟失一塊都不行?！颁傅沃?，聚之可成江海之浩瀚;寸土之厚，積之可為高山之雄壯?！蔽覀円脢^斗澆筑夢想之基。

對我而言，青春是拼搏。沒有等來的輝煌，只有拼來的精彩。熱愛繪畫的我，參加了學校的藝術班，畫板似乎擁有魔力一般，讓躁動的我變得平靜。削好細長的炭筆，臨摹圖片上靜物組合的模樣，打好形，再擦去多余的雜線，用一筆一線鋪滿畫面，抹勻灰部的“噪點”和“崎嶇”……在畫板上勾勒出的線條，終將繪成一幅壯闊的風景，成為青春最美的回憶。

我的青春，必是一場馬不停蹄的拼搏和奮斗！

【湖南省張家界市雨露學校高一（3）班，指導老師：宋婭】

點評

這篇作文語言流暢，具有很強的感染力;青春是探索、青春是奮斗、青春是拼搏。這樣的排比句式讓整篇作文在結構上層次分明，很好地突出了“青春”的主題。