撰文/濱人才

教育是百年大計(jì)、國之大計(jì)。今年8月，一支由35 名教師組成的濱海新區(qū)教育幫扶團(tuán)隊(duì)，來到青海省黃南藏族自治州、甘肅省天水市張家川回族自治縣開展“組團(tuán)式”教育對口幫扶，帶動當(dāng)?shù)亟逃|(zhì)量整體提升。幾個(gè)月以來，他們堅(jiān)持“當(dāng)?shù)厮杷薄I海所能所至”的原則，通過現(xiàn)代化教育教學(xué)手段、創(chuàng)新辦學(xué)體制機(jī)制等新舉措，助推東西部教育協(xié)作向縱深發(fā)展，在實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的道路上不斷貢獻(xiàn)新區(qū)教育人的智慧和力量。

選精兵強(qiáng)將，傾全力支持

鄉(xiāng)村振興，關(guān)鍵在人。濱海新區(qū)堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、優(yōu)先幫扶，致力打造教育幫扶開路先鋒，加大教育人才選派力度，著力在“質(zhì)”上升級、“量”上加力，堅(jiān)持建強(qiáng)團(tuán)隊(duì)，圍繞受援地學(xué)科需求和教育短板，選派精兵強(qiáng)將，嚴(yán)格按照“政治素質(zhì)好、工作能力強(qiáng)、專業(yè)水平高、作風(fēng)過得硬、自我要求嚴(yán)”的標(biāo)準(zhǔn)，層層篩選、好中選好、優(yōu)中選強(qiáng)，經(jīng)反復(fù)推敲確定35 名優(yōu)秀教師骨干人才。6 名選派校長均為高級教師，教齡長、經(jīng)驗(yàn)足、業(yè)務(wù)精，為新區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校中從事教學(xué)管理工作的“名師”和“名校長”，全部擔(dān)任被幫扶學(xué)校校長；選派擔(dān)任中層管理人員和專任教師的29人，均為一級教師以上職稱，27人年齡在50 歲及以下，形成一支素質(zhì)硬、本領(lǐng)強(qiáng)、干勁沖、韌勁足的教育幫扶生力軍。

大后方與受援地前線相互融通，教育幫扶團(tuán)隊(duì)按照“精準(zhǔn)、可實(shí)現(xiàn)、可持續(xù)、有成效”原則，發(fā)揮“組團(tuán)式”幫扶優(yōu)勢，以幫扶校長和教師為紐帶，統(tǒng)籌優(yōu)質(zhì)教育資源，建立團(tuán)隊(duì)帶團(tuán)隊(duì)、師傅帶徒弟的幫帶機(jī)制，制定幫帶教師“成長清單”，通過師徒結(jié)對、新老結(jié)對、學(xué)科結(jié)對、課程結(jié)對等方式，將濱海新區(qū)的教學(xué)理念、成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)因地制宜“移植”到受援地，全方位提升被幫扶學(xué)校教育教學(xué)水平。

利用新技術(shù)，運(yùn)用新模式

“這堂歷史課實(shí)在太精彩了，我們和濱海新區(qū)的學(xué)生在線上共同聽課，更加理解了課本中‘各族人民如石榴籽一樣緊緊擁抱在一起’的深刻含義。”黃南州澤庫縣第一民族中學(xué)一名高一學(xué)生興奮地說。

這堂歷史課，是當(dāng)?shù)厥谡n教師與濱海新區(qū)漢沽田家炳中學(xué)的老師班淑瑤共同搭建的異地課堂，通過釘釘平臺，依托優(yōu)勢資源，兩位老師為東西部學(xué)生聯(lián)合授課，用感受性的教學(xué)方式激發(fā)了學(xué)生的愛國情懷和民族自信。兩地的學(xué)生上課時(shí)精神狀態(tài)飽滿，學(xué)習(xí)熱情高漲。

隨著教育的不斷深化改革，數(shù)字化、信息化、網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)正不斷與教育相融合，也激發(fā)出教育教學(xué)的活力。近幾個(gè)月的教學(xué)中，新區(qū)老師充分運(yùn)用數(shù)字化、信息化、網(wǎng)絡(luò)等手段，創(chuàng)新教學(xué)思路和模式，不僅為當(dāng)?shù)亟處煄砹讼冗M(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也給學(xué)生奉上了新穎的教學(xué)模式和內(nèi)容。

重調(diào)研考核，強(qiáng)師資培訓(xùn)

“授人以魚不如授人以漁。我們要把先進(jìn)的教育理念留在這里，把教育教學(xué)的方法教給更多的受援地基層老師?！毙聟^(qū)幫扶干部、張家川縣職教中心黨總支副書記、主任李惠良說。

從來到張家川縣第一天開始，李惠良就開始進(jìn)行深入調(diào)研。為了進(jìn)一步抓好任課老師的教研工作、提升教師的教學(xué)水平，專門成立了教研組，設(shè)立了“備課、上課、聽課”交流巡查制度。同時(shí)，他組織召開了高三教學(xué)策略研討會，專門針對歷年高考情況進(jìn)行深入研究分析。前不久，他帶領(lǐng)班主任和部分中層干部開展了學(xué)生家訪工作，走訪了13 名高三優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部家庭，全面了解學(xué)生的生活和思想狀況，與家長共同探討孩子的教育、成長的方式方法，家長深受感動，學(xué)生備受鼓舞。

“下一步，我們將加強(qiáng)制度建設(shè)，對教師實(shí)行新的教師量化考核，通過走出去請進(jìn)來、線上線下相結(jié)合的方式全方位加強(qiáng)師資培訓(xùn)，通過職業(yè)技能培訓(xùn)加強(qiáng)學(xué)?！p師型’教師的培養(yǎng)?！崩罨萘急硎尽?/p>

教育幫扶要堅(jiān)持“輸血”和“造血”并重，為了更好推動受援地學(xué)校發(fā)展，新區(qū)選派的各幫扶團(tuán)隊(duì)正根據(jù)各校實(shí)際情況和發(fā)展需求制定后期工作計(jì)劃。

“在幫扶學(xué)校工作的這段時(shí)間里，各幫扶團(tuán)隊(duì)深深感受到了當(dāng)?shù)貙W(xué)校對提升教育質(zhì)量的渴望，對汲取先進(jìn)教育理念的迫切。我們將發(fā)揮專業(yè)特長和學(xué)科優(yōu)勢，把天津市的教育理念、先進(jìn)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)帶到幫扶學(xué)校，助推當(dāng)?shù)亟逃~上更高的臺階?！睘I海新區(qū)教育體育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。