陳亮

摘? 要? 作為籃球運(yùn)動(dòng)技術(shù)發(fā)展的指導(dǎo)性法規(guī)——籃球競(jìng)賽規(guī)則，可為組織、裁判籃球比賽提供客觀統(tǒng)一的依據(jù)，所以對(duì)籃球規(guī)則的了解和熟知在擴(kuò)大大學(xué)生知識(shí)面，培養(yǎng)他們熱愛(ài)和積極參與籃球運(yùn)動(dòng)都有著積極的意義。本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料、問(wèn)卷調(diào)查、專(zhuān)家訪談、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等研究方法，通過(guò)對(duì)北京高校男學(xué)生了解和掌握籃球規(guī)則知識(shí)程度的現(xiàn)狀調(diào)查分析，指出目前大學(xué)生對(duì)于籃球規(guī)則知識(shí)的了解和普及程度仍處于較低水平，提出了其改善與提高的相應(yīng)措施。希望籃球運(yùn)動(dòng)朝著文明健康的前進(jìn)，同時(shí)也希望為培養(yǎng)籃球后備人才作出貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞? 籃球規(guī)則? 調(diào)查分析? 大學(xué)生? 籃球規(guī)則

中圖分類(lèi)號(hào)：G841? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A? ? ?文章編號(hào)：1009-9328（2022）01-181-02

一、前言

籃球競(jìng)賽規(guī)則知識(shí)的普及，對(duì)于在比賽中減少不必要的犯規(guī)和違例，盡快提高籃球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)水平，推動(dòng)學(xué)?；@球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展有著重要的意義。

本文對(duì)蘇州高?；@球愛(ài)好者對(duì)籃球規(guī)則的了解情況的調(diào)查，可以了解到現(xiàn)階段我市高校籃球愛(ài)好者對(duì)籃球規(guī)則的了解程度，并針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題采取相應(yīng)的措施。

經(jīng)過(guò)實(shí)際的調(diào)查、查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料、搜索網(wǎng)絡(luò)資源、問(wèn)卷等途徑撰寫(xiě)了本文。對(duì)蘇州市高校籃球愛(ài)好者了解籃球規(guī)則的程度現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查、總結(jié)、歸納、分析，并針對(duì)存在的相關(guān)性問(wèn)題提出相應(yīng)的解決方案，旨在為蘇州高校籃球愛(ài)好者對(duì)籃球規(guī)則了解程度的提高和籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展普及提供一些建議。

二、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

蘇州市高校籃球愛(ài)好者。

（二）研究方法

1.問(wèn)卷調(diào)查法。對(duì)研究對(duì)象隨機(jī)發(fā)放問(wèn)卷300份，共收回294份，回收率：98%。其中有效收回256份，有效回收率：85%。

2.數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法。對(duì)手機(jī)的有效數(shù)據(jù)運(yùn)動(dòng)Microsoft Excel 2007進(jìn)行處理，對(duì)所處理的結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，得出所需的結(jié)論。

3.文獻(xiàn)資料法。通過(guò)查閱有關(guān)文獻(xiàn)所獲得資料，從而全面準(zhǔn)確地了解掌握所研究問(wèn)題的現(xiàn)狀，為研究結(jié)果提供理論基礎(chǔ)。

三、結(jié)果與分析

（一）籃球愛(ài)好者進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)形式種類(lèi)頻率

通過(guò)表1可以看出，由于半場(chǎng)比賽這種籃球運(yùn)動(dòng)形式開(kāi)展起來(lái)比較簡(jiǎn)單，不受場(chǎng)地的限制，比賽條件相對(duì)寬松所以大部分的蘇州籃球愛(ài)好者選擇這一種籃球比賽形式來(lái)鍛煉身體。

（二）蘇州市高?；@球愛(ài)好者在比賽中發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)情況

1.在一次比賽中與裁判或者對(duì)手發(fā)生爭(zhēng)吵的次數(shù)。從表2中可以看出，造成爭(zhēng)論的原因在于隊(duì)員對(duì)籃球規(guī)則自身存在一定的誤解和對(duì)籃球規(guī)則的不完全了解，和裁判之間存在異議，導(dǎo)致?tīng)?zhēng)吵的發(fā)生。

2.引起爭(zhēng)論的主要違例與犯規(guī)情況。從表3中可以看出北發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的違例情況主要表現(xiàn)在24秒違例三秒違例;帶球走，發(fā)生的犯規(guī)情況主要集中在撞人與阻擋。

（三）蘇州市籃球愛(ài)好者對(duì)籃球規(guī)則的了解情況

從表4中可以看出大部分學(xué)生對(duì)規(guī)則的了解程度普遍偏低，多數(shù)學(xué)生處于一知半解的水平。

（四）籃球規(guī)則普及的影響因素

1.籃球愛(ài)好者對(duì)籃球規(guī)則的求知態(tài)度。從表5可以看出，目前籃球高校愛(ài)好者過(guò)于偏重籃球運(yùn)動(dòng)的娛樂(lè)成分，雖然客觀上存在著籃球愛(ài)好者對(duì)規(guī)則知識(shí)的求知欲相對(duì)籃球技術(shù)要低，但是還是大部分學(xué)生對(duì)規(guī)則知識(shí)的求知態(tài)度是積極的。

2.籃球規(guī)則的修改。通過(guò)數(shù)據(jù)可以看出大部分人對(duì)籃球新規(guī)則的出現(xiàn)不太了解，對(duì)籃球規(guī)則的不熟悉不僅不能適應(yīng)現(xiàn)代籃球的要求，而且容易與執(zhí)裁者發(fā)生矛盾，造成不必要的影響。

3.了解籃球規(guī)則知識(shí)的渠道?；@球愛(ài)好者對(duì)籃球規(guī)則知識(shí)的獲取主要得益于大眾傳媒的廣泛宣傳，所選比例為47.8%，在籃球規(guī)則知識(shí)的講授方面還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，應(yīng)引起重視。

（五）籃球規(guī)則與籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展

1.籃球規(guī)則的普及推動(dòng)籃球的發(fā)展。通過(guò)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)大部分的籃球愛(ài)好者對(duì)于籃球規(guī)則的普及有助于推動(dòng)籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展是持贊同的觀點(diǎn)，因此對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，普及籃球規(guī)則是積極有效的方法。

2.普及籃球規(guī)則的障礙。經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)分析對(duì)比可以看出籃球愛(ài)好者沒(méi)有時(shí)間去了解、學(xué)習(xí)籃球規(guī)則成為籃球愛(ài)好者口中最有利的托辭。

四、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

男生對(duì)籃球規(guī)則知識(shí)的獲取主要得益于大眾傳媒的廣泛宣傳。我校學(xué)生掌握籃球規(guī)則知識(shí)的情況不容樂(lè)觀，大部分同學(xué)只了解一小部分或完全不了解，雖然客觀上存在著學(xué)生對(duì)規(guī)則知識(shí)的求知欲相對(duì)籃球技術(shù)要低的現(xiàn)象。但是，絕大部分的學(xué)生籃球規(guī)則知識(shí)求知態(tài)度是還是積極的。

（二）建議

1.由于近年來(lái)籃球競(jìng)賽比賽規(guī)則不斷地修改，體育教師在籃球規(guī)則有了修改和變化，要及時(shí)、準(zhǔn)確地反饋、傳授給學(xué)生。

2.應(yīng)多運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)，增強(qiáng)直觀性、形象性。提供必要的課內(nèi)、外實(shí)踐機(jī)會(huì)，使學(xué)生學(xué)有所用，強(qiáng)化知識(shí)的掌握程度，為其形成終身體育奠定基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]付本卓，閆濤.論籃球運(yùn)動(dòng)員“規(guī)則意識(shí)”的培養(yǎng)[J].吉林廣播電視人學(xué)報(bào)，2010（06）：65+67.